小學數學教學中提高學生學習積極性的策略探究

周前

摘 要：小學數學是學生學習過程中的重要基礎，能夠為學生將來學習奠定基石，因此教師在小學數學課堂教學的過程當中，應當采用不同的教學手段，激發學生們的學習積極性，最終提升課堂效果，實現小學數學課堂教學的高效化管理。學生在學習過程中不僅僅應當掌握知識和技能，更應當在學習的過程中提升自身的數學素養，提高學生的學習積極性能夠使得學生集中學習注意力，快速理解并且掌握數學理念。本文就小學數學教學中提高學生的學習積極性進行探討，希望能給大家帶來一些意見。

關鍵詞：小學數學；學習積極性；策略

小學數學要求學生應當掌握一定的數學知識，還應當要求學生具備數學思維能力，從數學的角度去思考問題，然而對于學生來說數學這一門學科是不得不學習的課程，這個課程包含了很多復雜的公式定理，只有完成對這些公式定理的記憶才能夠提升數學成績，這種想法直接影響了學生對于數學學習的興趣，很多學生對數學學習甚至存在著排斥心理，通過創新教學方式，不斷激發學生的學習積極性，最終完成教學目標。

一、小學數學教學現狀

（一）師生互動較少

小學語文寫作課堂需要教師努力營造積極的學習氛圍，只有這樣才能夠充分調動學生對語文的學習興趣。然而通過調查我們發現，當前小學語文課堂教學的過程當中，師生之間缺乏互動，因而也導致學生缺乏參與……