新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策

遲婷婷

摘要：隨著新課改的進一步完善推進，對中職班主任班級管理的工作要求也隨之提高，中職班主任需要不斷地改變自身管理理念與管理方法，為學生營造更加積極向上的班級氛圍。對學生日常學習生活中出現的各種問題要及時解決，并協助學校維護班級秩序，這兩者成為中職班主任的工作重點和難點。本文通過新背景下中職班主任管理工作中出現的問題進行深度分析和研究，旨在提出有效的應對策略和解決方法。

關鍵詞：新背景下;中職班主任;管理工作

中圖分類號：G715.1

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0202 - 01

1.新背景下中職班主任管理工作的重要性

中職學校的學生無論是學習能力還是學習態度等方面都跟高中的學生有著較為明顯的差距。在這種特定情形下，中職班主任在班級管理工作中的優劣直接決定了中職學生學習質量的好壞。經過長期的調查分析，班主任的管理水平與中職學校的教學質量及學生的職業素養有著密不可分的關系。如果班主任的教育管理水平非常優秀，那么學校的教學質量也就優秀，學生的職業素養也會得到很好的提升。相反，如果班主任的教育管理水平低劣，教學管理工作就會向不好的層面發展，嚴重影響到學校、班主任、學生的成長和職業發展。當前，我國的中職學校數量繁多，專業分類也極為復雜，學校的學生質量也參差不齊。這就給中職班主任的管理工作帶來了巨大的挑戰，因此如何能使中職班主任的管理工作水平得到進一步提高，已經成為廣大中職班主任共同研究的重要課題。

2.當前階段中職學生的心理特點

據不完全統計，中職學生多數是中考失敗及沒有參加中考的群體，首先這些學生存在一個共同的心理問題，那就是叛逆、不自律，多數學生都想將自身的特點與個性完全地釋放出來。其次大部分學生都是獨生子女，從小受到家里的寵愛甚至溺愛，讓他們具有嚴重的自私自利的心理，基本不會考慮他人的感受，也缺乏人際交往的生經驗，導致與人相處過程中存在各種各樣的問題，對自身的未來發展也有著巨大的負面影響。

此外，隨著科技時代的高速發展，互聯網每天都在影響著人們的生活，智能手機的全面普及也給正處于青春期的中職學生帶來嚴重的影響。當前的中職學生幾乎人手一部智能手機，當他們看到一些不良的社會風氣的內容和偏激的認識態度，就會對自身的心理造成一定的沖擊。如，當今社會拜金主義強烈，出現了如：“寧愿在寶馬車里哭，也不在白行車上笑”等不良言論，各路明星、網紅的出現也時刻對學生思維意識及價值觀念帶來巨大的沖擊，導致出現互相攀比、效仿，盲目追求不切實際的事物，價值觀念發生嚴重扭曲。自身根本意識不到賺錢的不易，甚至有一些學生通過手機軟件進行貸款消費，致使自身與家庭都遭受到嚴重的損失[1]。所以在面對這些情況時，中職班主任要積極引導學生樹立正確的消費觀念，培養學生建立正向的核心價值觀與社會認知，從而不斷提高自身的管理工作水平。

3.新背景下中職班主任管理工作的優化策略

3.1 中職班主任要樹立起榜樣的力量

在日常班級管理工作中，班主任是否有著積極陽光的心理狀態，對學生的心理發展會產生很大的影響。班主任要想提高自身的管理工作質量，在學生面前要和藹可親，讓學生對班主任產生親切感，并且需要規范自身的言行舉止，進而在學生心目中樹立起榜樣的力量。同時，中職班主任要不斷提高自身的管理工作水平，定期參加國培、省培等多種培訓活動，借鑒優秀班主任的管理經驗，并及時糾正自己在管理工作中的不足，從而為學生營造一個良好的班級課堂環境。

3.2完善與創新班級管理制度

好的班級管理制度能夠有效緩解中職班主任的日常工作壓力，使班級日常管理變得更加順暢[2]。從現實情況而言，中職院校的師資力量比較匱乏，班主任的人數也比較稀少，有些學校竟然出現了一師多班的現象，導致部分的中職班主任工作繁重而無法及時處理學生出現的問題，致使班級管理工作一片混亂。因此，中職班主任需要通過不斷地完善與創新班級管理制度，從而通過科學的管理制度去管理、約束學生，有效拓寬管理幅度，讓班級管理丁作得到有效的改善。

3.3提高班主任綜合素質

中職時期的學生由于處在青春叛逆期，自身會受到各種事物的影響，所以中職班主任在進行管理丁作過程中，要了解與掌握學生的真實動向與心理狀態，根據這些信息，進而改變教學理念與管理技巧，讓學生在班級學習過程中感到良好的學習管理氛圍，提高學生的學習質量。同時，中職班主任要注重個人綜合素質的提升，不斷提高自身的專業能力與管理水平，提升心理與生理素質，在班級內獲得學生的認可與支持，為將來更好地班級管理工作奠定良好的基礎。

3.4培養學生正確的網絡意識

上述提到，由于中職學生會受到身邊各種事物的影響，所以要培養學生正確的網絡意識，讓學生養成良好的上網觀念，塑造自身優良的品格。首先班主任可以利用自習課的時間，向學生組織關于網絡安全知識的普及，利用多媒體技術，為學生播放一些真實的網絡案例，如，網絡電信詐騙、校園貸、優惠消息等，讓學生在觀看過程中，提高自身的網絡安全意識。其次，中職班主任要率先提倡抵制網絡上的不良言論與不良思想，讓學生在上網過程中樹立積極向上的心理狀態。再次，班主任還要與家長進行有效的溝通，加強對學生的網絡管理，抵制不良信息的入侵，從而培養學生正確的網絡意識[3]。

4.結語

總之，當前中職班主任管理工作中的問題還有很多，需要班主任自身不斷地提高自己的教學管理水平與專業技能，定期進行管理培訓，提高班干部的輔助作用，讓班級管理工作更好地開展，幫助學生解決學習生活中的各種問題，為學生構建輕松和諧學習環境，從而更好培養中職學生的綜合素養。

參考文獻：

[1] 張石淋，新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策[J].才智，2018（ 35）：12.

[2]金璐，新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策[J].職業，2018（ 02）：48.

[3]馬麗莉，試論新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策[J].課程教育研究，2017（ 36）：175 -176.