淺談校企合作

賀丹娜 魏松

摘 要：本文主要是結(jié)合《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的要求從徐州三江藥業(yè)有限公司情況簡介、公司的培訓(xùn)資源和連云港中醫(yī)藥高職校人才培養(yǎng)情況三個(gè)方面對(duì)校企融合進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：徐州三江藥業(yè);培訓(xùn)資源;人才培養(yǎng)

結(jié)合《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》）中提出“深化產(chǎn)教融合，鼓勵(lì)行業(yè)和企業(yè)舉辦職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用”。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院高職藥品經(jīng)營與管理專業(yè)與徐州三江藥業(yè)有限公司產(chǎn)教融合，具體情況如下。

一、醫(yī)藥企業(yè)介紹

徐州三江藥業(yè)有限公司成立于2006年年初，公司資金實(shí)力雄厚，軟硬件設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，是江蘇省第一家現(xiàn)代化物流配送中心。分為辦公區(qū)及藥品儲(chǔ)備倉庫。其中藥品儲(chǔ)備倉庫設(shè)置陰涼庫、常溫庫、冷庫、易串味庫、中藥飲片庫等。為保證藥品質(zhì)量，公司按照國家藥監(jiān)局GSP驗(yàn)證管理，配送車輛全部采用GPS全球定位系統(tǒng)，確保配送服務(wù)的質(zhì)量和及時(shí)性。公司現(xiàn)經(jīng)營范圍為中藥材、中藥飲片、中成藥、化學(xué)藥制劑、抗生素、生化藥品、生物制品、醫(yī)療器械、保健食品等快速批發(fā)業(yè)務(wù)。公司現(xiàn)有終端銷售客戶近萬家，銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋徐州市區(qū)及所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，徐州周邊地區(qū)及蘇北部分市場。以優(yōu)質(zhì)、高效、誠信的服務(wù)滿足廣大客戶的需求，贏得了廣大客戶的好評(píng)，創(chuàng)立了良好的信譽(yù)。

二、企業(yè)培訓(xùn)資源介紹

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為建立淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)設(shè)施條件最佳的現(xiàn)代化中藥材、中藥飲片生產(chǎn)中心，充分發(fā)揮徐州交通樞紐、中心城市的地理優(yōu)勢，輻射蘇、魯、皖、豫、浙、滬等省市的城鎮(zhèn)，三江藥業(yè)有限公司對(duì)人才培養(yǎng)提出新的更高要求，在此形勢下2019年2月公司成立了三江科教部。科教部根據(jù)企業(yè)特色及實(shí)際需求，積極組建內(nèi)外部培訓(xùn)，開發(fā)符合企業(yè)發(fā)展、符合各系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求、符合員工業(yè)務(wù)技能提升需要的課程，建立完善的培訓(xùn)體系，有計(jì)劃、有進(jìn)度、有考核的將科教部工作落到實(shí)處，打造高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高收益的企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成傳幫帶的良好氛圍，推動(dòng)全公司學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，推進(jìn)公司各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2018年起公司就與省內(nèi)著名的藥學(xué)類院校——江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院合作辦學(xué)，成立校企合作三江班。學(xué)員每年均為40人左右。自從科教部成立以來，三江班學(xué)員的培訓(xùn)與實(shí)習(xí)工作一直納入企業(yè)重點(diǎn)發(fā)展和考核項(xiàng)目，受到公司上下的重點(diǎn)關(guān)注，三江藥業(yè)的員工要實(shí)現(xiàn)職務(wù)晉升必須參加三江班的學(xué)習(xí)，公司中層干部每年學(xué)習(xí)時(shí)間要求為100學(xué)時(shí)，這種培訓(xùn)要求使得公司近年來發(fā)展迅猛，員工素質(zhì)不斷提升，與時(shí)俱進(jìn)。

2.師資配備

三江科教部從人力資源部獨(dú)立出來的就是為了突出企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作的重視，科教部設(shè)有主管和培訓(xùn)師。培訓(xùn)師的選擇由企業(yè)內(nèi)部選聘和公司聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家（連云港高職校高職稱的專業(yè)教師）擔(dān)任，校企合作班學(xué)員就職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，部門崗位培訓(xùn)由新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)。科教部負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)計(jì)劃及工作流程、負(fù)責(zé)校企合作三江班學(xué)員的知識(shí)培訓(xùn)及考核，并做好全年計(jì)劃和總結(jié)。

3.教學(xué)資源

公司高度重視教學(xué)資源投入，科教部有獨(dú)立的多媒體培訓(xùn)中心。公司下設(shè)徐州三江藥業(yè)科技研發(fā)中心、徐州三江藥業(yè)物流配送中心和徐州（三江）耳鼻喉專科醫(yī)院，為三江班學(xué)員實(shí)習(xí)提供場所，根據(jù)學(xué)員的求職意向和公司用人需求安排實(shí)習(xí)部門和實(shí)習(xí)崗位。

三、企業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)情況介紹

醫(yī)藥企業(yè)參與高職教育發(fā)揮主體作用是由職業(yè)教育的屬性、特征和運(yùn)行機(jī)制所決定的，是醫(yī)藥企業(yè)自身內(nèi)驅(qū)力量和外部推動(dòng)力量共同作用的結(jié)果。發(fā)揮醫(yī)藥企業(yè)的主體作用要求在相關(guān)法律與制度保障下，讓該企業(yè)成為真正意義上的職業(yè)教育的辦學(xué)主體、投資主體、培養(yǎng)主體、管理主體和評(píng)價(jià)主體。

第一，充分發(fā)揮醫(yī)藥企業(yè)作為舉辦主體的優(yōu)勢作用，從而增強(qiáng)職業(yè)教育的活力。醫(yī)藥企業(yè)具有辦學(xué)能力，也可以承擔(dān)辦學(xué)責(zé)任，能夠根據(jù)自身?xiàng)l件參與職業(yè)教育。接受并指導(dǎo)教師實(shí)踐。自2018年簽訂校企合作協(xié)議以來，公司先后接受了25名連云港中醫(yī)藥高職學(xué)校的專業(yè)教師參加暑期的頂崗實(shí)踐。涉及的部門有生產(chǎn)部、營銷部、醫(yī)藥商業(yè)公司。教師在崗鍛煉期間，企業(yè)安排專門的指導(dǎo)老師作為學(xué)校教師的輔導(dǎo)老師，進(jìn)行一對(duì)一的專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，并解答學(xué)校教師提出的問題。由學(xué)校教師所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)考核，若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)考核。我公司與中醫(yī)藥學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作是一項(xiàng)于企業(yè)和學(xué)校都有利的事業(yè)，拓展校企共同發(fā)展的空間，使校企合作步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

第二，發(fā)揮醫(yī)藥企業(yè)的投資主體作用，使職業(yè)教育投入多元化。醫(yī)藥企業(yè)可以采取不同的投資方式，既可以單獨(dú)投資，也可以與其他投資主體聯(lián)合投資，舉辦職業(yè)院校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。徐州三江藥業(yè)的生產(chǎn)車間可以作為我們學(xué)校的教學(xué)場所，企業(yè)的機(jī)器設(shè)備可以作為我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，企業(yè)的熟練工人、技術(shù)人員和管理者可以作為我們學(xué)校的師資。接受并指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。公司對(duì)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)考核、面試篩選后，成立校企合作“三江班”，公司按對(duì)新員工的需求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校開具“用人”的預(yù)定單。

第三，發(fā)揮醫(yī)藥企業(yè)的培養(yǎng)主體作用，是全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。徐州三江藥業(yè)積極參與課程開發(fā)、基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等具體人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，并居于主導(dǎo)地位。在實(shí)踐教學(xué)中，三江藥業(yè)為我們學(xué)生提供教學(xué)場所，將生產(chǎn)崗位和企業(yè)教育中心組成系統(tǒng)的技能實(shí)訓(xùn)基地。高職藥品經(jīng)營與管理專業(yè)學(xué)生在企業(yè)技術(shù)人員下接受崗位技能培訓(xùn)，從而使人才培訓(xùn)與使用的高度統(tǒng)一，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量與效益。接受并指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐。

第四，發(fā)揮醫(yī)藥企業(yè)的管理主體作用，是完善現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系的核心內(nèi)容。企業(yè)作為職業(yè)教育的管理主體，積極參與職業(yè)教育決策、質(zhì)量與效益評(píng)估，以及人才培養(yǎng)等全過程，可以提高職業(yè)教育治理的科學(xué)化水平。參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)制定。中醫(yī)藥高職校每年都會(huì)安排相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人到公司進(jìn)行調(diào)研，公司根據(jù)學(xué)校需要，安排相關(guān)部門負(fù)責(zé)人圍繞行業(yè)企業(yè)發(fā)展所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位需求變化，為學(xué)校提供專業(yè)建設(shè)和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定的出謀劃策。

第五，發(fā)揮企業(yè)的評(píng)價(jià)主體作用，是健全職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ)。高質(zhì)量的職業(yè)教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、企業(yè)的對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，以及畢業(yè)生素質(zhì)和技能水平與職業(yè)崗位要求的對(duì)接，這就決定了企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)具有主導(dǎo)性的話語權(quán)。參與學(xué)校職業(yè)技能鑒定。2012年至今中醫(yī)藥高職校依托醫(yī)藥營銷中心為三江藥業(yè)小時(shí)銷售人員進(jìn)行醫(yī)藥商品購銷員培訓(xùn)近500人次，取得良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校培訓(xùn)前，先到公司了解企業(yè)員工所需的知識(shí)和技能，哪種培訓(xùn)對(duì)員工未來發(fā)展有幫助，會(huì)真正給企業(yè)帶來實(shí)際效益。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師制訂培訓(xùn)計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、明確培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估考核，在公司全程跟蹤下最后建立一套完整合理的培訓(xùn)體系。

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作者簡介：

賀丹娜（1978），女，副教授，研究方向：醫(yī)藥營銷.