潛心育人?靜待花開

肖然

摘 要：習近平在全國教育大會講話中指出，黨的十九大從新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，做出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。教書育人是時代的重任，我們要響應政府的號召，做“四有”好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

關鍵詞：行為示范 潛心育人 關愛學生 靜待花開

直面教育綜合改革，教育被國家放在首要位置。教育帶有根本性，關系到子女乃至后代的生產發展。習總書記在“實現中華民族偉大中國夢”中強調：要靠人民來努力實現中國夢。正所謂“教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。”

國家越來越重視教育工作，我們作為教師，肩負的責任也越來越大。更要反思如何堅守師德，如何教書育人？

一、學為人師，行為示范

“學為人師，行為示范”是北京師范大學的校訓，短短八個字，莊重典雅，寓意深刻。啟功先生闡釋它最基本的含義就是“所學要為世人之師，所行應為世人之示范。”“學”是指每位師生應具有的學問、知識和技能，“學為人師”就是要使“學”能成為“后學”的師表?！靶小笔侵该课粠熒鷳哂械钠沸?，“行為示范”就是要方方面面，時時刻刻，都光明正大，能夠成為社會中的模范。教師首先要從自身做起，不斷加強語言修養，時刻規范自己的行為，注意自己的儀表服飾，莊重、大方、整潔的著裝能夠體現出教師的職業特點與美感，引起學生的敬愛之情。時刻以自己的人格影響學生，以自己的品行感化學生，以自己的言行引導學生。

二、潛心育人，踏實工作

對教師而言，責任心是師德的重要內容，也是師德的外在表現。作為教師，首先要對工作負責，愛崗敬業，潛心育人。一個教師只有把教書這個職業確認為自己的人生最高理想時，才會去精心鉆研，從而不斷取得榮譽，進而產生自豪感和責任感。還要對學生負責，踏踏實實的工作。對學生負責意味著關注學生的綜合素質的發展，即：德智體美勞全面發展。我們不僅要關注他們的學習，還要關注學生的情感、態度、價值觀，以及他們的生活情況、健康狀況、思想品德和行為習慣。在課上用自己最飽滿的熱情去授課，激發學生的學習興趣。在這幾年的教學生涯中，我最喜歡聽到的就是學生的認可，簡單的一句：“老師，我喜歡上您的課?！本蜁o我無窮的力量，促使讓我認真備好每一節課，并根據學生的課堂反應，不斷地總結反思教學方法，從而提高自己的教學能力。教師這個行業正是需要我們不斷反思，不斷充實自己的專業素養，不斷更新教育理念和知識體系，從而成為學生成長道路上的指路燈，成為學生學習興趣的引導者。

三、關愛學生，呵護心靈

關愛學生首先表現在尊重學生，尊重是愛之核心。教師要尊重學生的人格，尊重學生的主體地位。其次，“愛心”是教師工作中不可缺少的道德情操，也是教師工作的主旋律。教師要有愛，有愛才有真正的教育。作為一名教師要了解每個孩子的個人情況，家庭情況，才能更好地從思想上、生活上全面地關心學生、愛護學生，盡可能走進學生的內心世界。優生要愛，差生更要愛，以愛動其心，以嚴厲導其行，愛而不縱容，嚴而不兇，愛在細微中，嚴在當嚴處。愛心可以培養老師與學生的感情，可以感染后進學生，使他們得到良好的發展。當我離開自己帶來兩年的班級，到另一所學校執教時，我的以前學生給我發了幾次微信，都提到：“老師，我想您，您能不能回來教我們，哪怕您會給我們布置很多作業，哪怕您對我們再嚴厲，我都希望您能回來?！笨吹竭@些文字，我內心是激動的，老師又何嘗不想你們，老師的對你們的一切付出都是值得的。陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”教師和學生之類建立了真摯的師生情感，會讓今后的教學管理工作如魚得水。

四、花苞心態、靜待花開

每個人的性格都會有致命的缺陷，這世上幾乎沒有十全十美的人。有的人努力不聰明，有的人聰明不努力，還有的人既不聰明又不努力，自我約束能力差，還要影響他人的學習。當我們對這類學生的教育陷入困境時，不要徹底失望放棄這個學生，要保持平衡的心態，試著采用盧梭的自然教育：隨你去，等你吃了虧，自然就知道了。我們要轉移批評的主體，避免和學生產生正面沖突。也可以嘗試“先忽略，再旁敲側擊，最后將心比心。”的方法，把學生看做一個個花苞，靜待花開。老師只是在這一段時間上參與了他的人生，而他更長久的人生需要自己一路摸爬滾打、吃一塹長一智地經歷，他總有長大的那一天。[1]

總之，我們不僅要誨人不倦的傳授知識，注重培養學生的可持續發展和科學素養，更要對孩子們的生活無微不至的關心和愛護。相信在老師的悉心呵護下，這一棵棵奇跡的“小樹苗”都能插上夢想的翅膀，在廣闊的天空自由翱翔。

參考文獻

[1]于潔努力做最好的班主任南京大學出版社2015.12.