淺談新形勢下高中計算機如何創新教學

岳紅文

[摘 要]隨著計算機技術的不斷發展，計算機應用知識逐漸成為現代人才不可或缺的重要技能之一，高中教育也積極將計算機課程教學引入教學體系。但由于諸多因素影響，目前高中計算機課堂教學有效性并不高。為提高計算機課程教學有效性，教育工作者必須探究其課程改革措施，以在創新教學的前提下有效提高高中計算機課堂教學的質量及效率。

[關鍵詞]高中;計算機;創新教學

在信息化的今天，科學技術的發展要求未來的接班人必須在淵博學識的基礎上具備高水平的計算機能力，這是時代發展要求、人才發展要求，更是教育發展要求。現在中國高中教育積極將計算機課程引入教育體系，但由于諸多因素影響，其教學效率并不高。高中計算機教育工作者要想解決目前高中計算機課堂教學存在的問題，就要對高中計算機課堂教學進行改革。

一、高中計算機課堂教學現狀

打造高效計算機課堂教學仍然面臨許多“絆腳石”，需要高中計算機教育工作者加以重視。首先，受應試教育的長期影響，大部分教師更為重視學生的“分值學科”。由于計算機并不在高考的考察范圍之內，自然而然被教師、學生所忽略，因此在實施課程教學時難免出現“應付”現象。其次，由于忽略該課程，計算機教師在很大程度上處于“閑置狀態”，導致了高中學校教育資源、人力資源的浪費，同時給計算機教師以錯誤觀念，無法在實際教學中更好地傳遞教學知識。……