試論規范化健康教育在神經內科護理中的應用

湯佳佳 陳犖

摘要：目的：探討分析規范化健康教育在神經內科護理中的應用。方法：選取我院神經內科2016年1月～2017年1月收治的102例患者為研究對象，采取隨機分組方式將所有研究患者分為觀察組和對照組，每組51例，給予觀察組患者應用規范化健康教育，給予對照組患者應用常規健康教育，對比兩組患者生活質量評分和護理滿意度情況。結果：觀察組患者心理功能、軀體功能、社會功能以及總評分和對照組患者相比明顯增高，兩組研究數據差異對比具有顯著統計學意義（P<0.05），兩組研究患者物質生活狀態評分差異不具有統計學意義（P>0.05）。觀察組患者護理滿意度為96.07%，對照組患者護理滿意度為80.39%，兩組研究數據差異對比具有顯著統計學意義（P<0.05）。結論：在神經內科護理中應用規范化健康教育效果顯著，可以有效改善患者生活質量，緩解患者因疾病產生的焦慮和抑郁等不良心理情緒，患者滿意度較高，值得臨床推廣和應用。

關鍵詞：神經內科;護理;規范化健康教育;應用

健康教育是臨床護理重要組成，針對患者病情采取有計劃、有目的、有組織的健康教育活動，使患者了解疾病知識的同時增強配合度和認知度，提高臨床護理效果。神經內科有多種疾病類型，復雜多變，患者年齡普遍較大，康復漫長，因而神經內科患者以及家屬都迫切希望得到醫護人員健康教育。對此，本文則選取我院神經內科2016年1月～2017年1月收治的部分患者為研究對象應用規范化健康教育，效果良好，現報告如下：

1資料和方法

1.1一般資料

選取我院神經內科2016年1月～2017年1月收治的102例患者為研究對象，采取隨機分組方式將所有研究患者分為觀察組和對照組，每組51例，觀察組男26例，女25例，年齡45～80歲，平均年齡（63.9±7.0）歲;疾病類型：腦出血16例，多發性腔隙性腦出血15例，蛛網膜下腔出血8例，腦梗死12例。對照組男24例，女27例，年齡45～80歲，平均年齡（64.2±6.2）歲;疾病類型：腦出血15例，多發性腔隙性腦出血14例，蛛網膜下腔出血10例，腦梗死12例。兩組研究患者年齡、性別、疾病類型等一般資料對比無顯著統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

給予對照組患者應用常規健康教育，除了了解患者病情之外還需細心解答患者和家屬提出的問題。給予觀察組患者應用規范化健康教育，主要有以下幾點：①成立健康教育小組和人員培訓;在神經內科挑選4名護理人員組建健康教育小組并對其開展培訓，使小組成員充分認識到在神經內科護理開展規范化健康教育重要性，還要熟悉健康教育內容、具體工作方法以及和患者溝通交流形式。②建立良好護患關系;小組護理人員應從患者入院當天就積極和其溝通，充分了解患者實際病情和心理狀態，從中尋找和患者有關的話題。和患者溝通交流中保持溫和謙遜的態度，全神貫注，促使患者對醫護人員產生信任感，更好地配合治療和護理活動。③心理教育;由于神經內科患者長期臥床，甚至部分患者出現生活無法自理情況，較易出現抑郁、焦慮、易怒等不良心理情緒。對此需要護理人員結合患者心理特點采取針對性溝通交流措施，培養患者健康樂觀心態面對疾病。③疾病知識宣教;護理人員需要向患者講解神經內科疾病一般病因、誘因、高危因素、臨床癥狀、病程、治療方法、用藥注意事項、藥物副反應并告知患者簡單護理技巧、保健知識、注意事項等，促使患者了解生活習慣、飲食、情緒狀態等對疾病影響，必要時可列舉相關治療成功案例提高患者治療自信心。④家屬健康教育;大部分神經內科患者在生活中需家屬協助，因而護理人員需取得患者家屬信任，定期組織患者家屬開展座談會講解健康教育知識和護理操作，及時解答患者家屬提出問題。

1.3觀察指標

觀察兩組患者生活質量評分和護理滿意度情況。

1.4統計學分析

本文研究運用SPSS18.0軟件對研究數據進行統計分析，其中計數資料運用%表示，x?檢驗，計量資料則運用平均數標準差（）進行表示，t檢驗，如果P<0.05，則說明統計學有意義。

2結果

2.1兩組患者生活質量評分

觀察組患者心理功能、軀體功能、社會功能以及總評分和對照組患者相比明顯增高，兩組研究數據差異對比具有顯著統計學意義（P<0.05），兩組研究患者物質生活狀態評分差異不具有統計學意義（P>0.05）。具體數據見表1.

2.2兩組患者滿意度比較

觀察組患者護理滿意度為96.07%，對照組患者護理滿意度為80.39%，兩組研究數據差異對比具有顯著統計學意義（P<0.05）。

3討論

近年來，隨著我國經濟水平大幅度提升和社會快速發展，醫學模式也在此背景下有所改變，患者認知和知識層面和以往相比也有所提高，在治療疾病中強調預防保健。規范化健康教育是臨床護理工作重要組成，尤其對于神經內科而言，患者在健康需求方面需要達到特殊性和普遍性目標，因而需要在神經內科護理中開展規范化健康教育，使患者認識疾病發生原因、治療方式、治療目的，促使患者調整心態，更好地配合醫護人員治療和護理工作，提高治療效果。

綜上所述，在神經內科護理中應用規范化健康教育效果顯著，可以有效改善患者生活質量，緩解患者因疾病產生的焦慮和抑郁等不良心理情緒，患者滿意度較高，值得臨床推廣和應用。

參考文獻：

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