信息技術在小學數學教學中的應用研究

胡爽

摘 要：迅猛發展的信息技術讓小學數學教師的教學模式發生了十分重大的改變，他們的教學質量也因此得到了有效的保證。但這一切都是有前提的，那就是小學數學教師在教學的過程中必須要合理地對信息技術進行應用。本文筆者基于此，就針對信息技術如何合理應用在小學數學教師的教學中這一問題展開了深入思考，并在本文中提出了用其來激發學生學習興趣、幫助學生學習知識以及促進師生有效交流三種應用途徑。

關鍵詞：信息技術；數學教學；小學

小學數學教師將信息技術融入自己的日常教學中，可以將原有的師本課堂成功地轉變為生本課堂。因為在原來的數學教學中，教師總是采取講授式的教學策略，學生也因此總是被動地進行知識的吸收，根本無法產生主動學習的意識。然而當教師將信息技術應用到自己的教學中時，信息技術憑借著它的形聲色于一體，憑借著它的信息資源豐富，憑借著它的溝通交流方便，可以讓學生主動地進行數學知識的探索，并因此提高自己的學習效率。

一、利用信息技術激發學生學習興趣

在小學數學的教學中，學生之所以無法達到教師預期的教學目標，其主要原因在于學生對數學知識的學習不感興趣，他們也因此無法在學習的時候發揮自己的主觀能動性。這時教師就可以利用信息技術來激發學生的學習興趣。因為信息技術中有學生喜歡的圖片、動畫以及視頻，可以給學生帶來極大的感官享受。……