提高中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率探討

龍瓏

[摘 要]在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，探討提高課堂教學(xué)效率的措施，能更好地達(dá)到中職計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先對(duì)影響中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率的因素進(jìn)行簡(jiǎn)述，之后對(duì)提高中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率的措施進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞]中職計(jì)算機(jī);教學(xué)效率;提升策略

在中職教育中，計(jì)算機(jī)作為最基礎(chǔ)的學(xué)科，其課堂教學(xué)效率會(huì)直接影響學(xué)生的信息素養(yǎng)，進(jìn)而影響學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。從當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)模式來(lái)看，其教學(xué)效率普遍偏低，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因有多方面。為了更好地實(shí)現(xiàn)中職職業(yè)教育目標(biāo)，做好對(duì)提高中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率的策略研究至關(guān)重要，本文以此為切入點(diǎn)展開(kāi)分析和探討。

一、影響中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率的因素

（一）教學(xué)環(huán)境因素

從當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)課堂來(lái)看，教學(xué)環(huán)境不佳是導(dǎo)致課堂效率偏低的重要原因。在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展模式下，中職院校更注重專業(yè)教育，對(duì)計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)的教育價(jià)值則會(huì)有所忽視。這使計(jì)算機(jī)課堂在中職教學(xué)環(huán)境中缺少最基本的支持，以至于課堂教學(xué)氛圍不佳，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）學(xué)生因素

學(xué)生作為課堂教學(xué)主體，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)在很大程度上影響課堂教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)橹新氂?jì)算機(jī)教學(xué)知識(shí)多為基礎(chǔ)知識(shí)，這使已經(jīng)在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生出現(xiàn)了倦怠感。另外，學(xué)生已有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)掌握，所以他們會(huì)產(chǎn)生厭煩的情況，這使他們的學(xué)習(xí)興趣相對(duì)偏低，課堂教學(xué)效果始終不夠理想。……