民族傳統體育在高職院校開展的意義和形式的創新性分析

黃雯

摘要：本文首先分析了民族傳統體育在高職院校開展的意義，然后對目前高職院校開展民族傳統體育存在的問題進行了探討，最后對在高職院校開展民族傳統體育的形式展開了新的探索。

關鍵詞：民族傳統體育;高職院校;意義;形式

作為多民族國家，我國的民族傳統體育具有濃厚的民族特色，它是中華優秀傳統文化的重要組成部分，同時彰顯了中華優秀文化頑強的生命力。為了能繼承和弘揚中國優秀傳統文化，民族傳統體育需要在高職院校中開展起來，以便于推進素質教育，深化體育教學改革，更好為社會主義現代化建設服務。

1.民族傳統體育在高職院校開展的意義

對高職院校而言，民族傳統體育的開設不僅能夠增強學生的身體素質，同時也符合體育教學改革的需要，再有就是高職院校學生大多對民族傳統體育比較感興趣，且思維活躍，開設這門課程是有利無害的。其次，民族傳統體育屬于非物質文化遺產，在高職院校的開展能起到宣傳民族傳統體育的作用。另外，開展民族傳統體育可以突出高職院校在體育課程上的特色，在院校內營造一種濃厚的傳統文化氛圍，而學生在潛移默化中受到熏陶，且作為傳承人，將優秀傳統文化傳承下去。例如，有些小學在校開辦武術這一特色體育項目，以此為該校傳統。再就是，目前民族傳統體育已經成為了一種文化產業，在高職院校的開展不僅能為學校創造收益和價值，同時在一定程度上也推動了社會現代化發展。例如，武術套路、太極拳等民族傳統體育項目都頗具舞臺表演性，且深受國內外觀眾的喜歡;而很多商家在新店開業或者歡慶活動時，都會將舞龍舞獅作為演出節目。除了舞臺表演，有較高社會價值的競技項目也逐漸受到人們的廣泛關注。高職院校把民族傳統體育作為文化產業去開發，既豐富了校園活動，也能為學生提供勤工儉學的機會。

2.高職院校開展民族傳統體育的現狀

首先，高職院校在開設民族傳統體育這一課程時缺乏明確的培養目標，培養目標和課程設置并不相符，教學設施建設不完善，缺乏專業的教學團隊。其次，據調查，目前很多高職院校在民族傳統體育教學中都會把武術作為重點內容，它所占的比例遠遠超過毽球、太極拳、散打、飛鏢、太極推手、防身術等民俗體育;近年來，像舞龍舞獅、腰鼓、射箭、搶花炮、藤球、飛鏢等民俗體育類項目也逐漸被引進課堂。另外，部分高職院校至今仍未意識到民族傳統體育開展所帶來的文化價值和社會價值，而國家在出臺的教育綱領性文件中也未專門提到該項工作，所以高職院校對待民族傳統體育也沒有引起重視，缺少國家和政府的資金支持，專業的教學團隊也無法建設起來，進而影響了民族傳統體育的發展。現今的高職院校在民族傳統體育開展中除了缺少經費支持和專業的教師團隊，院校自身也沒有加強重視，課程安排少且開展形式以及評價手段過于單一，學生學習熱情不夠，導致民族傳統體育的價值無法顯現出來。

3.在高職院校開展體育民族傳統體育形式新探索

結合民族傳統體育的內涵、性質和特點，高職院校可以選擇一些操作性較強的、投入資金較少且深受學生喜愛的項目，如：武術、毽球、舞龍舞獅、跳繩和放風箏等，這些民族傳統體育項目都比較適合在高職院校中開展。其次，整合高校資源，把之前涉及過該專業的學生和教師集中起來，把教學模式和課程設置等架構進行清理，將其與體育教學資源融合起來，推進課程改革。設置體育俱樂部，像毽球、武術套路、舞龍舞獅等民族傳統體育項目都可以以俱樂部的形式來開展，再把教學資源進行整合，合理安排課時，學生在這個過程中不僅學習到了基礎的體育知識，同時又多掌握了一項技能，培養了一個興趣愛好。另外，高職院校還可以把擅長民族傳統體育項目的學生和教師集中起來，打造一個專業的表演隊伍和競賽隊伍，利用課余時間組織隊伍進行練習，選派一名教師帶領隊伍在特定場合演出和比賽，為學校增光添彩，也有利于民族傳統體育的傳承和發展。再有，民族傳統體育作為一種新的文化產業，高職院校要認識到它的社會、文化價值，不同于體育院校，民族傳統體育能突出高職院校的民族特色，并且在高校招生和學生就業中成為一個宣傳品牌，例如，在與社會人士的交流過程中提到某某院校，就會立即想到它具有舞龍舞獅的民族特色，當身處該校時能感受到它濃厚的傳統文化氛圍，有利于增加學校的社會影響力和名氣。最后，打造涉及民族傳統體育相關知識的教材課本對體現高職院校的民族特色具有重要意義，與其他高校相比，已處于領先地位。有些高職院校雖然已經認識到開展民族傳統體育的價值，但還未找到有效的開展模式，影響不明顯。因此，高職院校在辦學理念上不僅要重視體育學科的發展以及學生技能的培養，還要重點關注學生興趣愛好的培養。

4.結束語

綜上所述，民族傳統體育是中華優秀傳統文化的重要組成部分，在高職院校開展民族傳統體育不僅能弘揚傳統體育文化，還能促進素質教育的全面推進，同時作為“全民健身計劃”的一個重要手段，開展民族傳統體育讓學生深刻認識到健康的重要性。

參考文獻：

[1]馮成勝，劉衍頂.淺析民族傳統體育項目在高職院校中的開展現狀及發展研究[J].教育現代化，2017，4 （16）：26-27.

[2]黃維薇.高職院校開設民族傳統體育課程的可行性研究[J].當代體育科技，2016，6 （32）：169+171.

[3]陳科全，廖月榮.民族傳統體育在高職院校開展的意義和形式的創新性探索[J].運動，2012 （07）：99-100+106.