關于高校思想政治教育中的就業導向輔導的研究

嚴畫

當前高度教育體制改革下的大學生就業形勢比較嚴謹，怎么樣才能讓學生找到一份滿意的工作，這是當前高校就業指導課程中的重中之中。但是從我國當高校的發展情況來看，忽略了對學生的思緒政治教育，讓學生在就業的過程中遇到了很多方面的問題。本文主要就當前高校中的一些教學現狀進行分析，主要對當前大學生思想政治教育中所存在的問題，根據社會發展形勢來改善當前高校思想政治教育中的問題，改變當前大學生就業難的問題。

1 當前我國大學生就業指導中所存在的問題

近幾年，由于新媒體時代的全面到來，我國大膽的借鑒西方一些先進國家的做法，根據我國大學生的實際情況，找到一些適合我國大學生就業指導的理論和方法，如開展就業思想教育，增加一些職業性的大學課程等，也取得了一定的成績，但是從長遠的角度來看，還是存在一些不足：

1.1就業指導工作的“季節性”

在傳統的大學生就業指導的方式中，總是把學生作為一個培養的環節。有的學校還把就業指導是當作是一門教學課程，但并沒有對各年級的學生進行全面開放，只有在實習前或者是臨近畢業時采取學生進行緊急教學，因此這可以稱之為就業指導工作的“季節性”。其實，在國外一些國家中，往往是把對學生的就業指導當作是一門必修課程，讓學生在進入大學之后，對日后的就業就有一定明確的方向，然后才能在日后的學習中，腳踏實地，針對自己的不足，完成對自己短板的提升。

1.2就業指導觀念的陳舊性

傳統思維上的就業指導工作就是學生工作部門或者是校領導的事情，針對所有畢業生而言，沒有充分地調動所有畢業生的積極性。還有一些學校認為，只要在學校或者是學工部的領導下，學生能具備自己找到工作的能力就可以了，從這一觀點來看，沒有真正的落實就業指導工作的核心，因此也會給日后的就業指導工作帶來很多的阻礙。

1.3就業指導渠道的單一性

從當前各大高校的就業指導工作情況來看，就業指導工作做得還不夠全面，指導方式也沒有完全系統化，主要是采用的為學生提供集中式的招聘會，以及一些工作培訓的講座等。有的高效雖然開設了相應的就業指導課程，但是在教學方式上還是按照填鴨式的灌輸方式，沒有把就業指導課程當作是一門學科來進行研究。和國外一些先進國家的就業指導方式相比，差距主要體現在就業指導的個性化和就業服務的專業化，國外的學校更加注重對學生進行個體式的就業指導，對一些就業有困難的學生進行專業化的指導。

1.4存在種物質發展，輕思想政治工作的現象

現如今的很多學生在就業的過程中都比較注重企業的工資和福利情況，沒有實質看到自己的追求和工作的目的，而且學校對思想政治類的教育沒有給予足夠的關注度。所以現在很多學生都比較注重物質情況，輕思想政治工作的現象存在，有的學生往往都是把學校的思想教育工作當做是任務來來完成，敷衍了事，都是抱著學起來什么作用的心態在完成任務，沒有很好的理解加強思想政治教育是指導和保證各項學業成績取得成效的重要保證。

2 高校思想政治教育就業的完善措施

以手機、電腦主體的新媒體的發展方式，已經成為大學生學習和生活中的重要工具，同時也成為了大學生就業指導工作中的重要手段。目前各大高校中的就業指導工作的進步充分的表現了新媒體發展形勢的優點，充分的利用新媒體傳播性快和覆蓋面積廣的特點。

2.1深入調查，全面掌握青年職工的思想動態

在提高學生思想素質的前提下，必須要全面了解學生的思想動態，然后對癥下藥，實現學校和學生之間的思想政治活動的互動性。從學生的最普遍的想法，目的，工作效果出發，而不是一味地從自身結果下手，居高臨下地灌輸思想政策，被動地將其改變思想。主要可以通過調查問卷，學校座談會等形式實現互換思想，后期還可以通過收集學生思想，增加民意調查等手段推動思想互換的效果。

2.2正確灌溉，加強引導

對學生的思想意識要進行正面的思想灌輸，許多學生即將要步入社會，還沒有形成正確的價值觀，因此一定要引導學生樹立正確的人生觀和企業意識。另外，要針對學生的思想特點，進行因地制宜式的分別式教育。切忌避免空洞的說教與繁瑣的流程式教育，努力給學生建議一個良好的企業形象。創建好良好的員企關系。最后還要加強思想建設教育的方式，尋找適合學生合適的思想教育方式，使其學生在不經意之間養成正確的思想意識。幫助和引導學生在工作和生活中建立正確的世界觀，人生觀和價值觀，還需要加強防御不良思想影響的能力。

2.3新媒體環境下的獲取信息方式逐步多樣化

與之前的傳統模式下的工作信息源來說，新媒體的發展，給學生提供了更多的工作信息。新媒體的發展方式打破了以外“一對多”的傳播方式，而是以更為全面的“多對多”的方式進行信息的傳播，給更多的大學生和工作者提供更多的就業信息，提供更為廣泛的就業渠道，來豐富大學生的求職生涯。但是，由于新媒體的發展，信息傳播的不確定性和不準確性，給一些判斷能力不足的學生，帶來了就業上的負面影響，從而也就影響了學生的就業率。

3 結束語

由上可見，思想教育工作是高校教育中的重要組成部分，只有不斷的強化學生的思想教育工作，才能在就業時具有正確的人身觀和價值觀，才能全身心的投入到工作中去。這樣一來，才能給企業創造更大的利益，實現自身最大的價值。另外，在對學生的思想教育時需要注重方式，加入時代的創新意識，結合本班學生的實際發展情況，注重發現新問題，探索新的發展方式，使思想教育方式真正地適應企業的發展，適應青年員工的發展，最終實現企業和員工的長遠發展。

（作者單位：湘潭大學化學學院）