足球教學中信息技術的應用

蘇英新

摘 要：基于對足球教學中信息技術應用的研究，首先，闡述信息技術在足球教學中，具有主體性特點、針對性特點。然后，分析足球教學中信息技術應用，具有提升教學水平、提高學習效率的重要作用。最后，為促使信息技術能夠在足球教學中得到更好應用，給出加強課堂教學活動優化、創造良好學習條件等措施。

關鍵詞：足球;教學;信息技術

足球教學在許多職業學校中受到更多重視與關注，通過足球教學的展開，促使學生能夠形成良好體魄，有著健康的身體，為學生學習以及未來更好發展打下基礎。傳統足球教學方式已經不適應學生學習與發展，因此，為提升足球教學水平，要將信息技術應用在其中。通過對信息技術的合理應用，能夠達到良好教學效果。所以，本文將針對足球教學中信息技術的應用相應內容進行闡述。

一、信息技術在足球教學中的特點

1.1主體性特點

在將信息技術應用在足球教學中，可以將學生在課堂學習中的主體地位體現出來。教育教學工作的展開，不僅是豐富學生的文化知識，提升學生學習能力。更是為促進學生身心健康，全面發展。基于此，在教學工作的開展中，要將學生的主體地位凸顯出來。在將信息技術應用在足球教學中，要遵循教學活動的基本規律。能夠從整體教學大綱出發，對教學目標作出進一步明確，確保教學內容與教學方式的合理性。通過該種方式，突出學生主體地位，促使學生能夠達到良好教學效果。

1.2針對性特點

在職業院校足球教學工作開展中，信息技術的應用，不僅能夠體現出學生主體性特點，同時也能展現出足球教學的針對性特點。比如，在實際教學工作開展中，可以加強對多媒體技術的應用。利用多媒體視頻形式或者圖片形式，將教學中的重點內容、難點內容更加在直觀體現在學生面前，提升教學針對性。促使學生能夠對教學內容有更加直觀感受，不斷提高學生學習能力。

二、足球教學中信息技術應用的重要作用

2.1提升教學水平

在將信息技術應用在職業院校足球教學中，可以在很大程度上提升老師足球教學水平。為使得信息技術能夠得到更好應用，老師在每節課上課之前，都要對本節課內容進行分析與規劃，然后在網絡中搜索與本節課內容相關的教學資源。在這一過程中，老師的總結能力、分析能力等，都能夠得到提升[1]。在不斷的教學中，老師能夠發現自身存在的不足，從而進行調整，為學生帶來高質量課堂。

2.2提高學習效率

在信息化課堂中，不僅能夠提升老師教學質量，還可以提高學生學習效率。在實際教學工作開展中，老師要對學生實際學習特點、學習規律等有正確認識。然后結合學生特點，對教學內容與教學方式作出調整。在此背景下，緊張的課堂氛圍被緩解，學生學習興趣被激發，為學生未來更好學習打下基礎。

三、足球教學中信息技術應用措施

3.1加強課堂教學活動優化

為促使信息技術能夠在足球教學中得到更好應用，需要老師對課堂教學活動進行優化與完善。在如今網絡時代發展背景下，信息在傳播過程中不受時間與空間的限制，而且傳播速度較快。人們可以在網絡中通過不同方式，對自身需要的知識或者信息進行獲取。盡管教材是教學活動開展的前提保障，但實際上教材內容更新較慢，而且更新周期較長，教材中的許多知識內容已經跟不上時代，以及學生學習步伐。因此，要通過信息技術，對教材內容進行補充與優化[2]。在這一過程中，可以做好以下幾點工作：（1）老師可以加強對不同體育教學軟件的應用，在軟件中搜索更多與教學相關，或者教材內容相關的知識，然后與教材內容進行有機結合，這樣可以為教學工作展開打下良好基礎。（2）老師在上課之前，要將教材內容以及教學內容，制作成PPT，通過視頻形式或者圖片形式，將知識內容更加直觀展現在學生面前。通過該種方式，教學質量與教學效率可以得到提升。在講課過程中，老師可以使用多媒體設備，為學生播放足球比賽視頻。學生自己在一旁進行講解，幫助學生更好理解足球比賽內容。在這一過程中，課堂氣氛得到緩解，為學生后續學習提供保障。

3.2創造良好學習條件

在將信息技術應用在足球教學中，為能夠達到良好教學效果，老師要創造良好學習條件。在實際創造良好學習條件，開展足球教學工作，可以從以下幾點展開：（1）信息技術的應用需要網絡提供基礎保障，因此，職業院校應該確保校園網絡的通暢性，能夠支持多人在線與多人上網。將網絡線路覆蓋全方位覆蓋在校園中，避免出現網絡死角情況，從而影響學生更好學習[3]。（2）學校方面要為學生提供可以直接溝通交流的平臺，加強對微信以及釘釘等軟件的應用，比如，通過構建微信群的方式，老師可以定期在微信群中發送與足球知識相關的知識內容，為學生答疑解惑。這樣老師與學生之間的溝通，有著更加便利的渠道，更好實現師生互動與生生互動。（3）對于足球教學活動的展開，要配備相應教學設備。比如，組織工作人員創造校園體育公眾號，在公眾號中每天在一定的時間段中，都可以推送足球知識，這樣學生的知識框架可以得到完善。而且每一位體育老師都要擁有一臺電腦，這樣可以為老師網絡教學資料的查詢打下良好基礎，為老師課前準備工作與課后總結工作打下良好基礎。學校應積極組織不同專業學生，定期展開足球活動或者足球比賽。通過該種方式，促使學生能夠每天進行足球訓練，增加學生對足球學習的熱情。總之，在足球教學工作開展中，學校以及老師，要為教學工作展開創造良好條件，這樣才能促使教學工作的有序進行。

三、結束語

綜上所述，信息技術對于足球教學而言具有重要作用。因此，在實際教學工作開展中，老師對于信息技術要有正確認識。明確信息技術優勢與技術特點，然后結合實際情況，將其應用在足球教學中。教學質量與教學效率可以得到提升，將足球知識內容更加直觀展現在學生面前，促使學生對足球知識能夠有更好理解。

參考文獻

[1] 喬亞軍.新媒體技術在校園足球改革中的路徑研究[J].當代體育科技，2019，9（32）：189-190.

[2] 嚴壁政.信息技術環境下微格教學與足球訓練研究——評《信息化教學》[J].中國科技論文，2019，14（11）：1286.

[3] 董艷麗.巧用信息技術 增強體育功效——初中體育足球理論教學中信息技術的有效應用[J].中國教育技術裝備，2017（11）：134-135.