數(shù)控仿真軟件在數(shù)控機(jī)床教學(xué)中的應(yīng)用研究

曾志文 吉頌

[摘 要]隨著國(guó)內(nèi)機(jī)械制造業(yè)的高速發(fā)展，行業(yè)內(nèi)對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才產(chǎn)生了大量的需求。這種情況下，高職院校順應(yīng)社會(huì)需求，更加重視數(shù)控專業(yè)學(xué)科建設(shè)，并首次將工作狀態(tài)的虛擬機(jī)床仿真軟件、加工程序?yàn)橹鞯腃AD/CAM一體化軟件以及模擬實(shí)際機(jī)床加工環(huán)境等應(yīng)用于數(shù)控機(jī)床教學(xué)中，以此來(lái)提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生技能的掌握效果。

[關(guān)鍵詞]數(shù)控仿真軟件;職業(yè)教育;策略

隨著數(shù)控加工技術(shù)的不斷成熟以及在制造業(yè)方面的大量運(yùn)用，行業(yè)內(nèi)對(duì)數(shù)控技術(shù)人員的需求開始不斷增大。在這樣的大背景下，各院校的機(jī)械類專業(yè)都逐步開展了與數(shù)控機(jī)床加工的相關(guān)課程，但在高職教學(xué)中，昂貴的教學(xué)數(shù)控設(shè)備和教育資金短缺矛盾也開始逐漸顯現(xiàn)。基于這種情況，我們高職學(xué)校必須積極進(jìn)行探索，研究出一套既能滿足數(shù)控專業(yè)教學(xué)要求，還能符合本校教學(xué)現(xiàn)狀的全新數(shù)控專業(yè)新模式。最終在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)：將數(shù)控加工仿真軟件應(yīng)用到數(shù)控專業(yè)教學(xué)中，既能解決購(gòu)買設(shè)備的問(wèn)題，又能節(jié)省進(jìn)行實(shí)訓(xùn)投入資金的問(wèn)題。筆者就數(shù)控仿真軟件在數(shù)控機(jī)床教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用做了研究，提出了自己的一些看法。

一、激發(fā)高職學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)床學(xué)習(xí)的興趣

數(shù)控理論相對(duì)其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，比較枯燥和復(fù)雜，再加之課程實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少、難度大，因此，大多數(shù)高職學(xué)生都對(duì)這一學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)中，一定要懂得利用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)熱情。……