如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力

楊桂芝

【摘 要】 語(yǔ)文對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的科目，小學(xué)生通過(guò)朗讀、寫(xiě)作等學(xué)習(xí)，從而提升自己的綜合學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)作是小學(xué)生學(xué)習(xí)中必須具備的一種能力，能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。教師要注重在語(yǔ)文教學(xué)中滲透對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握更多的寫(xiě)作技巧，這是提升作文教學(xué)的有效手段。本文將簡(jiǎn)述提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的重要性，并提出了具體可行的策略。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語(yǔ)文；寫(xiě)作能力；培養(yǎng)

寫(xiě)作能鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言詞匯，讓小學(xué)生的思維能力拓寬，表達(dá)能力得到提高。目前在小學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力教育中還存在很多不足，例如小學(xué)生對(duì)于詞匯的積累，寫(xiě)出來(lái)的作文缺少情感，顯得死板，不容易渲染氣氛。在新課改的影響之下，教師需要改變教學(xué)生寫(xiě)作的教學(xué)方法，讓小學(xué)生在大量的寫(xiě)作中提升自己的寫(xiě)作水平，從而保證寫(xiě)作能力的提高。

一、提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的重要性

在小學(xué)語(yǔ)文的教育中，小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重是提升自己的寫(xiě)作水平。小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)主要表現(xiàn)在寫(xiě)作能力上，對(duì)小學(xué)生以后的文學(xué)素質(zhì)培育和提升有重大的影響。在此，小學(xué)語(yǔ)文教師在上課的時(shí)候需要重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作能力。小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本科目，在此階段，小學(xué)生還沒(méi)有熟練地掌握語(yǔ)文的技巧和理解能力，小學(xué)生需要在教師的指引下慢慢地學(xué)習(xí)了解小學(xué)語(yǔ)文課本知識(shí)，從而了解語(yǔ)言帶來(lái)的魅力。語(yǔ)文教師在培育小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候慢慢地指引，讓小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作嘗試，在此過(guò)程中讓小學(xué)生熟練地把握和運(yùn)用不同類(lèi)型的作文寫(xiě)作技巧，從而提升小學(xué)生的寫(xiě)作水平。

二、提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的策略

1.細(xì)致觀(guān)察，積累經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)生缺乏人生經(jīng)歷，沒(méi)有什么見(jiàn)識(shí)，基于此，教師應(yīng)該指引小學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察身邊事物，從而積累寫(xiě)作材料。教師想要幫助小學(xué)生熟練把握寫(xiě)作技巧，教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中增加對(duì)小學(xué)生技巧的指導(dǎo)，讓小學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致入微的觀(guān)察行為。例如看圖寫(xiě)作的時(shí)候，教師需要指引小學(xué)生將圖片中人物的心情寫(xiě)作出來(lái)，也寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。很多小學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文不是很好，這就是小學(xué)生在平時(shí)的生活中觀(guān)察不到位，沒(méi)有進(jìn)行觀(guān)察，所以表達(dá)不出文章的主題。這種時(shí)候教師應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的引導(dǎo)工作，讓小學(xué)生對(duì)所寫(xiě)的作文深入了解，從而增加寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。這就需要小學(xué)生在平時(shí)的生活中觀(guān)察入微，其中包含事物的形態(tài)、體積、色彩和氣味以及人物的穿衣打扮、臉上的表情，景物的近景、遠(yuǎn)景、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等。小學(xué)生需要在觀(guān)察中思考和積累寫(xiě)作技巧，在生活中如果遇到有興趣的事情都要在第一時(shí)間來(lái)進(jìn)行記錄，從而提升小學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)工作。

2.課堂指導(dǎo)，掌握方法

小學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，教師應(yīng)該有以閱讀為寫(xiě)作服務(wù)的理念，可以通過(guò)鍛煉小學(xué)生讀一段、寫(xiě)一段和寫(xiě)整篇的作文訓(xùn)練，以此來(lái)增強(qiáng)小學(xué)生閱讀和寫(xiě)作，在長(zhǎng)久的訓(xùn)練中把握了寫(xiě)作的技巧，也提高了教學(xué)質(zhì)量。在閱讀教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該從作文中找出文章的核心，適當(dāng)?shù)卦谥v解的過(guò)程中引用出來(lái)，可以采用導(dǎo)讀、讀寫(xiě)例話(huà)和基礎(chǔ)的訓(xùn)練，讓小學(xué)生的寫(xiě)作技巧掌握得更加熟練。一是指導(dǎo)小學(xué)生審查題目，讓小學(xué)生能夠了解題目的含義，知道自己寫(xiě)什么，具體怎么寫(xiě)作。二是教師的指引開(kāi)導(dǎo)，讓小學(xué)生明白文章的中心思想，知道為什么這樣寫(xiě)作是為了說(shuō)明問(wèn)題、情感的抒發(fā)，還是為了贊美精神等。三是教師需要指導(dǎo)小學(xué)生選擇材料，讓小學(xué)生知道什么材料才能扣題。同時(shí)，可以讓小學(xué)生把自己平時(shí)記錄的課本記錄和日記本拿出來(lái)，從筆錄中挑選一些好的素材，豐富作文的詞匯信息。審查題目、指引開(kāi)導(dǎo)、選擇材料都是教師作文寫(xiě)作的指導(dǎo)方向，除此之外，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思想，運(yùn)用各類(lèi)的寫(xiě)作技能、語(yǔ)法等，教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)小學(xué)生寫(xiě)作，小學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章才能更好且符合要求。

3.廣泛閱讀，改正缺點(diǎn)

小學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，還應(yīng)該增加小學(xué)生課外書(shū)籍的閱讀，閱讀大量的課外書(shū)可以增加小學(xué)生的寫(xiě)作詞匯量，小學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候可以借鑒優(yōu)秀的詩(shī)歌，以此來(lái)增加自己作文的詞匯，從而提升寫(xiě)作水平。與此同時(shí)，大量閱讀課外書(shū)可以讓小學(xué)生的內(nèi)心世界豐富多彩，增加小學(xué)生的領(lǐng)悟力，讓小學(xué)生的情感和表達(dá)能力豐富起來(lái)。大量的閱讀課外書(shū)也是小學(xué)生積累詞匯的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上，小學(xué)生還要學(xué)會(huì)如何思考，思考作者想要傳達(dá)的內(nèi)在思想，揣摩這種方式所使用的技能。此外，小學(xué)生還要知道作者的詞語(yǔ)和段落用意，了解字、詞、句、段、篇等的關(guān)系，從而學(xué)習(xí)作者在寫(xiě)作方面的技巧，并能運(yùn)用如何在文章基本結(jié)構(gòu)完成之后將內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去。對(duì)此，小學(xué)生在閱讀課外書(shū)籍的時(shí)候，不僅僅能夠豐富自身的詞匯量，還能夠?qū)W到作者的方式方法和表達(dá)的情感，以此來(lái)提升小學(xué)生的作文寫(xiě)作水平。

4.加強(qiáng)訓(xùn)練，提升能力

小學(xué)生想要寫(xiě)好作文，積累是很重要的，包含好詞、好句和經(jīng)常用到的段落等。新課改要求教師對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作能力的關(guān)注，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中背誦自己比較喜歡的段落，把好詞佳句摘錄下來(lái)，從而幫助小學(xué)生了解語(yǔ)言的魅力。在摘錄的過(guò)程中自身也得到了啟發(fā)，為今后的寫(xiě)作做了大量的鋪墊，把學(xué)到的詞匯運(yùn)用在作文中。小學(xué)生寫(xiě)的文章，要真實(shí)客觀(guān)地對(duì)事物進(jìn)行描述，還需要從主體上表達(dá)自己的情感。小學(xué)生的情感與成年人的情感是不一樣的，還沒(méi)有成熟，沒(méi)有大人的成熟與人情世故；情感生活是樸實(shí)的，與大人的做作是不同的。小學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候要表達(dá)自己的情感生活，體現(xiàn)自己的獨(dú)特感受，不管是天真無(wú)邪、幼稚還是可愛(ài)、愚笨的感受，真實(shí)情感都是可以通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)的。

總之，寫(xiě)作教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教育中的重要知識(shí)點(diǎn)，教師要增加對(duì)小學(xué)生用詞、造句、構(gòu)思謀篇和修改文章等相關(guān)能力的培養(yǎng)，讓小學(xué)生能夠認(rèn)真觀(guān)察身邊的事物。教師應(yīng)該在上課的時(shí)候改變教學(xué)方法，通過(guò)適當(dāng)?shù)腻憻捊o小學(xué)生傳授各種相關(guān)的作文寫(xiě)作技巧，還應(yīng)該讓小學(xué)生在生活中觀(guān)察從而積累寫(xiě)作詞匯，通過(guò)思考和感悟，以提高自身寫(xiě)作能力。

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