國企黨建講師團建設及運作管理研究探索

劉彥　魏茜

摘要：堅持黨的領導、加強黨的建設，是我國國有企業的光榮傳統，是國有企業的“根”和“魂”，是我國國有企業的獨特優勢。為加強新時代下黨員群眾思想政治教育，國網諸城市供電公司專門開展課題研究，探索性建設國企黨建講師團，強化國有企業政治導向，加強思想政治教育，引導黨員群眾學深悟透、融會貫通、真信篤行。

關鍵詞：國有企業;黨建講師團;思想政治教育

一、實施背景

近年來，隨著全面從嚴治黨的深入推進，黨和國家對國企黨員教育培訓工作重視程度越來越高，各級理論宣教基地、理論教育示范點、思想政治工作示范點也紛紛落地國企。因此結合實際，在國企內探索黨建講師團建設，強化國有企業政治導向，加強思想政治教育，堅定黨員政治信仰，推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走，引導黨員群眾學深悟透、融會貫通、真信篤行，也成為國有企業當前面臨的一項重要政治課題。

二、思路措施

國網諸城市供電在依托濰坊供電系統市縣一體化平臺，專門開展了課題研究，形成了《黨建講師團建設管理研究》專題報告，并以報告為理論依據制定了《黨建講師團建設實施方案》，從講師團組建、課程庫開發、講師團運作和激勵機制等四方面在濰坊供電系統內開展了實施探索。

在講師團組建上，從成員遴選、入團程序和職業培養三步入手，由濰坊市縣公司每單位推薦3-5人組成公司領導干部、專職黨務工作者、黨支部書記（委員）、先模典型、優秀供電服務員工、青年團員和離退休老同志等5類人組織的階梯式內部講師團隊。并對入團講師按照專業類別分組并實行動態管理，及時將考核不合格者及其它不符合條件者進行退團處理，建立“能進能出”良性競爭機制，同時注重講師的職業培養，推行與兼職內訓師“雙證合一”，幫助講師樹立職業形象。

在課程庫搭建上，按照“分類定置、分級標注、按需搭配、菜單點選”的原則同步打造黨建精品課程庫，并按照需求調研、課程設計、課件研發、模式確定、固化成型、課件入庫等六個程序依次有序開展。針對公司“四類人員”現狀，本著“求同存異”原則將課程體系分為核心必修類和選修類兩大類課程，制定必修課程和選修課程名單。并根據培訓對象類型，采取“必修+選修”方式為講師團成員及培訓對象科學設置研發任務清單和課程清單。立足課程清單，整合公司歷年教學課件資源，以研發任務清單為切入點，組織完成課件研發和制作，同時做好課程模式確定和講師與認領課題的固化，對課件日常按“金牌、必修、選修”進行分級管控，動態調整，并由主講講師及時做好課件內容的更新保存。

在講師團運作上，通過制定《黨建講師團“雙百”宣講方案》，明確講師團三級機構設置、理清內部職責分工和建設宣講交流機制等內容明確運作模式，并在日常管理過程中不斷細化和修訂管理標準，確保講師團管理質量不斷規范提升。特別是針對不同授課需求，組織專業授課組采取“內部講、交叉講、巡回講、上門講、菜單講”等多方式靈活組合來完成公司常規培訓授課、市縣巡回宣講和公司直屬黨支部、各縣公司預約選課任務。由運作管理組組織講師做好認領課題的修改、審核和入庫維護工作，負責做好講師的授課任務、授課質量統計和日?？己擞涗浐褪谡n費的支付管理。

在講師團激勵機制建立上，探索實施講師指標分類和積分管理，做好講師評先樹優和個人成長渠道的搭建，有效激勵各單位對創建講師團的參與度、支持度和講師團成員的工作熱情。例如對公司領導干部類講師結合“四個一”要求設置必達指標、對黨支部書記（委員）、先模典型、供電服務用工和離退休等特殊類型講師設置至少宣講一場的保底指標、專職黨務工作者則進行執行積分量化管理，積分從培訓等級、培訓規模、學員滿意度和其他加分四個維度進行累加計算。對積分按月公示，年底進行綜合排名并執行10%的末位淘汰制度。同步做好講師評先樹優與宣講團隊和個人成長渠道的搭建，有效激勵各單位對創建講師團的參與度、支持度和講師團成員的工作熱情。

三、實施成效

（一）做好黨性教育培訓落地支撐

通過組建市縣一體黨建講師團，打造精品課程庫，常態化推進基層班組“雙百”宣講，開展專業課程體系研發，對公司“四支隊伍”提供系統化規范化的分類培訓，將有效提高公司全體員工思想素質、政治素質和理論水平。

（二）做好一專多能黨務隊伍培育

以講師團為熔爐為一專多能黨建隊伍的培養創造適宜環境。在講師團品牌打造中，深入貫徹黨務人員“合格、職業、金牌”的進階式培養，培養一批有豐富工作經驗、理論水平和課題研究能力，能講能寫能干的高素質黨務人才，實現公司黨務人員素質從合格到職業，由職業到金牌的快速提升。

（三）搭建團隊和個人成就舞臺

在講師團品牌推送過程中同步實施金牌講師選拔展示，通過認證內部兼職培訓師培訓、定期組織專業培訓師訓練提升講師授課能力、講師晉級評選和課件選拔等方式為講師個人理順職業發展渠道，讓有追求有理想有能力的講師個體在團體建設中找到實現自己人生價值、成就人生價值的舞臺。