初中數(shù)學(xué)課堂實踐活動實施研究

邵玲

摘 要：新課標中明確指出：除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索、合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，學(xué)生應(yīng)有充足的實踐經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。新課改形勢下，課堂實踐活動是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，一線教師要給予其足夠重視，結(jié)合教學(xué)實際積極開展實施。本文以萊洛三角形與圓的探究為例來加以較為具體的探討。

關(guān)鍵詞：新課改；初中數(shù)學(xué)；課堂實踐活動；實施研究

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標準中明確指出：除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索、合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，學(xué)生應(yīng)有充足的實踐經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。新課改形勢下，課堂實踐活動是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，一線教師要給予其足夠重視，結(jié)合教學(xué)實際積極開展實施。以下擬以萊洛三角形與圓的探究為例，來加以較為具體的探討。

一、課前的備課工作

1.明確實踐探究的目的、內(nèi)容和工具

明確實踐活動的目的和步驟是課前備課的重點工作，是確保課堂上活動有序高效展開的基本前提。本文案例的實踐探究目的筆者將其確定為：通過幾何畫板繪制萊洛三角形，探索萊洛三角形的周長與面積，強化轉(zhuǎn)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生借助多媒體軟件解決數(shù)學(xué)問題的能力與意識。實踐探究的主要內(nèi)容是：首先，認識并了解萊洛三角形的概念與相關(guān)應(yīng)用；其次，利用幾何畫板繪制萊洛三角形，了解萊洛三角形的相關(guān)性質(zhì)；……