讓留守兒童在“五送”中幸福成長

張裕文

摘要：農村寄宿制初中里，一方面，學生父母雙方或一方出去打工的較多，大部分寄宿學生生日當天又是上課期間，父母無法給孩子過生日;另一方面，父母及家人又不可能在學校給學生過生日。所以學生在自己生日當天，甚至前后幾天，情緒低落，不能集中精力學習，甚至對心靈成長產生影響?！拔逅汀蹦芎芎玫貜浹a留守兒童的家人溫情的缺失，同時也是一次讓學生學會團結友愛和感恩的教育?！拔逅汀睂W生的成長起到了很好的助推作用。

關鍵詞：五送?留守兒童?成長

學生對自己的生日總懷著期盼、憧憬，期盼與家人團聚，期盼有親人的祝福，期盼有精美的生日蛋糕，憧憬朋友的慶祝。生日是學生成長中不可或缺的一天，幸福的一天，美好的一天，同時也是值得回憶、值得慶祝的一天。

農村寄宿制初中里，一方面，學生父母雙方或一方出去打工的較多，大部分寄宿學生生日當天又是上課期間，父母無法給學生過生日;另一方面，父母及家人又不可能在學校給學生過生日。所以學生在自己生日當天，甚至前后幾天，情緒低落，不能集中精力學習?！拔逅汀保ㄋ蜕盏案?、送生日祝福語、送生日歌、送勉勵的話、送一次與家長通話的機會）能很好地彌補留守兒童的家人溫情的缺失，能讓留守兒童在幸福里成長。

一、送學生一塊生日蛋糕

這塊蛋糕不是買的蛋糕，而是班主任從網上精心選取的生日蛋糕圖片。因學生的性別、性格、愛好等不同，選取的蛋糕的大小、顏色、樣式也不相同。在選定的蛋糕上寫上“某某?生日快樂！”幾個字，注意字的大小、字體、顏色要與蛋糕的主體顏色和諧，起到錦上添花的作用。

二、送學生一段生日祝福語

學生在過生日時會許愿，老師在學生過生日時也應送一份祝福。這份祝福應該是一段沉甸甸的祝福語。老師在平時與學生的交流中應關注學生的理想、性格特點、興趣愛好、家庭情況等，針對這些綜合信息，給學生送上一段得體的、真心的、有針對性的祝福語。這段祝福語首先由過生日同學的同桌讀，然后全班同學齊讀，獻給過生日的同學。這份沉甸甸的祝福會在每個學生心中沉淀，讓過生日的學生體會到班級大家庭的溫暖，體會到老師和同學的溫情，同時也是一次讓學生學會團結友愛和感恩的教育。

三、送學生一首生日歌

生日歌有中文歌、英文歌，有快節奏的也有慢節奏的。教師根據學生的性格、愛好選擇，生日歌可以讓學生聽，也可以讓學生唱。唱歌時要求面向過生日的同學。當然生日歌的歌詞最好是教師自己創作的。

四、送學生一句勉勵的話

勸勉別人，只有別人心悅誠服地接受，才能收到勸勉的效果。教師勸勉學生要抓住時機，利用給學生過生日這個時機，是對學生進行教育的最佳時刻。教師針對學生的性格、學習、做事等方面的缺點，送學生一句勉勵的話。這樣的時機，這樣勉勵的話語，對學生的成長有很好的助推作用。

五、送學生一次與家長通話的機會

寄宿的留守兒童，一般沒有特殊事情，只有在周末休息或放假時才與父母聯系。學生生日當天，父母肯定有很多話想對自己的孩子說，他們也會因自己在外地工作無法給孩子過生日而內疚。讓學生生日當天與在外地工作的父母通話，既體現了老師對學生的關愛，也讓學生在老師的幫助下體會到父母之愛的深沉。

學生在上學階段不但身體在成長，同時心靈也在成長。在成長中，學生離不開父母的關懷、老師的關愛、朋友的關心。生日作為學生成長中的重要一天，影響學生的情緒，甚至影響學生的心靈成長?！拔逅汀睘槟切┝羰貎和瘞淼氖羌业臏嘏?、家人的溫情，對學生的成長起到了很好的助推作用。

案例：

我在一所偏遠的農村寄宿制學校任教，兼帶班主任。今年我帶的班級有40個學生，開學初期，我給每個學生建立了檔案，并統計了班級的留守兒童數。班級留守兒童18人，幾乎占了半壁江山。針對這種情況，我開始深思留守兒童的教育問題。

我把留守兒童的生日統計出來，生日最近的是王×同學的生日——10月12日。這個學生聰明、活潑、開朗，有很大的潛力，但他的學習態度不端正，而且馬虎，他的父母都在上海打工。針對這種情況，我積極準備了他的生日會。

到10月12日上課時，首先我走向講臺和同學們互相問好之后，就向全體同學宣布：

今天是我們班王×同學的生日，他的父母都在上海打工。今天我們給他過生日。話音未落，下面的同學就議論開來了：“怎么能在學校過生日？”“我沒看見班主任帶來生日蛋糕?！薄鞍嘀魅握嬗眯摹！薄酢镣瑢W一臉驚訝。

“首先，送你一塊生日蛋糕?！蔽掖蜷_事先準備的生日蛋糕圖片，圖片中是一個三層的生日蛋糕，蛋糕上有英語“Happy?Birthday”，也有我設計好的漢字“王×?生日快樂！”。同學們這時歡呼起來了！

蛋糕是彩色的圖案，色彩以暖色調為主，是他聰明、活潑、開朗、熱情的象征。“三層”是祝愿他今后的生活、成長、學習越來越好，更有“欲窮千里目，更上一層樓”的寓意。

其次，我在班班通上出示給王×同學準備好的生日祝福語：

今天是王×同學的生日，我們班全體同學

祝：

王×?生日快樂！

今天是你的生日，我代表一直在遠方惦念著的你的父母，祝你生日快樂！

這首小詩送給你：

熱愛生命

第一縷陽光照在臉龐，

我們一起揚帆遠航。

不是處處都有朝陽，

迷霧中失去方向，

恐懼又彷徨。

但我們不能絕望，

讓汗水搏擊風浪，

給青春插上翅膀，

沖破迷茫，

鑄就人生輝煌！

我請王×的同桌耿××同學把它獻給王×，最后全班學生一起把它獻給王×。

再次，我播放《生日快樂歌》，首先全班靜聽，其次王×的同桌耿××同學把這首歌獨唱了一遍，最后全班學生一起合唱這首歌獻給王×。

最后，我說：“在這個特殊而隆重的日子里，我希望你在今后能……”順勢打開我準備好的對王×勉勵的一句話。全班同學不約而同齊讀獻給他。

當天晚上，我撥通了王×父親的手機，對他說今天是王×同學的生日，告訴他王×想和他說說話。王×和他的父母聊了一會，激動、感謝等情緒交織在一起，我聽到王×說了一句“我今后一定會改”。我想王×說要改的大概是他那學習態度不端正而且馬虎的缺點吧。

通話結束后，王×的父親給我發了條短信：“班主任，感謝你！王×能遇到你這樣的班主任，是他人生中的幸事！”。我回答：“這是我作為班主任的職責，不用謝！”

這次之后王×的聰明、活潑、開朗、熱情依舊，學習態度不端正、馬虎的缺點大有改觀，學習成績進步得讓人驚嘆。

責任編輯：黃大燦