信息化教學(xué)在高職教學(xué)中的應(yīng)用

陶黎

[摘 要]在新課程不斷深入改革發(fā)展的當(dāng)下，高職時(shí)期對(duì)學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的，是學(xué)生性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們?nèi)松^和價(jià)值觀形成的重要階段，因此高職教師利用信息化進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要堅(jiān)持做到利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行課程教學(xué)，創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)環(huán)境;利用多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行課程教學(xué);讓移動(dòng)學(xué)習(xí)成為新式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)這關(guān)鍵的三大方面，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]信息化教學(xué);高職教學(xué);應(yīng)用

一、利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行課程教學(xué)，創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)環(huán)境

在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，單純的講授課程是枯燥無(wú)味的，不僅耗時(shí)耗力而且效果不佳，而且磨滅了學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性。所以，教師可以利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行課程教學(xué)，結(jié)合多媒體軟件中的聲音、動(dòng)畫、視頻等各種形式進(jìn)行輔助教學(xué)，使課程教學(xué)更加有趣味性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望，學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探究，通過(guò)視頻文字直觀地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，產(chǎn)生事半功倍的效果。高職英語(yǔ)教師也可以搜尋相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站讓學(xué)生課后學(xué)習(xí)，利用各種軟件，結(jié)合學(xué)習(xí)要點(diǎn)植入有趣的視頻以及影視劇，使課件變得有聲有色，充滿趣味性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師可以利用多媒體教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生在課堂上的積極性，使學(xué)生在信息化的課堂學(xué)習(xí)中獲得獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不僅學(xué)生的個(gè)性能得到發(fā)揮，而且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。……