2019年高考語文全國卷I作文選評

真題回放

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今?？墒乾F實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外。我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

佳作點評

逐勞動之光

揚時代之帆

親愛的同學們：

你們好！熱愛勞動自古便是中華兒女的優秀傳統。在這片遼闊的神州大地上，人們一直是在用勞動創造財富與幸福。這是無可爭議的。然而在我們當今的校園里，種種不理解、不愿意、不尊重勞動的聲音如沙塵般揚起，遮蔽了青年人追逐夢想的視線。今天，就讓我領大家一起去探討吧——探勞動之真理，逐勞動之光，揚時代之帆！

勞動恰如時代洪流中的一葉小舟，載著青年人逆流而上，到達理想彼岸?！皶兂鲈盘镆箍兟椋迩f兒女各當家”，這是范成大筆下的勞動圖景;“夙興夜寐，灑掃庭內”，這是綿延至今的熱愛勞動的傳統。我們流傳至今的詩詞歌賦，總有勞動的旋律回響其中。②改革開放的巨幅畫卷中更是少不了勞動者的身影。是辛勤的勞動讓他們閃耀出時代光芒，照亮個人理想與國家夢想。貴州遵義的黃大發身體力行，用艱辛勞動開鑿出“天渠”，為百姓創造福祉;工程師林鳴十年筑橋，用創新勞動聯通港珠澳，奏響夢想華章。人們紛紛為這些熱愛勞動的身影點贊，又將目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤則不匱”，且看鋼鐵工匠在火花激蕩中燃燒夢想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，無數個體的刻苦勞動，匯成江河，才有國勢滔滔。吾輩青年，怎甘落后？唯秉承勞動之光，奮力前行，書寫我輩風流?、?/p>

時代賦予勞動以新意，鼓舞青年人用勞動開創未來。成就強國之夢?；蛟S有同學認為，學生勞動是浪費學習時間、浪費體力，分明多此一舉，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。錯！縱使學習繁忙，科技發展，我們也應熱愛勞動。在不斷的實踐體驗中端正勞動態度，培養勞動意識。培養勞動習慣，在時代中重煥青春光彩。④是啊，同學們，當你們沉迷于學習之時，不妨抬頭看看窗外，想一想，是誰創造了良好的學習環境？科技高速發展的背后，是誰晝夜不分艱苦勞動發明創造？“墨子號”沖天，“嫦娥四號”探月。“天眼”織網，哪一樣缺少勞動之光？除了智慧，還需要付出多少汗水，花費多少氣力？時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大。照亮青年前進之路。時代在變。勞動的價值永不變。⑤

逐勞動之光，揚時代之帆;熱愛勞動，從我做起。⑥正如習近平總書記所說：“空談誤國，實干興邦。”即使各種不理解、不愿意、不尊重勞動的時代雜音甚囂塵上，我們青年人也要堅信：當今時代，奮斗是最生動的許國，勞動是最深刻的奮斗！我仿佛看到了不遠的未來，不少同齡人將勞動作為人生指南，在時代舞臺中綻放青春。同學們，讓我們從自身做起，逐勞動之光，揚時代之帆，熱愛勞動吧！

以勞動之光，照耀青春花路;以青年之熱情，重燃勞動盛焰。⑦親愛的同學們，快來加入勞動者的隊伍吧！

我的發言完畢。謝謝大家！

①開頭聯系命題材料，引出話題，內容扣題，思路清晰。

②引用經典詩句，從詩詞歌賦里尋找“勞動者”的身影，內容緊扣“逐勞動之光”。

③從“改革開放的巨幅畫卷中”尋找“勞動者的身影”，轉入現實，緊扣“揚時代之帆”。素材方面，既有黃大發、林鳴等具體的實例，也有“鋼鐵工匠”“挑山工”等籠統的概述，由點到面，由“個體”到“吾輩青年”，論證有力，

④再次聯系傘題材料，扣題。一個“錯”字，干脆有力。

⑤反問和短句的運用。使文章語氣鏗鏘，論述更有氣勢。

⑥緊扣材料中所倡議的內容，開始論述“從我做起”。部分考生對材料把握不夠準確。通篇只講“熱愛勞動”的意義，不講“希望與建議”，忽視了“從我做起”這一要點，導致失分。本文對“從我做起”的論述也有些簡略，應該更充分些。

⑦突顯主題，語言有號召性。