淺談新時代鄉村小學數學雙語教學的作用

【摘要】當前我國教育體系不斷革新，新時代對小學數學教學有了更高的要求，教育部提出了數學雙語教學的新方針。對于鄉村小學數學教學來說，由于鄉村小學生的英語基礎水平較低，在鄉村數學課堂開展雙語教學無疑能夠讓學生同時提升英語和漢語的表達能力，在英語思維和漢語思維中增長學生的數學能力。本文就新時代鄉村小學數學雙語教學的現狀及作用進行探討。

【關鍵詞】新時代;鄉村小學數學;雙語教學;作用

【作者簡介】李忠實，甘谷縣磐安鎮土寨小學。

在新時代人們大力倡導素質教育，目的是培養學生全方位的素質，讓學生能夠全面發展。在這種時代背景下，小學數學雙語教學應運而生。而在鄉村小學數學教學中采用雙語教學，既能夠開拓鄉村小學生的視野，還能夠讓英語基礎水平相對薄弱的鄉村小學生夯實英語基礎，提升英語能力。因此在鄉村小學數學中采用雙語教學是促進時代發展的必要措施。

一、新時代鄉村小學數學雙語教學的現狀

1.時代變化給鄉村小學數學雙語教學帶來了挑戰。在以前鄉村老百姓不注重對年輕一代的文化教育，認為有能力做好農活就行，受再好的文化教育也無法在大山深處有所作為。隨著我國的經濟文化水平大幅提高，鄉村地區也與以前有了較大的變化，其中人們的教育理念也有了改變，人們開始意識到文化教育的重要性，也加大了教育方面的投入。但由于英語氛圍的缺失，鄉村小學生的英語能力與城市小學生相差甚遠，這也就給鄉村小學數學雙語教學帶來了較大的挑戰。如何做好雙語教學中英語與漢語的無縫切換，保證英語思維能力跟得上數學思維的變化，是當前鄉村小學數學雙語教學所面臨的一大難題。

2.新時代數學教學發展趨向國際化。經濟全球化給各國經濟帶來了較大影響，同時也促進了各國精神文化的交流融合。在這種時代背景下，小學數學教學不能夠僅僅局限于對基本數學知識的傳授，還要讓學生的數學視野得以開拓，能夠充分了解國內外數學體系的發展，從國外數學家所提出的數學理論中汲取內涵并為我所用，從而真正達到與國際接軌的目的，因此推行小學數學雙語教學就顯得勢在必行。但受到教學資源的限制，當前鄉村小學數學雙語教學往往只能給鄉村小學生提供基本的雙語教學，在拓展小學生國際視野方面還需要做出進一步的努力。

3.新時代鄉村小學數學雙語教學得到了大力普及。隨著我國平衡教育方針的頒布，越來越多的教育工作者對鄉村教育更加重視，在鄉村大力推行小學數學雙語教學，讓其在鄉村得到了較廣的普及。鄉村教育工作者對雙語教學也越來越重視，教師實施雙語教學也有了政策方面的支持。但由于鄉村教育水平整體較為落后，鄉村小學數學雙語教學目前還處于一個起步階段，讓鄉村小學數學教學充分發揮其作用，還需要鄉村教師在不斷的實踐中進行探索。

二、新時代鄉村小學數學雙語教學的作用

1.能夠促進學生健康成長和良性發展。數學教學的目的是讓學生通過所學的數學知識來解決生活中的實際問題，將數學知識很好地應用于現實生活中。而英語教學的目的則是培養學生的語言交流水平，讓學生進行交流和溝通時更為順暢。由于英語中大多學習的是日常交流技巧，對數學專業領域的涉獵往往很少，當學生在日常生活中遇到需要用數學知識來解決的問題時，由于無法用英語中的專業詞匯來進行交流溝通，這就給學生的就留產生了阻礙。因此，鄉村小學數學雙語教學就能夠很好地解決這一癥結，讓學生在具備優秀數學能力的同時，能夠通過英語就數學知識這一方面與他人溝通，這樣也促進了學生的全面發展，符合我國素質教育的指導方針。

2.能夠拓展學生的國際視野。在數學教學發展趨向國際化的新時代，在鄉村小學數學教學中采用雙語教學，能夠讓學生的國際視野得到拓展，與時俱進地了解當前國際形勢，吸收國際數學領域中的先進理念，為學生步入社會打下堅實的基礎。比如在鄉村小學數學雙語教學中，教師可以在講授七巧板相關知識時，對學生引入七巧板在國外的理論，即在國外七巧板被稱為“唐圖”（tangram），并被廣泛應用于國外的智能燈技術上。在講述過程中，教師采用英語與漢語的無縫切換，并讓學生就教師所傳授的技巧進行反復練習，這樣一來，學生的英語思維及漢語思維都得以提高，同時學生的國際視野也得以拓展。

3.能夠迎合當前市場的人才需求。在鄉村教育中，以往的群眾都認為鄉村的學生應當努力學習文化知識，培養較強的文化素養，以便在將來走出鄉村走進城市能夠有良好的發展前景。他們一般認為在城市發展要優于在鄉村發展，忽視了讓學生能夠通過自己優秀的個人素質來建設鄉村。當前大部分城市大學生畢業后都積極投身到鄉村建設，而對于土生土長的鄉村學生來說，從鄉村小學數學雙語教學中所積累的語言能力、數學應用能力能夠讓鄉村學生建立與他人良好溝通的技巧，在日后讓鄉村與大城市乃至國際進行合作時，能夠進行順暢的交流溝通，并為鄉村的良好發展做出應有的貢獻。而時代在不斷變遷，社會對于人才的需求也日益增長，不僅要求人才需要掌握扎實的專業知識，還要具備良好的交際能力，綜合性人才是當前市場所需求的。由于當前市場趨于國際化，英語是國際性通用語言，市場對人才的英語能力有著較高的要求，而鄉村小學數學雙語教學則能夠提升學生的英語能力，讓學生全面發展，在教學中培養了學生的思維能力以及艱苦奮斗的優良意志。雙語教學所培養出來的人才能夠真正為社會做出應有的貢獻，促進社會的良好發展。

三、結語

鄉村的教育環境與城市大不相同，在鄉村實施小學數學雙語教學既能夠讓學生提升相對薄弱的英語能力，鍛煉學生的英語與數學思維，同時還能夠促進學生的全面發展，為未來鄉村的建設以及社會的發展打下了堅實的基礎。因此鄉村小學數學雙語教學對學生來說具有著重大的作用，應當予以積極推廣和普及。

參考文獻：

[1]孫云，王程.小學雙語教學中數學思維品質的培養[J].小學教學研究，2018（31）：18-21.