學前教育中幼兒藝術能力的培養

摘 要：隨著教育水平的提高，人們越來越關注幼兒的全面發展，對于幼兒的學前教育不再拘泥于基礎性的知識講授，更多的是關注幼兒在藝術方面的發展潛力，讓幼兒在成長道路上擁有更多的可能性。本文將對幼兒藝術能力的培養進行研究，，分析學前教育中培養幼兒藝術能力的意義，并提出幼兒藝術能力的培養策略，為今后的學前教育事業提供借鑒。

關鍵詞：學前教育；幼兒；藝術能力

引言：

藝術發展是時代進步的重要標志，隨著全民藝術熱的到來，教育領域也必須與時俱進。學前期是幼兒教育發展的開端，關于幼兒的啟蒙知識都將從這里展開。在此階段，對幼兒進行藝術能力的培養，不僅僅是符合全面發展的需要，更重要的是，藝術教育可以陶冶幼兒的情操，培養幼兒的審美意識，讓幼兒在啟蒙階段感知藝術世界的美好，讓幼兒的成長道路充滿歡笑。因此，對于學前期的幼兒進行藝術能力的培養是非常有必要的[1-2]。

一、概念解析

（一）藝術教育的含義

藝術教育又稱藝術素質教育，除開藝術專業技能教育、寬泛的藝術素養教育之外，還包括個性教育。藝術教育以培養鑒賞能力為主，創造性為輔。其目的是使受教育者在欣賞優秀藝術作品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。

（二）幼兒藝術教育的內容

幼兒的藝術教育的內容其實非常豐富。主要有音樂、舞蹈、藝術等，它還包括手工、繪畫、藝術欣賞、器樂、歌唱、音樂欣賞等。在幼兒教育階段，藝術教育是幼兒教育的重要組成部分，對幼兒未來的成長和發展具有重要意義。……