跨文化傳播視閾下，漢英雙語播音主持人所應(yīng)具備素養(yǎng)的研究

摘要：在媒介傳播全球化的形勢下，“漢、英雙語播音主持”以其特有的語言優(yōu)勢日益成為全球化傳播的重要方式之一。但由于中外嘉賓（或觀眾）在迥異的文化背景下，同義的一句話可能會產(chǎn)生不同的理解，甚至產(chǎn)生歧義。因此雙語的適當(dāng)應(yīng)用和傳播就顯得尤為重要。但國內(nèi)當(dāng)下對于漢英雙語播音主持人才培育范圍相對較窄，因此本文以著名漢英雙語主持人季小軍為例，探討漢英雙語播音主持人所應(yīng)具備的素養(yǎng)，希望能為全球化語境下我國電視媒體的長足發(fā)展以及中西信息文化同等溝通與交流的實現(xiàn)盡微薄之力。

關(guān)鍵詞：雙語播音;季小軍;全球化

馬歇爾·麥克盧漢在《理解媒介》一書中所說，媒介即技術(shù)，可以是人的任何延伸，通過媒體的傳播，地域的界限正在消除，文化的差異正在消融。可與此同時，不難發(fā)現(xiàn)，文化的差異與文明的沖突為傳播的有效進行設(shè)置了一道天然的屏障，屢屢發(fā)生的文化誤讀成為提升國家“軟實力”的巨大障礙。因此，有效的國際跨文化傳播就顯得十分重要。

國內(nèi)具有較高雙語播音主持能力的主持人有中央電視臺的水均益，鳳凰衛(wèi)視的許戈輝，陽光衛(wèi)視的楊瀾等。在做采訪資料收集的時候，筆者發(fā)現(xiàn)，解讀季小軍，似乎有太多的詞：帥氣俊朗、MBA學(xué)位、央視、英國留學(xué)、知名人物訪談經(jīng)驗、中英文同聲傳譯、重大事件直播等……，這些詞語無一不彰顯著他所接觸到的多面文化背景、思維方式，也都給他的人生經(jīng)驗畫上了五彩篇章，而雙語主持更是他的人生中最為出彩的一筆。他先后主持了各類英語節(jié)目、雙語節(jié)目、各類晚會以及《絕對挑戰(zhàn)》、《中華情》等中文節(jié)目，2008年出任北京奧運會開幕式及閉幕式英文司儀，他的精準(zhǔn)發(fā)音令人深刻的記住了他。并在此之后出任殘奧會、上海世博會、哈爾濱世界大冬會、全運會、廣州亞運會、深圳大運會等大型活動中大放異彩。

作為跨文化傳播中的“橋梁人群”，雙語播音主持不僅僅是單純的會英語、會普通話就能做好的工作。筆者結(jié)合論文及季小軍的相關(guān)主持經(jīng)歷綜合考慮，總結(jié)雙語播音主持人的素養(yǎng)要求主要共有以下五點：

（1）主持能力

播音主持創(chuàng)作的業(yè)務(wù)能力，體現(xiàn)在其穩(wěn)健的臺風(fēng)，較強的應(yīng)變能力和現(xiàn)場操控能力，并要求主持人自身具備一定的文化素養(yǎng)和較為過硬的綜合素質(zhì)。

而雙語播音主持又不同于雙語新聞主播，對主持人來說可能更需要的是對現(xiàn)場對節(jié)目的解讀，對一些場合的把控，對觀眾反應(yīng)的一些解讀、消化和反饋，并非既會漢語又會英語就能擔(dān)任雙語主持人。

例如，談到“受眾解讀”，季小軍有一次在倫敦主持譚晶的演唱會，面對的觀眾既有華人，也有大量的國際觀眾。但問題在于他當(dāng)時對國際觀眾的了解還有所欠缺。為了達到信息點的準(zhǔn)確傳播和對現(xiàn)場的精準(zhǔn)把控，季小軍找了一個跟在譚晶身邊的美國小孩，把整場的詞“攢”了一遍，聽取和采納了孩子出于“美國思維”給他提出的一些建議，最終獲得了受眾較好的認(rèn)可和反饋。因此，從專業(yè)的角度來看，一個主持人必須要充分了解你的受眾，并且根據(jù)你受眾的特點來決定你用什么樣的方式用什么樣的語言來傳遞什么樣的內(nèi)容。在這一點上，無論是中播還是英播還是雙播，要求都是大致相同的。只是雙語播音主持人所要面對的挑戰(zhàn)更為艱巨，因為一千個觀眾有一千個哈姆雷特，何況是來自不同背景的觀眾。

雙播播音員主持人除了需要承受由于不斷的雙語轉(zhuǎn)換所帶來的語言上的壓力之外，還要充分發(fā)揮中外兩方嘉賓或出席活動的人員之間溝通橋梁的作用，準(zhǔn)確判斷活動現(xiàn)場的氛圍，把握雙方的情緒，保持自身恰當(dāng)?shù)牧觯胶怆p方的發(fā)言時間等等。這些要求有些是與單語播音員主持人的要求是重合的，有些又是雙播主持人所特有的，因此雙語主持人必須具備比單語播音員主持人更強大的臨場應(yīng)變能力和對于現(xiàn)場的把控能力。

（2）英語語言能力

跨文化傳播中存在幾種普遍現(xiàn)象，即“文化誤讀”、“文化休克”，而在跨文化傳播當(dāng)中，主持人深厚的英語語言功底能夠減少和避免這種誤讀情況的發(fā)生。

季小軍本科時在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)，他所在英語學(xué)院下設(shè)語言學(xué)系、文學(xué)系、跨文化傳播系。大學(xué)期間，他對英美國家概況有所了解、學(xué)習(xí)跨文化傳播相關(guān)知識，學(xué)習(xí)了英語精讀、泛讀、聽力、口語以及閱讀理解等相關(guān)知識。后來到英國諾丁漢大學(xué)攻讀MBA，語用環(huán)境的選擇則是改變語法習(xí)慣與提升文化溝通的有效方式，季小軍在國外長期生活工作過，在語言上比較接近英語本土人士，他自己本身的語言和思維也是或多或少被西化了的。

然而英語語言能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，不是說學(xué)生在大學(xué)的課堂里上了幾節(jié)英語課，就說明這個學(xué)生具備了英語語言能力，雙語播音員主持人的英語語言素質(zhì)的培養(yǎng)需要學(xué)生在雙語環(huán)境下的長時間的熏陶和浸染。因此各高校在培養(yǎng)雙語播音與主持人才時應(yīng)有意識地為學(xué)生的專業(yè)實踐和國際交流盡可能地提供各種機會和平臺。

（3）中文能力及媒介素養(yǎng)

但同時，他大學(xué)時雖然選擇了語言專業(yè)，但對媒體、對電視、對主持的情結(jié)卻一直暗藏心中，揮之不去，一有機會就蠢蠢欲動。除了在學(xué)校擔(dān)任主持人，還到北京電臺經(jīng)濟臺實習(xí)主持人。他考取一級甲等普通話證書。諸此也為他打好了良好的漢語工作基礎(chǔ)和媒介素養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵雙語習(xí)得者投入實踐，積攢經(jīng)驗。

（4）副語言

形象是溝通手段，肢體動作是靈魂傳達。季小軍英俊瀟灑，本身就能很好地吸引受眾的注意，化妝、服裝合適得體，與主持環(huán)境很好地融入，能夠與報道契合，相得益彰。

（5）平等的心態(tài)傳播理念

雙語訪談節(jié)目應(yīng)大體合理安排流程，主持人在節(jié)目中適當(dāng)提及事件前提，并在友好交流的氣氛中巧妙映現(xiàn)不同文化的相互適應(yīng)、少量沖突前提下的合作、并深挖受訪者公眾生活背后的真實樣態(tài)，讓公眾人物表現(xiàn)出更平易近人、縮短與公眾距離的一面。2004年起季小軍開始主持《文化快報》（CCTV-9），以及其子欄目“文化名人訪談錄”以及“書吧”，曾先后采訪滾石樂隊、西域男孩、后街男孩等中外文化界人士百余人。用游刃有余的中英語言和文化功底采訪各國文化界人士，助力中國跨文化傳播邁出了一大步。

而在其他欄目和主持現(xiàn)場，平等心態(tài)同樣重要。季小軍還主持了《環(huán)球了望》（WORLD WIDEWATCH）、《央視新聞》（CCTV NEWS）、《體育新聞》（SPORTSCENE）、《快樂漢語》、《中華情》及《今日中國》（CHINATODAY）等欄目，并曾主持多次重大事件的直播。在中央電視臺英語頻道正確傳播著國內(nèi)外信息，輸出我國優(yōu)秀文化。

總的來說，在全球化語境下，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，運用雙語實現(xiàn)有效的跨文化傳播，雙語播音員主持人的主持能力、英語語言能力、中文能力及媒介素養(yǎng)、副語言、平等的心態(tài)傳播理念都缺一不可。而雙語播音員主持人具備這些基本素養(yǎng)和能力，對于國家政治、經(jīng)濟及科技文化等方面都有非常大的好處和影響。隨著我國綜合國力的強大及國際地位的提升，如何更好地了解世界并促使世界更好地了解中國成為我們?nèi)缃癖仨氈匾暤膯栴}。在這一背景環(huán)境中，電視傳媒的信息文化傳播作用日益凸顯。通過以季小軍為例，進行漢英雙語播音主持人所應(yīng)具備素養(yǎng)的研究，希望能進一步促進國內(nèi)漢英雙語播音主持的發(fā)展以及中國國際傳播實力的提升。

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作者簡介：王嫻，女，1996年3月出生，湖南岳陽人，碩士學(xué)位，中國傳媒大學(xué)，研究方向：廣播電視播音與主持藝術(shù)。

（作者單位：中國傳媒大學(xué)）