加強衛生信息管理的專業建設

依爾凡?依敏

【摘? 要】衛生信息管理是指，隨著信息科學以及計算機技術的廣泛發展，醫療管理機構在病案管理的基礎上，對醫學、管理學、信息化等領域聯合實施精細化自動化科學化管理的學科，是在醫學領域中廣泛應用的一門新興學科。我國的衛生信息管理水平起步較晚，發展較為緩慢，所以，急需大批既了解信息科學和信息技術基礎知識、又具備醫院信息管理和病案信息管理等等綜合職業能力的管理型人才，而我國衛生信息管理專業發展的不足，導致人才的需求與培養矛盾逐步加大，影響了我國衛生信息管理水平的提高。

【關鍵詞】衛生信息管理;專業建設;改革

【中圖分類號】R197.1????? 【文獻標識碼】????? 【文章編號】1672-3783（2019）09-0261-01

我國的衛生信息管理水平起步較晚，發展較為緩慢，隨著近年來信息化技術的飛速發展，衛生信息事業也得到了快速的發展，同時也面臨著巨大的挑戰，我國近年來的醫療制度改革就多次強調了必須加強衛生信息化建設，著眼于我國目前衛生信息事業的問題與不足，大力發展衛生信息專業化建設，為我國衛生信息專業化可持續發展加油助力。本文就針對目前我國衛生信息專業的現狀，闡述了發展衛生信息專業建設的必要性與重要性，以及衛生信息專業建設的改革方向與重點。

1 加強衛生信息管理的專業建設的重要性與必要性

隨著醫療制度改革的不斷推進，在信息化技術發展的大力支持下，現代化醫療機構的信息化建設也在穩步提高，而由于國內對衛生信息化建設的重視不足，現代化衛生信息管理專業管理人才嚴重不足，導致我國衛生信息化管理水平普遍不高，許多醫療機構衛生信息化建設僅僅停留在網上繳費的基礎層面上，對整個醫院的衛生信息化管理缺乏足夠的重視和統一的規劃管理。為了適應衛生信息化管理發展的需要以及我國近些年來大力推行的醫療制度改革步伐，我國必須重視衛生信息管理專業建設。

2 目前我國衛生信息管理的現狀

由于我國衛生信息化管理發展起步較晚，目前整體發展水平發展不均衡，存在著諸多實際問題上的缺陷或者不足，主要由以下幾個方面：

2.1衛生信息管理專業知識結構單一，缺乏完整的專業課程體系

衛生信息涉及醫學、信息學、計算機技術、管理學等等多個學科，而在目前我國高等教育的管理體系中和，這些學科分屬于不同的專業管理體系，之間的統一下調困難較大，無法形成統一的學科課程體系，影響衛生信息管理專業的整體教育水平。

2.2衛生信息管理的專業師資力量匱乏

目前，我國專業的衛生信息管理教師數量極缺，許多高等教育機構缺乏專業的教師力量，多是各學科專業老師進行兼顧教育，缺乏既有醫生資質又有信息管理實力的專業教師，教學經驗不足，教學水平不高。

2.3衛生信息管理專業意識落后

目前，我國高校中開設衛生信息管理專業課程的學校數量有限，招生數量不足，社會就業形式不容樂觀，折舊反映出，我國對衛生信息管理專業的認知度不夠，觀念意識落后，缺乏專業成長發展的環境土壤與發展動力^[1]。

3 加強衛生信息管理的專業建設的改革方略

我國最近的公布的醫療改革方案中多次提到，現代化計算機信息技術的改革應用是醫療體系改革的重要內容，衛生信息管理教育的水平必須相應得到提高，以適應信息化改革帶來的巨大挑戰與機遇，根據我國的衛生信息化管理的現狀與不足，衛生信息管理的改革內容主要有以下幾個方面：

3.1 進一步明確衛生信息管理的專業發展定位

在我國衛生信息管理是一門新型的學科，相關專業的知識結構框架還不豐富，相關專業間的聯系與結合做的十分不到位，信息學、管理學、計算機技術及醫學等學科的知識結構相對獨立，無法有機結合到一起，形成一門獨立、科學的學科，不利用學生專業水平的培養與提供，無法更好地適應實際崗位的業務要求。高校必須加強衛生信息管理專業課程建設，不斷完善課程設計，滿足學生的知識需求與崗位實際工作需要。

3.2 進一步加強衛生信息管理的專業課程改革

目前我國尚未建立起科學的系統的衛生信息管理專業課程體系，大多高校的專業課程均是由其他相關院系的專業課程照搬而來，缺乏醫學、信息學、管理學及計算機技術等的課程上的有機聯系與結合，缺乏對實際工作的操作意義。

學校必須要求以實際人才需求為導向，組織培養學生實際上崗操作能力的培養，以現實就業，實際操作及職業規劃為主要教育出發點，開設專業課程教育，不斷建立健全科學的專業課程化建設，努力實現教學一體化教學實踐，可以與具體醫療機構進行合作，制定專業化的培養計劃，也可考慮定向培養計劃，代替醫院進行人才培養，也有利于醫院為學生提供實際上崗作業機會，全力實現我國衛生信息管理專業課程的制定與規劃。

3.3 進一步加強衛生信息管理的專業師資力量

衛生信息管理的專業發展，必須進一步較強師資力量隊伍建設，建立健全合理的師資力量隊伍結構，強化崗位責任制的落實與監督，建立科技隊伍帶頭人，加強人才的自身建設與引進機制，以學科帶頭人為核心，強化管理與獎勵機制的實施，努力培養我國的骨干師資力量，增加對口人員的國外引進力度，開展多學科的人才與技術交流，全面普及我國衛生信息教師整體業務水平^[2]。

隨著國際間衛生醫療事業的發展，國際間的聯系與溝通愈發的頻繁與緊密起來，國際間的學術交流與研討活動的越來也多，為我國的衛生信息事業的發展加快了前進的步伐，而與此同時也要求了我國衛生信息人員尤其是教師人員的綜合素質水平必須同步提高，尤其是英語水平的提高就迫在眉睫，合格的專業的英語水平有利于衛生信息檢索工具的使用與提高效率，有利于我國衛生信息事業的更好的對外交流以及外國先進的衛生信息技術的引進與發展。

3.4 進一步加強衛生信息管理的教學硬件建設

高校的衛生信息管理課程的安排，要以全面提高學生的實際業務水平為中心，開展一切有利于學生實踐知識增長的實踐教學環境，加快學校專業計算機教學硬件的配套設施建設，建立健全專業課程規劃與制定，加強學校專業課程教育水平，提高學生的實踐技能，以便更好地適應衛生信息管理的發展要求。

4 結束語

隨著我國醫療機構改革的不斷發展，以及醫療機構衛生信息化管理的實際需求，我國目前的衛生信息管理專業人才十分匱乏，其人才的需求與培養矛盾日漸加劇。我國高校教育機構必須衛生信息管理專業的建設，提高對衛生信息管理專業的重視程度，針對目前我國的實際國情與現實不足，加強專業學科管理，加快我國衛生信息化管理建設水平。

參考文獻

[1]??? 唐開源，龐肖夢，朱匯平，趙芳.加強衛生信息管理的專業建設[J].中國衛生事業管理，2009，26（02）：127+137.

[2]??? 杜梓平.談對加強衛生信息管理人才培養的認識[J].衛生職業教育，2007（23）：13.