吳雨曈 王玲潤
摘要:隨著經濟全球化的日益深化,英語的運用范圍越加廣泛。學英語逐漸成為當下教育的熱潮之一。在英語逐漸全球化的形勢下,與其他高校相比,獨立院校的英專學子面臨著前所未有的就業壓力和挑戰。本文分析了近年來獨立院校英專學子的就業現狀,找出影響獨立院校英專學子就業的原因,探討了獨立院校的英專學子應如何提高自己的競爭力,從容面臨挑戰,以及未來獨立院校英語教育的發展方向。
關鍵詞:獨立院校;英語專業;競爭;教育
獨立院校作為我國高等教育的重要組成部分,發揮著不可或缺的作用。而英語作為當下最為熱門的專業之一,亦成為了獨立院校重點開展的課程之一。如今隨著我國經濟改革和對外開放的逐漸深入, 社會和用人單位對外語人才提出了新的要求, 單一外語類畢業生已不能適應社會的需求。[1]
1.獨立院校英專學子就業現狀
近年來,英語專業在高考專業報名排行榜中名列前茅, 其中英語專業“高燒”不退, 由此導致了全國范圍內有將近九成的高職院校獨立開設了英語專業。[2] 然而,獨立院校的英專學子在就業中卻并非想象中那般簡單。與其他高校不同,獨立院校在排名與資源方面仍有所欠缺,這也造成了社會對獨立院校的一些誤解,從而導致了畢業于獨立院校英專學子很難找到符合自己期望的職業,又或者最終只能選擇與自己專業并不對口的職業。因此,獨立院校的英專學子就業現狀面臨著競爭壓力大,就業機會少,被選擇時缺少自我優勢的現狀。
2.影響獨立院校英專學子就業的原因
2.1社會就業環境存在問題
目前很多國家和地區都將英語指定為官方交流語言,國際性的論壇、會議以及學術研討會;國際商務談判和國際商貿合同文本;外資企業和合資企業工作等一些交流中,英語已成為不可替代的交流語言。自我國加入WTO以后,我國與國際社會不斷交融,同時與各國之間的經濟、文化等領域的交流活動也越發緊密,導致了與英語有關專業的興起和發展。這些契機都讓我國對英語人才的需求量不斷加大。然而,獨立院校作為與其他高校不同的存在,在社會上就業還缺少政府的引導和支持,就業環境的偏差造成了獨立院校英專學子在選擇就業時遇到的困難較多,就業不理想。
2.2用人單位對獨立院校英專畢業生認識存在不足
不少與國際相對接的企業及單位,對英專人才的需求量仍是呈上升趨勢。不同的是,在這些與國際相對接的企業及單位中,他們的選擇更偏向于985、211的英專畢業生,對獨立院校的英專畢業生的認知偏向于停留在表面。企業中在進行選擇時更傾向于名牌高校,同時要求英專學子不僅只掌握本專業的內容,還要對外進行延伸擴展學習,這也導致了獨立院校的畢業生被選擇的機會減少,就業面臨問題。
2.3獨立院校英專畢業生自身能力不強
專業技能是英語專業畢業生找工作的“敲門磚”, 只要具備過硬的英語應用能力, 找工作并不是一件難事。[3] 然而就現實情況來看,作為獨立院校的英專畢業生,在企業院校選擇中并不占據優勢。其次,許多獨立院校英專畢業生在大學的學習中并沒有將本專業的內容精益求精地進行學習,往往只是追求學業的不掛科以及順利畢業。反觀其他高校,在進行這一專業的學習時,不僅將本專業內容進行鉆研,更有向外擴展的趨勢,形成自己在應聘時的優勢。獨立院校英專畢業生自身能力的不足造成了在企業選擇中落選,以及與自己心儀職業的擦肩而過。
2.4獨立院校自身條件限制
與其他高校相比,獨立院校缺少政府提供的實踐名額。并且由于許多獨立院校自身的建校時間較短,根基不穩,不能很好地為英專學生提供社會實踐資源,導致獨立院校英專學子缺乏真正的實踐能力。因此,許多獨立院校的英專學子即便是專業性強,但由于缺乏臨場應變的實踐能力,錯失了許多就業的機會。
3.獨立院校未來英語教育發展方向
由于獨立學院自身獨特性與兼容性并存的特征,,學生也呈現出學習目的多樣性。英專學生對綜合英語學習的目的主要呈現三種趨勢:(1) 英語綜合能力提升需求; (2) 資格考證需求; (3) 為高年級專業課程準備需求。[4]如何在這三大趨勢下塑造獨立院校的自身特色,打造自身品牌,是其能夠形成自身發展的重要保障。由此可見,使用傳統模式進行教學,只能將知識內容進行硬性灌輸,無法使學生將其消化使用。聽、說、讀、寫及翻譯作為英專學子必備的五項基本技能,在培養的過程中應該使學生能夠進行嫻熟運用和不斷擴展,避免學生的思路形成局限。
結語
中國的外語教學一共經歷了三個階段的發展改變,而現在也正是處于培養多元化多層次外語人才為目標的第三階段,如何使英專學子適應社會發展,順利就業已引起社會的廣泛關注。盡管各大企業對英專學子都有所需求,然而作為獨立院校的英專畢業生卻并不占優勢。因此,打破社會成見,凸顯自身優勢是每個獨立院校英專畢業生無法回避的問題。在未來的教育方向中,獨立院校應更側重于實踐的探討,而非紙上談兵一般僅僅灌輸教學內容,使獨立院校的英專畢業生能在競爭中形成自己的優勢,從而順利就業。
參考文獻
[1] 宋殿嬌. 當前英語專業就業問題及對策研究[J]. 理論界, 2007, (12) .
[2] 榮海納;賈茹;劉芳菲. 關于英語專業就業趨勢和前景預測的調研——以中央民族大學為例[J]. 中國人力資源社會保障, 2017, (04).
[3] 郭萱儀. 提升高校英語專業就業核心競爭力的對策探賾[J]. 成才之路, 2018, (10) .