美國影視文化對高校學生價值觀的影響及措施

左怡靜

摘 要：隨著全球化的經濟貿易往來不斷增加，各國在文化方面的交流也日益頻繁。特別是在影視文化方面，伴隨著人們對于精神方面的追求體驗需求增長，外國的影視在國內不斷涌現，尤其是美國影視呈現出大幅度增長的態勢。同時，其影視作品所蘊含的文化意識形態在一定程度上影響了人們原有的價值觀。對于高校大學生來說，這個年齡階段正是其價值觀形成的關鍵時期，極易受到其他外來思想的影響。本文詳細介紹了美國影視文化對于我國大學生在思想方面的影響及原因，以期提出有效的對策與建議，進而幫助大學生擺正心態，樹立正確的價值觀及良好的思想品格。

關鍵詞：美國影視;文化;大學生;價值觀;影響

近些年來，隨著文化交流日益頻繁，外國的影視作品頻頻涌入國內市場，其作品所蘊含的文化價值也在國內進行傳播。特別是美國影視，為人們所喜愛和推崇。對于高校的大學生來說，他們在年齡上較為年輕，易于接受新鮮事物，對于美國影視及其文化有著一定程度的喜愛。但是，美國的影視作品中包含中著美國的價值與文化，其沖擊力較大，其中不乏不良的思想意識，這在一定程度上影響著國人的價值觀，特別是影響高校大學生價值觀念的形成以及生活和行為方式。另外，互聯網發展的速度迅猛，也為大學生接觸美國影視作品提供了更為便捷的渠道。作為高校的相關教育工作者來說，應當加強對于大學生在觀看美國影視作品方面的引導，對于具有普適價值的內容要啟發學生進行思考，但對于其所具有的文化差異所帶來的負面影響，要引導學生進行思辨，避免不良思想的影響。

一、美國影視文化對大學生價值觀的影響

眾所周知，美國影視發展迅速，富于感染力和表現力，大量影視作品涌現于國內，在其作品中所蘊含的文化與價值也在國內進行廣泛的傳播。美國的文化，對于人們的價值觀影響有著積極的方面，也有著消極的方面，值得我們去仔細甄別。對于高校的大學生來說，美國影視文化對于大學生的價值觀來說，有著一定的消極影響，具體來說，主要體現在以下幾個方面。

（一）美國影視作品中蘊含“大國”思想，宣揚美國中心論

在美國的著名影片《獨立日》中，外星人進攻整個地球，而在反擊過程中，只有美國在其中起主導作用，并且宣稱美國是保護地球的唯一守護者，也只有美國有這個實力。在影片中，所表現出來的是美國是整個地球的領導者，其他國家都處于從屬地位，很明顯的表現出來美國的“大國主義”思想。

（二）美國影視作品過分夸大國家意識，宣揚美國精神

有一部美國影片《火車大劫難》，講述的是在新大陸的拓展中，美國人表現出來的開疆拓土的精神，是一種英雄主義的強烈體現，即使影片所要突出的“美國精神”，這是影片所極力宣揚的。而實際上，從歷史的考證上來看，這一開辟新大陸的過程卻是以損害印第安人的生命為代價的。影片所表述的缺乏了應有的客觀性，宣揚的是美國精神。

（三）美國影視作品倡導超前消費觀，宣揚消費主義

在一些以年輕化為題材的美國影片中，通常倡導超前性、炫耀性的消費觀，引導青年人物質消費，使得青年人形成唯金錢論的美國式價值觀。在美國影視作品《緋聞女孩》中，一些上層社會的青年人奢侈過度，盲目消費，沒有追求的理想與目標，每日需要面對的事情也只有情感問題。這部影片所推崇的是享樂主義，消極的價值觀與戀愛觀。值得一提的是，影片中片面強調金錢的重要性，嚴重影響了年輕人的生活與行為方式。

（四）美國影視作品側重于感官刺激享受，宣揚感性體驗

美國影視作品在表達上有著過于追求感官刺激的特點。在戀愛觀上有著隨意性，背叛、裸露等內容較為普遍。這些影片內容給正處于青春期的大學生帶來了不好的影響，導致一些戀愛行為的盲目模仿，對于婚姻的忠誠度、責任感都不強。

總之，隨著中國大學生看美國影片數量越多，一些大學生崇尚美國的心態也越來越嚴重。很多大學生片面的認為美國是一個自由、開放的國家，和自己國家相比較，難免產生自卑的心理。鑒于此，作為高校的相關教育工作者來說，我們應當警惕“意識形態侵略”，減少其大學生價值觀的不良影響。

二、應對美國影視對大學生價值觀負面影晌的建議

針對美國影視及其所蘊含文化對于大學生價值觀的負面影響，作為高校相關的教育工作者來說，應當更新教育觀念，采取大學生易于接受的教育方式與手段，加強對于大學生積極價值觀形成的正面引導，著力提升大學生辨別是非曲直的能力。同時，還要積極尋求社會各方力量，為大學生營造良好的文化輿論環境，最終提高大學生的思想境界，進而形成積極、向上的價值觀念。

（一）通過各種教育形式加強愛國主義教育

在加強對于高校大學生的價值觀教育方面，首先應當進行愛國主義教育，引導大學生樹立起集體主義、社會主義信念。愛國主義，不僅是國家重要的政治原則，而且是做人的基本規范。作為高校的相關教育工作者來說，可以采取多種方式開展愛國主義教育，如開展主題班會、參觀愛國主義教育基地，在活動中讓大學生們感受愛國主義精神。另外，還可以帶領大學生共同觀看影片，如《東京審判》這部電影真實地再現了二戰結束后盟軍對日本法西斯分子的正義審判。這樣客觀的影片，能夠增強大學生的民族自尊心與責任感。同時，也能夠辯證的看待美國影視文化的影響。

（二）著力增強大學生辨別影視作品是非曲直的能力

作為高校的相關教育工作者應當教育大學生辯證地看待美國影視文化，“取其精華，去其糟粕”，做到在強勢的文化面前，不迷失自我，樹立正確的價值觀。高校層面可以將影視作品鑒賞的內容融于其他課程中來，選取具有正能量的影視作品，讓學生在觀賞中深入理解影片的藝術價值、體悟影片的藝術感染力，并在輕松愉悅的環境下接受正確價值觀教育與熏陶，引導學生以積極樂觀的心態去學習與生活，進而增強大學生的情感道德素質。

（三）重點發展中國的影視產業，宣揚中華優秀傳統文化

在高校大學生形成正確價值觀的過程中，是需要全社會共同努力的。我們要想弘揚自己優秀的民族文化，就要在影視作品的制作中下大力氣，制作出內涵豐富、藝術水平較高的影視劇，充分利用有利資源，推動我國的影視業跨越式發展。在政策方面，國家也需要出臺相關的政策進行扶持，激發影視作品制作者的創作性，提升中國影視作品的競爭力。同時，相關部門還要加大對于影視作品的監管，促進影視市場健康發展，引導大學生觀看國產影片。

（四）為大學生營造良好的成長環境，打造風清氣朗的網絡文化

當前，網絡達到了普及化程度，并成為影視文化的主要傳播途徑。網絡存在著無門檻的特點，使得一些不良的影視文化肆意傳播，其中不乏一些美國影視作品。鑒于此，應當加強網絡管理，過濾不良影視作品，充分利用我國優秀的影視資源，保證優秀影視產品的傳播，努力營造健康向上的網絡文化氛圍。同時，還要引導大學生規范網上行為，用社會主義的思想文化占領網絡陣地 ，使大學生受到民族傳統文化和愛國主義教育。

三、結語

綜上所述，由于美國影視在國內傳播的普遍性，其中所蘊含的文化價值也在一定程度上影響著人們的價值觀，特別是對于高校的大學生來說。鑒于此，作為高校的相關教育工作者來說，應當幫助大學生們分析美國影視文化在消極方面的影響，著力提高大學生辨別是非曲直的能力，加強大學生的愛國主義教育。同時，還要與全社會形成合力，加強我國影視作品的制作，有效融入中華優秀傳統文化元素，努力為大學生營造出良好的生活與學習環境，不斷提升大學生的思想道德素養，最終形成積極向上的價值觀。

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