質(zhì)量管理方法在LE建筑工程施工過程中的應(yīng)用

覃波

【摘 要】LE建筑工程是教育用建筑工程當(dāng)中十分常用的建筑工程形式，其質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著教育教學(xué)的實施。尤其是在東北地區(qū)，由于多年來東北重工業(yè)基地改造與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢，國民生產(chǎn)總值低于全國平均的增長幅度，使得部分東北學(xué)校的教學(xué)環(huán)境難充分滿足現(xiàn)代教育方式的轉(zhuǎn)變需求。這就更要求LE建筑工程要把控好質(zhì)量關(guān)。但是在實際工程施工當(dāng)中，LE建筑工程存在諸多問題。為了保障工程的順利完成，應(yīng)該加強(qiáng)工程施工的質(zhì)量管理。文章當(dāng)中便對于質(zhì)量管理方法在LE建筑工程施工過程中的應(yīng)用進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】質(zhì)量管理方法；LE建筑工程；施工過程；應(yīng)用

1.LE建筑工程施工質(zhì)量管理問題處理的方法

采取魚骨刺分析法開展對LE建筑工程的“施工技術(shù)管理不善”、“工序質(zhì)量拴制不力”等施工質(zhì)量管理問題了原因分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同的施工質(zhì)量管理問題的起因是不同的，且它們又分別屬于施工質(zhì)量管理的不同階段，例如“施工技術(shù)規(guī)范理解有誤”、“工序質(zhì)量控制主體不明”就屬于LE建筑工程施工質(zhì)量管理計劃制定存在先天性的錯誤和遺漏，而“施工技術(shù)應(yīng)用不認(rèn)真”和“缺乏工序質(zhì)量驗收”可歸結(jié)為LE建筑工程施工質(zhì)量管理計劃執(zhí)行不到位，另外“施工技術(shù)運用缺乏督查”與“工序質(zhì)量檢查參與人員不明確”則突顯出LE建筑工程建立的施工質(zhì)量管理計劃中的檢查機(jī)制不完善。詳細(xì)分析各項LE建筑工程施工質(zhì)量管理問題的根源，并且依據(jù)施工質(zhì)量管理流程，將它們按照其位于不同的階段進(jìn)行歸納，最終得到了LE建筑工程施工質(zhì)量管理問題產(chǎn)生原因的研巧結(jié)果。為了妥善地解決LE建筑工程施工質(zhì)量管理問題，必須以施工質(zhì)量管理理論為指導(dǎo)，實施全面而科學(xué)的LE建筑工程施工質(zhì)量管理，努力尋求科學(xué)的質(zhì)量管理問題處理方法。分析LE建筑工程施工質(zhì)量管理問題的處理方法，應(yīng)該以前文分析關(guān)于施工質(zhì)量管理問題及其產(chǎn)生原因的研巧結(jié)果為基礎(chǔ)，確定科學(xué)的問題處理原則，按照PDCA管理理論，依據(jù)施工質(zhì)量管理計劃訂立與完善、認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量管理計劃、強(qiáng)化質(zhì)量管理計劃的檢查與總結(jié)等工作流程來加強(qiáng)過程控制。同時，在每一個施工質(zhì)量管理階段中，必須增強(qiáng)管理質(zhì)量工作的實效性，加強(qiáng)現(xiàn)場調(diào)查和研巧，以解決實際發(fā)生的問題為導(dǎo)向，有針對性地制定出合理的施工質(zhì)量管理措施，嚴(yán)格加以落實，直至徹底堵塞所出現(xiàn)的質(zhì)量管理漏洞，解決施工質(zhì)量所存在的缺陷，以便在LE建筑工程開展施工質(zhì)量管理取得實用性和科學(xué)性強(qiáng)的管理效果。

2.質(zhì)量管理方法在LE建筑工程施工過程中的應(yīng)用

2.1堅持科學(xué)管理施工質(zhì)量的理念

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是推動社會發(fā)展的主要動為，更是我國建筑工程提高質(zhì)量管理水準(zhǔn)的關(guān)鍵因素。在LE建筑工程施工中，建筑公司項目管理部一定要把科學(xué)管理放在首要地位，堅持與倡導(dǎo)對施工質(zhì)量的科學(xué)管理理念。建筑企業(yè)切不可只憑借著多年在江南開展施工管理的老經(jīng)驗，生搬硬套以前的管理方法，依靠人治，忽視了科學(xué)管理的重要性，那樣是不可能得到良好的施工質(zhì)量管理成效的。項目管理部需要認(rèn)真研巧施工質(zhì)量管理的各種理論，熟悉施工質(zhì)量管理理論體系，充分掌握科學(xué)的建筑工程施工質(zhì)量管理方法，以此來指導(dǎo)工程管理活動。要以《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》為龍頭，加強(qiáng)施工質(zhì)量管理的計劃和規(guī)范性，即一方面在制定《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》時應(yīng)該通過多方的調(diào)查、廣泛采集與施工相關(guān)的各類信息，充分研究各類施工質(zhì)量管理方法，經(jīng)過集思廣益，進(jìn)一步完善《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》內(nèi)容，建立起其原先缺失的質(zhì)量管理制度；同時，在執(zhí)行與落實《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》過程中，也需要以科學(xué)化的管理理念為先導(dǎo)，精心布置、認(rèn)真落實，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，規(guī)范LE建筑工程質(zhì)量管理的流程與方法，強(qiáng)化《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》的落實與檢查，確保計劃執(zhí)行不走樣，科學(xué)管理出成效。

2.2加強(qiáng)管理制度的完善

從LE建筑工程質(zhì)量管理的過程來分析，其《LE建筑工程質(zhì)量管理計効》在制定與執(zhí)行期間，有一些管理制度存在著遺漏和明顯不足的情況，比如說缺少了工序質(zhì)量控制機(jī)制，對工序質(zhì)量驗收沒有具體而明確的規(guī)定，施工技術(shù)應(yīng)用的督查也沒有落實措施；同時，施工管理部既要負(fù)責(zé)施王組織、工序安排，又要負(fù)責(zé)施工人員、材料與機(jī)械設(shè)備的現(xiàn)場管理，還需與業(yè)主、設(shè)計院和監(jiān)理、周邊單位等開展施工協(xié)調(diào)，另外還要進(jìn)行技術(shù)與質(zhì)量控制，其工作任務(wù)過大，人手較少，使得檢查、驗收和技術(shù)、工序質(zhì)量管理缺乏足夠的人力與時間，造成了工程施工質(zhì)量管理效果難以達(dá)到大家滿意的程度，這凸顯出LE建筑工程質(zhì)量管理制度上有不完善的地方。應(yīng)該從管理制度方面來進(jìn)行優(yōu)化，對不適用的LE建筑工程質(zhì)量管理制度就要堅決地廢除，對部分需要建立的LE建筑工程質(zhì)量管理制度需經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研后予以制定。

2.3強(qiáng)化措施的落實

有了很完善的計劃方案，只有通過全面的執(zhí)行才能予以落實。如果執(zhí)行不認(rèn)真，有空時就執(zhí)行，忙起來就忽視了施工質(zhì)量管理計劃的執(zhí)行，或者在執(zhí)行中大打折扣，這樣的施工質(zhì)量管理不僅得不到充分的保障，會形成執(zhí)行質(zhì)量管理計劃H天打魚、兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，而且也使得人們對于項目質(zhì)量管理失去了積極性，失去了信也，不愿意參與到施工質(zhì)量管理行動中來，這根本就難以達(dá)到LE建筑工程施工質(zhì)量管理的目標(biāo)。“制度的落實關(guān)鍵在于執(zhí)行力”，因此，為了讓LE建筑工程施工質(zhì)量管理起到應(yīng)有的效果，一方面要加強(qiáng)管理制度的完善，更重要的方面是確定明確的施工質(zhì)量管理計劃落實措施，即建筑企業(yè)項目管理部須花大力氣來執(zhí)行《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》，并通過有效的措施來落實施工質(zhì)量管理計劃。特別是要進(jìn)一步加強(qiáng)施工質(zhì)量管理計劃執(zhí)行情況的檢查，將計劃中各項管理措施的執(zhí)行落實到班組、部門，落實到每個人，建立起施工質(zhì)量管理的責(zé)任體系，開展定期和不定期的施工質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)存在沒有落實或者執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，應(yīng)立即開展細(xì)致入微的調(diào)查，查明原因。通過警告、通報批評、經(jīng)濟(jì)處罰、開除等措施來追究相關(guān)人員的責(zé)任，并以此來警示和教育廣大施工人員和項目管理人員，確保《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》的執(zhí)行得到有力的保障。

2.4大力加強(qiáng)施工質(zhì)量管理計劃的督查落實工作

依據(jù)施工過程中的質(zhì)量管理理論，施工質(zhì)量管理的督查落實是質(zhì)量管理流程中最后的一個工作步驟，建筑企業(yè)項目管理部應(yīng)予以高度重視，認(rèn)并積極開展《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》執(zhí)行過程中的督查工作，尤其是要注重對施工工序質(zhì)量管理的檢查。工序是最基本的施工環(huán)節(jié)，也是合理運用施王技術(shù)、保證施工質(zhì)量的基礎(chǔ)工作，應(yīng)該由技術(shù)質(zhì)量管理部組織質(zhì)量員進(jìn)行各道工序的質(zhì)量檢查，建立起建筑企業(yè)項目施工的班組與質(zhì)量員共同負(fù)責(zé)的工序質(zhì)量檢查機(jī)制，以施工班組為檢查工序質(zhì)量的第一道責(zé)任主體，每個班組都必須配齊專人進(jìn)行施工工序的質(zhì)量檢查，明確該班組工序檢查人的分工與工作職責(zé)；落實質(zhì)量員的工序質(zhì)量檢查責(zé)任制時采取抓石有痕的態(tài)度來，要求質(zhì)量員必須對LE建筑工程施工的每一道工序進(jìn)行檢查，工序質(zhì)量驗收前也要由質(zhì)量員進(jìn)行初步核查、確認(rèn)可達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)后方可準(zhǔn)許組織工序質(zhì)量的驗收；如果質(zhì)量員對于工序檢查后認(rèn)為不符合質(zhì)量管理計劃的要求，達(dá)不到驗收標(biāo)準(zhǔn)的，可以要求施工班組進(jìn)行整改，或者不予組織工序質(zhì)量的驗收；要由建筑企業(yè)項目管理部來牽頭、定期檢查LE建筑王程質(zhì)量管理計劃的執(zhí)行情況，由多個部口共同參與，以體現(xiàn)出LE工程施工質(zhì)量的管理計劃檢查落實的全面性，充分發(fā)揮其計劃檢查落實全覆蓋的作用，支持所有部口與人員都主動參與施工質(zhì)量的管理者；檢查中發(fā)現(xiàn)存在施工質(zhì)量管理計劃落實不到位或者陽奉陰違的現(xiàn)象，就需立即對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報批評和嚴(yán)肅處理，直至開除出施工現(xiàn)場，通過機(jī)制化的檢查來充分保障《LE建筑工程質(zhì)量管理計劃》的全面落實，促進(jìn)本項目施工質(zhì)量管理的檢查工作真實有效，為提高施工質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障。

結(jié)語

LE建筑工程對于教育教學(xué)有著重要的作用，因此應(yīng)該加強(qiáng)對于LE建筑工程施工過程中質(zhì)量問題的管理，從而保障工程的順利完成，為學(xué)校教育提供更好的保障。

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