淺談繪畫中色彩與素描的關(guān)系

鄧琳

摘 要：隨著教育的不斷改革和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，美術(shù)專業(yè)得到了快速發(fā)展。在美術(shù)繪畫中，素描與色彩有著不可分割的緊密聯(lián)系，深入進(jìn)行對(duì)素描和色彩之間關(guān)系的研究，有利于提升藝術(shù)創(chuàng)作者的繪畫技巧。本文從素描與色彩的定義入手，通過介紹素描與色彩的特點(diǎn)，對(duì)素描與色彩之間的關(guān)系進(jìn)行簡單論述。

關(guān)鍵詞：繪畫;色彩;素描;關(guān)系

素描和色彩雖然是繪畫中兩個(gè)完全不相同的概念，但是卻同時(shí)是一切藝術(shù)的基礎(chǔ)，是練習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作者基本功的主要手段。素描和色彩對(duì)大多數(shù)美術(shù)生來說并不陌生，但是對(duì)于什么是素描和色彩以及素描和色彩之間的關(guān)系，大多數(shù)時(shí)候都不能準(zhǔn)確地進(jìn)行描述[1]。

一、素描與色彩的定義

對(duì)于素描的定義，學(xué)術(shù)界一直存在很多不同的看法，但比較令人信服的一種說法是：所謂素描，就是指沒有其他多余色彩的畫，主要借助一些單一的線條表現(xiàn)物體的明暗或者是造型[2]。從功能和目的上來看，素描可以分為習(xí)作素描和創(chuàng)作素描兩種。習(xí)作素描，幾乎貫穿藝術(shù)創(chuàng)作者學(xué)習(xí)的始終，是訓(xùn)練藝術(shù)創(chuàng)作者基本能力訓(xùn)練的基本手段的方式;創(chuàng)作素描，一般被看作是一種獨(dú)立的藝術(shù)，擁有獨(dú)特的藝術(shù)手法和藝術(shù)價(jià)值。但是素描作為一種基本功的訓(xùn)練方式，一直以來都給人們帶來很多誤導(dǎo)。

對(duì)于色彩的定義，學(xué)術(shù)界更是爭論不休。所謂色彩，就是不同顏色的光折射和反射到物體表面上，是光在人類大腦中形成的映像，是一種視覺藝術(shù)。

二、素描與色彩的特點(diǎn)

要想準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到素描與色彩之間的關(guān)系，首先要明確素描與色彩的特點(diǎn)。

素描，一般被稱作單色畫，是通過鉛筆、鋼筆等工具，用點(diǎn)與點(diǎn)形成線的方式塑造形體，運(yùn)用線條的明暗變化，體現(xiàn)出物體的層次感和空間感。形式化的素描練習(xí)方式禁錮了藝術(shù)創(chuàng)作者的思想與藝術(shù)創(chuàng)作性，割裂了藝術(shù)創(chuàng)作者對(duì)于素描和色彩之間的整體聯(lián)系。素描，是所有美術(shù)學(xué)習(xí)者所必須掌握的基本技能，學(xué)習(xí)者如果沒有良好的美術(shù)功底和扎實(shí)的素描基礎(chǔ)，就無法創(chuàng)作出一副好的作品、完整地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，更無法在美術(shù)方面取得巨大的成就，也無法從事太過于專業(yè)的美術(shù)工作。通過素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作者發(fā)現(xiàn)美、感知美、表現(xiàn)美的能力以及繪畫能力[3]。

色彩，同時(shí)兼具具象性和抽象性的特點(diǎn)，是藝術(shù)創(chuàng)作者表達(dá)情感的形式與載體，藝術(shù)創(chuàng)作者通過色彩間明暗和純度的變化構(gòu)建繪畫作品，通過這樣的方式激發(fā)觀賞者的情感共鳴。色彩作為藝術(shù)世界最重要的組成部分之一，藝術(shù)創(chuàng)作者要揭開色彩的神秘面紗，運(yùn)用自己對(duì)色彩的敏感度和感知能力并將其運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中。

三、素描與色彩的關(guān)系

對(duì)于素描與色彩的關(guān)系，很多人并沒有很深刻的理解。 素描與色彩的之間的關(guān)系，是一種相輔相成的關(guān)系，素描與色彩都不能離開對(duì)方獨(dú)立存在。如果說素描是人的身體，那么色彩就是繪畫的大腦和心臟。

處于兒童階段的孩子在進(jìn)行繪畫時(shí)，通常會(huì)用一些符號(hào)來代替要描繪的對(duì)象。比如說：孩子經(jīng)常會(huì)用圓圈代替一個(gè)人的頭，用正方形代替人的身體，用長方形代替人的胳膊和腿等。將復(fù)雜的形象簡單化，充滿了想象力，但是這些都是兒童無意識(shí)的行為，需要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)才能進(jìn)行真正的美術(shù)創(chuàng)作。許多藝術(shù)創(chuàng)作者都會(huì)在繪畫過程中加入兒童畫的的表達(dá)方式，這都是藝術(shù)創(chuàng)作者在自身原有的創(chuàng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行的融合。

在一副繪畫作品中，色彩和素描是非常重要的，但美術(shù)學(xué)習(xí)者經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問：“在進(jìn)入新的色彩創(chuàng)作階段后，還要進(jìn)行素描的學(xué)習(xí)嗎？”作為一位藝術(shù)創(chuàng)作者，如果沒有扎實(shí)的素描功底，創(chuàng)作出來的作品經(jīng)不過仔細(xì)地推敲，也不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對(duì)象真正的美，要想增強(qiáng)繪畫技巧，就必須扎實(shí)自身的素描基本功。因此，不管是否已經(jīng)進(jìn)入色彩學(xué)習(xí)階段，都要堅(jiān)持對(duì)素描基本功底的學(xué)習(xí)，對(duì)素描的學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿創(chuàng)作者整個(gè)藝術(shù)生涯。

對(duì)初學(xué)者來說，同時(shí)兼顧素描和色彩兩方面是非常困難的。因此，在大多數(shù)初學(xué)者創(chuàng)作的作品中，常常會(huì)出現(xiàn)空間感和層次感不足以及明暗關(guān)系處理不到位等問題。究其根本，就是在創(chuàng)作過程中忽視素描的原因。色彩訓(xùn)練的最終目的，就是要塑造真實(shí)的物體形象或者人物形象，這就要求創(chuàng)作者要有雄厚的素描基本功。

在藝術(shù)創(chuàng)作者的繪畫中，對(duì)素描和色彩都有很高的要求。但是素描側(cè)重的是對(duì)形象的塑造以及創(chuàng)作對(duì)象的空間感、層次感和明暗度，而色彩更側(cè)重于創(chuàng)作者內(nèi)心的情感和對(duì)情緒的表達(dá)[4]。

色彩與素描相比較而言，多了一些獨(dú)特的要素和技法，就這一點(diǎn)而言，色彩比素描更復(fù)雜。素描以其單一的表現(xiàn)手法襯托出色彩的靈活性。對(duì)于素描與色彩之間的關(guān)系，就像一個(gè)人的左膀右臂一樣，只有同時(shí)存在，才能發(fā)揮出最大的作用。同理，一副好的作品，一定同時(shí)兼顧色彩與素描兩方面。

物體存在于空間中，它的色彩一定會(huì)與周圍其他物體相互影響、相互制約，然后形成色彩關(guān)系。因此藝術(shù)創(chuàng)作者在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，一定要仔細(xì)對(duì)比觀察色彩，找到色彩之間變化的規(guī)律。在看到一顆蘋果時(shí)，普通人會(huì)毫不猶豫地說：“這是紅色的。”但做為藝術(shù)創(chuàng)作者，不僅要辨別它的顏色，還要辨別顏色的冷暖，這是需要通過長期訓(xùn)練和觀察才能得到的答案。

結(jié)束語

綜上所述，藝術(shù)創(chuàng)作者在進(jìn)行色彩訓(xùn)練時(shí)，要有意識(shí)的把素面關(guān)系也考慮進(jìn)去，通過將素描與色彩進(jìn)行緊密聯(lián)系，最終使創(chuàng)作出來的作品更加有活力和情感。目前，對(duì)于素描個(gè)色彩之間的關(guān)系，仍然有許多需要探討的方面，但是藝術(shù)創(chuàng)作者一定要重視素描和色彩之間的關(guān)系。在日常訓(xùn)練中要多體會(huì)理解、多總結(jié)、多分析，從而得到更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，這不僅有助于解決繪畫中所遇到的問題和麻煩，更有助于藝術(shù)創(chuàng)作者繪畫技巧的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]孫秀杰.繪畫中色彩與素描的關(guān)系[J].華章，2014，（14）：117-117.

[2]于世偉.淺析當(dāng)代繪畫藝術(shù)中素描與色彩的關(guān)系[J].藝術(shù)時(shí)尚（下旬刊），2014，（4）：8-8.DOI：10.3969/j.issn.2095-4115.2014.04.003.

[3]顏花紅.淺談素描與色彩畫創(chuàng)作的關(guān)系[J].大眾文藝，2013，（18）：113-114.DOI：10.3969/j.issn.1007-5828.2013.18.091.

[4]焦俊亮.繪畫中色彩與素描的關(guān)系[J].集寧師專學(xué)報(bào)，2004，26（2）：77-79.DOI：10.3969/j.issn.2095-3771.2004.02.023.