工學(xué)結(jié)合背景下機電一體化教學(xué)模式的探索與分析

張強

[摘 要]機電一體化專業(yè)實踐性較強，在實際教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生參與大量的實踐練習(xí)，進而促進其實踐操作能力的提升。對技工院校機電一體化專業(yè)的學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的實踐操作能力對其未來的發(fā)展有著重要的作用。因此，機電一體化專業(yè)教師在教學(xué)時，可以選擇采取工學(xué)結(jié)合的模式，實現(xiàn)機電一體化理論知識與實踐操作的密切融合，在促進教學(xué)質(zhì)量提升的同時，幫助學(xué)生未來更好地發(fā)展。探究在工學(xué)結(jié)合背景下技工院校機電一體化專業(yè)教學(xué)模式的改進與優(yōu)化措施，以期能為技工院校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)化實用型機電一體化人才提供幫助。

[關(guān)鍵詞]技工院校;機電一體化專業(yè);工學(xué)結(jié)合;教學(xué)策略

現(xiàn)階段，技工院校教育教學(xué)日益普及，在人才培養(yǎng)模式上也是種類繁多。而工學(xué)結(jié)合這一為職業(yè)教育量身打造的教學(xué)模式在各技工院校得到了廣泛的運用。然而由于區(qū)域發(fā)展、專業(yè)以及辦學(xué)理念的不同，關(guān)于工學(xué)結(jié)合背景下教學(xué)模式的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式與運作方式也是各不相同的?；诖?，針對有著顯著實踐性特征的技工院校機電一體化專業(yè)教學(xué)而言，更需要結(jié)合教學(xué)特點，積極探究工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在日常教學(xué)中的具體應(yīng)用，進而促進機電一體化專業(yè)學(xué)生實踐綜合能力的長遠提升。

一、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的重要作用

（一）有利于提升教學(xué)水平

工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式能有效提升專業(yè)教師的教學(xué)能力與教育水平。……