高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理問(wèn)題思考

【摘要】近年來(lái)，高校的擴(kuò)招使畢業(yè)大學(xué)生的人數(shù)逐漸的增加，就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，特別是針對(duì)一下技術(shù)性的經(jīng)管類畢業(yè)生，因此，大多數(shù)的企業(yè)在招聘的過(guò)程中就有了很更多的選擇。在企業(yè)的招聘工作中，大多數(shù)的企業(yè)都對(duì)大學(xué)生的專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)有了高度的重視，尤其是學(xué)生的實(shí)踐操作能力。針對(duì)目前人才市場(chǎng)對(duì)人才的需求及要求，使大多數(shù)的高校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)中，更加注重了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)理念及教學(xué)模式都進(jìn)行了優(yōu)化，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理問(wèn)題加強(qiáng)了管理。

【關(guān)鍵詞】高校;經(jīng)管類;實(shí)驗(yàn)室;管理問(wèn)題;解決措施

實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要場(chǎng)所之一，近年來(lái)，隨著高等教育事業(yè)不斷的發(fā)展，規(guī)模上的逐漸擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為了培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。在高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室中，針對(duì)試驗(yàn)場(chǎng)操作流程、管理制度都要進(jìn)行嚴(yán)格的明確與管理，為教師、學(xué)生、學(xué)校都能夠確保安全。因此，在高校的發(fā)展中，要提高實(shí)驗(yàn)室的安全防范，為實(shí)驗(yàn)室的順利實(shí)施提供保障。

一、經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室安全事故不斷的發(fā)生，引起了學(xué)校與社會(huì)的高度重視，為了確保安全，高校采取了有效的措施，但是在實(shí)踐的管理過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，需要進(jìn)行進(jìn)一步的解決。

（一）安全管理制度不完善，未能進(jìn)行全面的落實(shí)

目前，大多數(shù)的高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作不夠重視，對(duì)于安全管理制度的制度更是不夠明確，還有待于進(jìn)行完善，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的流程、操作指標(biāo)等，都缺乏明確的制度，所制定的制度內(nèi)容存在一些漏洞，對(duì)此，針對(duì)一些突發(fā)的安全事故沒(méi)有可提供的依據(jù)，就已發(fā)生的安全問(wèn)題還依然在發(fā)生沒(méi)有一個(gè)有效的解決方案與應(yīng)急方案。就算有一小部分高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度進(jìn)行了制度，針對(duì)問(wèn)題采取了一系列的解決措施，但是在實(shí)踐的落實(shí)上卻都是形式化，并且沒(méi)有專業(yè)的人員對(duì)制度進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)施，最終還是存在著安全隱患問(wèn)題。

（二）專業(yè)的管理人員缺乏，監(jiān)管不夠

從經(jīng)管類的院校角度出發(fā)考慮人員的使用，根據(jù)教學(xué)及科研的需求，對(duì)于人員的招收都是管理專業(yè)與經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人員，就連行政管理人員也是如此。想要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作進(jìn)行有效的管理，就需要專業(yè)的管理人員進(jìn)行管理，能夠在實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建、發(fā)展階段進(jìn)行嚴(yán)格的管理，滿足學(xué)生及實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展要求。而采用不專業(yè)的管理人員對(duì)高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的安全工作進(jìn)行管理，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作缺乏安全保障，并且在日常的管理工作中監(jiān)管力度不夠，沒(méi)有權(quán)威性，使實(shí)驗(yàn)室的安全管理無(wú)法全面的落實(shí)評(píng)語(yǔ)發(fā)展。例如，對(duì)計(jì)算機(jī)房的安全管理，需要專業(yè)的管理人員進(jìn)行定期的檢測(cè)與維護(hù)，能夠針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決，同樣，服務(wù)器也需要專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，使實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備正常的運(yùn)行與使用。但是目前大對(duì)數(shù)的高校對(duì)經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的管理不夠重視，對(duì)管理人員的使用情況更是隨意，由于管理人員不夠?qū)I(yè)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理問(wèn)題出現(xiàn)的現(xiàn)狀無(wú)法自主的進(jìn)行解決，使科研、教學(xué)都受到了不同程度的影響。此外，由于實(shí)驗(yàn)室安全管理部門、人員不能進(jìn)到自身的管理責(zé)任，在管理的過(guò)程中不會(huì)進(jìn)行溝通與交流，導(dǎo)致存在的安全隱患問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重，安全監(jiān)督管理的工作不帶為，對(duì)于日常的檢車工作不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)而已，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化，投資成本受限

在實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展初期，大多數(shù)的高校都會(huì)重視對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用的設(shè)備儀器的采購(gòu)與更新，但是卻會(huì)使了實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境的構(gòu)造，給實(shí)驗(yàn)室安全事故造成了隱患。尤其是對(duì)經(jīng)管類的實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃而言，一般都是由教師對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建進(jìn)行管理，但是由于教師的專業(yè)能力不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、電力等工作不夠了解，在構(gòu)建的過(guò)程就出現(xiàn)了很對(duì)問(wèn)題，最終就算實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建工作完成了，還是存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題。例如：針對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在的電力、設(shè)備老化、電力負(fù)荷量小、防火級(jí)別不符、消防器材不合格：門窗易損、防盜系數(shù)低等。并且有的高校給實(shí)驗(yàn)室制度的經(jīng)費(fèi)有限，無(wú)法對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全設(shè)備進(jìn)行正常的投入，硬件設(shè)備更是老化的嚴(yán)重，一旦發(fā)生了安全事故，后果不堪設(shè)想。

二、對(duì)高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展采取的措施及規(guī)范

為了能夠針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行有效的解決，必要對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作具有高度的重視，定期的對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行檢查，并且做好相應(yīng)的檢查記錄，特別注意的環(huán)節(jié)需要規(guī)范、詳細(xì)的進(jìn)行記錄，為日后的檢查工作提供科學(xué)的依據(jù)。通過(guò)對(duì)高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室安全管理制度進(jìn)行正確的管理，制定詳細(xì)的防范措施，才能確保實(shí)驗(yàn)室的安全。

（一）安全責(zé)任的明確，注重安全教育

為了高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的發(fā)展，需要對(duì)安全責(zé)任進(jìn)行明確，要對(duì)安全教育加強(qiáng)管理，能夠按照分層管理制度，使各層人員都能夠?qū)ψ陨淼墓ぷ鲀?nèi)容與工作職責(zé)進(jìn)行明確，在工作的崗位中能夠恪盡職守，確保實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行。此外，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理程序進(jìn)行明確，由于實(shí)驗(yàn)室的安全工作在程序上有交叉，各層級(jí)的人員都會(huì)涉及到其中，因此，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的操作流程把每個(gè)人的給工作范圍、職責(zé)有必要的劃分，避免當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)了推卸責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)教師、學(xué)生都要加強(qiáng)安全教育，讓所有人員都能夠提高安全防范的意識(shí)。

（二）加大監(jiān)管力度，對(duì)安全嚴(yán)格檢查

高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室，一般涉及到的化學(xué)品、輻射品等比較少，安全隱患問(wèn)題發(fā)生率比較低，因此高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的意識(shí)就會(huì)降低，管理的力度更是下降。但是，在實(shí)踐的過(guò)程中，避免不了會(huì)發(fā)生一些安全事故，為了教師與學(xué)生的安全，要把“預(yù)防為主”的思想全面的貫徹到實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，學(xué)校的相關(guān)部門要定期的對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，針對(duì)設(shè)備的操作、消防器材的期限、門窗的使用等等問(wèn)題都要進(jìn)行檢查與記錄。

（三）專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的擴(kuò)大

為了能夠?qū)Ω咝＝?jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的安全管理進(jìn)行加強(qiáng)，需要對(duì)專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行擴(kuò)大，要求專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力，對(duì)操作技術(shù)、安全管理都要充分的掌握，能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的安全管理，能夠針對(duì)實(shí)驗(yàn)室目前的安全管理現(xiàn)狀提出有效的建議，針對(duì)一些突發(fā)的事件進(jìn)行有效的解決。與此同時(shí)，為了專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，組織專業(yè)的安全評(píng)估小組，能夠在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的初期規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)發(fā)展中進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，提出合理的建議，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的安全管理進(jìn)行養(yǎng)的評(píng)估，為實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提高了安全性與專業(yè)性。

（四）提高安全意識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)措施

首先，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理人員、教師、學(xué)生都要對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行培養(yǎng)，具備安全意識(shí)，避免實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)受到病毒的入侵，最終實(shí)驗(yàn)室無(wú)法正確的運(yùn)行與使用。其次，從技術(shù)方面進(jìn)行管理，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)進(jìn)行加強(qiáng)，以技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全加強(qiáng)了防控，對(duì)服務(wù)器、計(jì)算機(jī)等一些網(wǎng)絡(luò)贖金進(jìn)行監(jiān)測(cè)，根據(jù)反應(yīng)出的現(xiàn)象及時(shí)的進(jìn)行處理，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行定期的升級(jí)，把系統(tǒng)補(bǔ)丁進(jìn)行更新，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊。最后，把網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都要安裝相應(yīng)的殺毒軟件，能夠使系統(tǒng)自身起到保護(hù)作用，進(jìn)行自主的殺毒，與此同時(shí)，有必要的在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行防火墻，避免不法分子的非法攻擊。

三、結(jié)語(yǔ)

在高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，需要把安全放在第一位，不容懈怠。針對(duì)目前高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的安全管理存在的問(wèn)題，要有高度的重視，并且具有針對(duì)性的對(duì)問(wèn)題采取正確的解決措施，要求學(xué)校及實(shí)驗(yàn)時(shí)代管理部門、人員等，都要把自身的職責(zé)，為高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理制度進(jìn)行不斷的完善，為實(shí)驗(yàn)室安全管理工作進(jìn)行細(xì)致的完善，避免安全事故的發(fā)生，為高校的師生安全及國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全提供了安全保障。

（西北政法大學(xué)，陜西 西安 710122）

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作者簡(jiǎn)介：崔瑋（1991-）女，漢族，陜西安康人，現(xiàn)任單位：西北政法大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院，碩士研究生。