“互聯網+”時代的計算機應用技術初探

寧慧欣

摘要：隨著新時代的發展，我國經濟不斷發展，科學技術水平不斷提高，計算機技術也得到了迅速的發展，目前，我國多個領域當中都會使用到互聯網技術，這極大的促進了我國經濟社會的發展，提高了社會工作效率，就目前情況來看，我國已經進入了“互聯網+”時代。為了使得“互聯網+”時代的計算機技術能夠得到更好的發展，本文對計算機應用技術的發展進行了一系列的分析，以此來促進我國的發展。

關鍵詞：“互聯網+”時代;計算機應用技術

引言

伴隨著我國科學技術的蓬勃發展，人們已經逐漸進入了“互聯網+”時代，而在“互聯網+”的時代背景下，計算機應用技術受到了越來越多人們的高度關注，并且也得到了較為顯著的發展。并且越來越多的國家把計算機應用技術的發展作為衡量一個國家科技水平高低的象征，所以這就需要我國相關的計算機技術研發人員對其進行高度的重視，然后順應時代的發展趨勢，把計算機應用技術與“互聯網+”時代進行完美的融合，以此來逐漸創造出全新的能滿足更多人們需求的計算機應用技術，從而促進我國計算機行業的可持續發展。

一、互聯網+的特點

將傳統行業與互聯網進行互通并深度融合的模式被稱為“互聯網+時代”，這種模式具有以下幾種特點：“互聯網+時代”滿足跨領域整合，它能夠擺脫空間和時間對相關行業、企業的束縛，從而達到不同領域整合的目的。其次它能夠對知識結構進行變革，社會的進步離不開當前互聯網技術的發展和進步，這邊使得傳統的知識結構也隨之發生了改變。再者“互聯網+時代”強調要做到以人為本，在“互聯網+時代”下是以人為需求導向，將人的主導地位充分體現。最后則是“互聯網+時代”的包容以及共享。“互聯網+時代”最大的好處就是能夠在保留各自差異的同時，將不同的事物進行聯系，從而達到信息共享的目的。在當前的互聯網時代背景下，所有知識都正在成幾何的模式增長，無論是傳播精度還是傳播速度都非常之快，這便對計算機應用課程的教學提出了更高的要求和標準。因此在教學時必須要能夠滿足當代的發展需求。在當前“互聯網+時代下”，對信息化資源不斷豐富同時也成為了一種輔助的教學工具，借助先進的信息化教學技術和設備可以不斷提升整體的教學質量。除上述之外在當前也需要關注不同學生的差異化。在互聯網技術的加持下，更應當注重每個學生的差異化發展以及個性化發展，這同樣是培養人才的核心思想。

二、“互聯網+”時代的計算機應用技術分析

（一）計算機技術在工業領域的應用情況

計算機技術在能源、電力等領域也有許多應用，推動了智能電網的發展。比如一些新能源電力系統經常受到惡劣天氣的攻擊，像霧霾天氣、冰雪天氣等往往會影響發電質量，為了更加準確地獲取相關數據，就需要以計算機技術快速獲取相關數據，以便在第一時間傳輸到相關人員手中。此外，互聯網技術與傳統制造業的深度融合也推動了計算機應用技術在工業生產活動中的應用，促進了工業智能化、工業自動化的發展，促進了計算機技術與傳感技術、物聯網技術、自動控制技術、工業機器人技術等現代信息技術的融合發展，大大提升了傳統制造業的信息化水平。

（二）信息服務更加的智能化

如今的社會是一個不斷發展的社會，智能化時代已經來臨，隨著我國科技水平的逐步提升，互聯網技術的飛速發展，“互聯網+”在全球范圍內已經得到了普及和使用，因此，我們要不斷推進智能化城市的建設，為人們提供更加便利的信息化服務，同時，還要使得信息化服務變得更加的智能化。基于此，對我國計算機技術進行改革創新，不斷提高其智能化水平是很有必要的，只有這樣，才能夠促進我國經濟以及科技的發展，進而促進我國城市的發展和建設。

（三）創新教學模式和方法

傳統的計算機應用課程教學模式和方法已明顯滯后，需要創新教學方式，充分發揮互聯網的優勢。通過對計算機網絡課程的學習，能夠充分發揮出信息化教學的優勢，提升學校計算機課程的教學效果。一是應用網絡資源教學。可以利用慕課、微課等方式進行在線授課，不僅可以擺脫時空的限制，方便學生的學習，還有利于教學資源的有效共享。二是加強師生間的溝通與交流。網站的構建，能夠促進師生間的交流溝通。在網站里，學生在學習中遇到問題時可以隨時向教師或同學在線求助，或就某一問題進行互動。三是提供教學資源的在線下載。學生可以通過平臺下載相關資料進行自學，根據自身情況進行有計劃地預習和復習，從而有效提升學習成績。

（四）計算機技術的應用范圍會越來越廣

隨著信息化時代的到來，以計算機技術為基礎的互聯網、物聯網、人工智能等將會深刻改變人類社會的方方面面，這將使計算機技術的應用范圍越來越廣泛。比如隨著GIS技術的發展，計算機技術將被廣泛用于農業資源規劃、林業數據分析、土地資源開發、自然災害預警等方面。計算機技術將進一步推動農業資源管理，對土地資源進行利用規劃，對農業進行區域化管理，促進農業信息技術更加精細化。計算機技術可以用于林業發展中，通過對大量地理信息、林業數據的分析等，推動森林防火、林業資源開發等，提高林業管理的數字化程度。計算機技術可以用于土地資源信息采集和處理，促進土地信息資源整合，有效解決土地資源信息逐級上報、弄虛作假等問題，推動土地資源管理信息化和科學化。計算機技術還將用于自然災害預測、災情評估、災后救援等活動中，極大提高人力對自然災害的處理能力。

（五）集成電路的精密度將進一步提升

在計算機技術以及經濟飛速發展的時代，人們對于計算機的要求也越來越高，對其運行速度以及性能也提出了更高的要求，尤其實在大規模集成電路方面，如何提高精密程度，成為了當前人們關注的重點。目前，大部分的計算機都使用CPU等異構協同的計算方式，能夠將多個處理器有效的整合到一起，使得計算機的運行速度得到了大幅度的提升。

結語

互聯網+時代已經到來，這對于計算機相關技術的運用不僅僅是機遇，同時也是一種挑戰。為了能夠進一步提升學生對計算機應用的能力，不斷豐富和強化計算機技術的特色，防止互聯網給學生造成的消極影響。教師必須要了解互聯網+時代的相關特點，并且發揮出其中的優勢，在教學理念和方法上不斷進行更新，從而幫助學生進一步提升計算機的實際運用能力。

參考文獻：

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（作者單位：湖南工商大學計算機與信息工程學院）