實踐導向下的職業院校機電一體化教學改革分析

謝敏

摘 要：職業院校機電一體化教學是從培養實用性人才的角度出發，設置的一項專業性課程，但在實際教學中，還存在一定的制約性。本文就從實踐導向出發，研究職業院校機電一體化教學改革的必要性和具體對策。

關鍵詞：職業院校;機電一體化;改革;實踐導向

一、當前職業院校機電一體化教學的問題

（一）課程設置不夠完善

職業院校的機電一體化的教學課程不僅要求掌握理論知識，更要熟練各種技術操作。但是從目前的課程設置來看，課程理論層面上的知識設置得過于深奧，一方面不利于學生的理解，另一方面缺乏實踐技術方面的訓練，甚至與當下的行業發展有一定的距離，很多學生在企業實習時，發現在學校學習的理論知識和企業之間的要求有很大的差距。因此，這種不完善的課程設置影一定程度上影響了專業人才的培養和輸送。

（二）課程種類過于復雜

很多職業院校都對機電一體化專業進行了課程的設計，但是從目前用人單位的需求來看，這些課程設置得過于復雜，種類過于繁多，與用人單位的需求存在脫軌。學生在專業學習的過程中，很難掌握學習要領、理解理論知識，在實際的操作中往往會遇到很大的困難，以至最后無法建立起一個比較清晰的知識體系。一些教師沒有充分了解機電一體化課程的教學特點，依然遵循傳統的教學方式，使很多學生對課程逐漸失去了學習興趣。

（三）實訓環境不盡人意

當前一些院校為學生提供的實訓環境，基本都是借助計算機的方式，對實驗現象進行模擬，通過電教錄像的學習方式讓學生用眼觀感受實訓的效果。這些方式雖然成本較低，但過于簡單，沒有使學生真正得到實踐的體驗[1]。

二、職業院校機電一體化教學改革的意義

（一）機電一體化是具備發展前景的綜合性技術

在高新技術領域，很多技術是在機電一體化的基礎上發展起來的。機電一體化是綜合了機械技術、自動化技術、信息技術、電子電氣技術等技術，按照系統組合的原理，將它們進行優化設置而成的，在現代科技發展中是一門要緊的學科，因此，課程的改革意義重大。

（二）人才培養的需求不斷增加

我國的電子機械產業的發展需要機電專業的人才來推動，而人才的培養重點在于既要具備一定的理論基礎，又要強化學生的實踐操作能力，培養應用型的技術人才。這對職業院校機電一體化的教學提出了更高的要求。因此，這種人才培養的目標決定了職業院校的機電一體化教育的改革是非常必要的。

（三）機電一體化教學體系急需完善

職業院校的機電一體化專業教學體系應該是符合企業需求，能夠應用于實踐的，也是應該具有其本身的特點的。因此，結合目前的機電一體化專業的發展需求來進行合理的課程安排，通過課程的設置，能夠將理論和實踐結合起來，保證學生掌握專業的操作技術，這項改革勢在必行。

三、職業院校機電一體化教學改革的對策

（一）實行教學改革順應社會需求

目前我國機電企業對人才的要求不僅限于理論，對操作能力也提出了較高的要求，因此，必須要充分發揮教師的引導作用，結合學生的實際情況，有針對性地做好課程規劃，明確教學中的目標和授課環節，確保學生可以獲得更好的實踐學習效果。要注重理論聯系實際，在實踐中發展理論，讓學生可以把理論知識和實踐操作融會貫通。通過開展系列的科學實驗和實習體驗，使學生在實踐中踐行專業的理論知識，提升學生專業技能，培養專業型技術人才。

（二）多元化教學手段創建特色學科

機電一體化的理論知識較為繁復，學生在學習過程中容易表現出枯燥乏味，失去學習興趣。教師必須采用多元化的方法開展教學，在課堂教學中設置多樣形式，設置不同的教學情境等，從而更好調動學生的學習積極性，開拓學生的固化思維，提升教學效果。同時，要更加重視社會企業的認可度，做好對實習學生的考核測試，并將考核內容向各企事業單位的規章制度與要求積極靠攏，以此達到培育實踐性人才的目標。只有在實踐中得到肯定，才能更好地開展機電一體化教學改革，教學工作才能得到可持續發展[2]。

（三）建立校外合作的實踐基地

為更好的向社會輸送人才，提高學生實踐能力，職業院校應與校外優秀企業建立良好的合作關系，為學生建立長期的實踐基地，從而為學生提供實訓機會，為企業提供人才資源，并與企業積極開展交流互動工作，開展更加深入有效的實踐化教學工作，建設更加專業的教學體系，幫助學生更快、更好地融入社會，促使機電一體化專業的學生能夠提前適應企業崗位的要求，畢業之后能夠讓自己的操作技術得到保障，理論知識和實操技能都得到有效的提升。

四、結語

對于機電一體化這種操作性較強的專業，從實踐出發，更好地適應人才市場需求，通過多元化改革和創新來滿足社會需要，是職業院校當前應該努力改進的方向。機電一體化教學在改革過程中仍會遇到不同的問題，需要在實踐中不斷探索。

參考文獻

[1] 薛國芳.高職院校機電一體化教學改革與體系構建[J].山東工業技術，2016（11）：294-295.

[2] 楊思思.機電一體化教學改革的探討[J].科技經濟導刊，2018（12）：111.