基層黨組織創新主題黨日活動的實踐與思考

張萌萌

摘要：開展“主題黨日活動”是規范基層黨支部組織生活、從嚴教育管理黨員的有效途徑，是推進“兩學一做”學習教育的基本載體。當前，“主題黨日活動”存在形式單一，與生產結合不緊密等情況，有待進一步探索豐富。本論文對基層黨支部“主題黨日活動”的經驗進行總結，對創新“主題黨日活動”進行探索，嘗試結合單位生產實際，與時俱進，不斷創新“主題黨日活動”方式，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化在單位落地生根、開花結果。

關鍵詞：“主題黨日活動”;基層組織

一、研究背景

“主題黨日活動”是目前基層黨組織在教育黨員和管理黨員過程中，開展的一系列增強黨員的專業素養和思想政治素質的黨內活動，是加強教育黨員和管理的創新實踐，是落實全面從嚴治黨要求，進一步加強黨員的理想信念教育、強化黨員黨性修養的強有力載體，是健全組織生活制度、嚴格黨員管理的有效抓手。基層黨組織開展“主題黨日活動”，既要有思想政治教育意義，又要與實際工作緊密相連，使活動開展獲得實際成效。

二、開展本課題研究主要解決的問題

（一）開展“主題黨日活動”存在的問題

目前，基層黨組織開展“主題當日活動”雖以規范化，且具有一定的規模，但是開展好“主題黨日活動”仍存在著一些不足和短板，一是固定程序“缺斤少兩”。二是學習教育“浮光掠影”。三是各類記錄“過度留痕”。

（二）開展主題黨日面臨的挑戰

一是落實行動，切實加強主體責任。基層黨支部書記作為活動的主要策劃者和執行者，需強化主體責任，像對待日常工作一樣進行黨建工作開展。二是提升創新能力，務求實效。活動基于國家各類政策要求的同時，要以黨支部的實際情況出發，創新開展活動，取得實際成效，總結優秀案例，多組織為人民服務，解決實際問題的優質活動。三是強化能力提升，注重考核體系建設。將參加“主題黨日活動”納入黨員日常考核，參加的次數和質量都將成為評優評先進的依據，注重活動成果，切實增強黨員素質、提升修養。

三、開展課題研究的主要方式、舉措和成果

（一）開展研究的主要方式和舉措

為了做好基層黨組織創新“主題黨日活動”工作，我進行了問卷調查、黨員訪談、頭腦風暴等研究方式獲取基層黨員對活動形式及效果的需求和建議，了解不同崗位、不同職責黨員對活動內容的認可度，通過頭腦風暴對優秀案例進行研究和經驗總結，就如何借鑒并落實到本單位活動中進行討論。

（二）開展研究的成果

一是突破形式，將主題黨日實踐活動與理論深化學習有機融合，突顯趣味性。組織開展“責任央企、志愿先行”學雷鋒志愿服務主題活動，大力弘揚雷鋒精神，秉承公司“安全第一、預防為主、綜合治理”12字方針，結合風季天干物燥，基站因周邊雜物導致的火災隱患升級的現狀，開展春季基站安全隱患大排查、大整治活動，活動穿插了答題競賽環節，組織人員提前將50道“兩學一做”題目隱藏在活動站點，隨著清掃任務的進行，發現題目后認真答題，并在活動通信群內進行互動，增強活動的趣味性。

二是深化內容，將主題黨日實踐活動與新員工教育密切結合，強化效果。5月27日，黨支部組織全體黨員組成黨員突擊隊，開展以“防汛保全運應急演練”為主題的黨日活動，在前期受水災影響嚴重的區域進行應急通信保障，切實發揮黨員先鋒模范作用。在本次活動中，先進黨員同志們還專門擠出時間，對新員工及廣大基層黨員就應急相關知識，結合案例進行詳細講解，使新員工、基層黨員加深了對應急知識的認知和理解。

三是拓展途徑，跨部門、跨區域開展“主題黨日活動”，吸取先進經驗、活學活用。為做好通信保障工作、學習優秀經驗，跨部門、跨區域開展了“主題黨日活動”。

四、本課題研究總結及下一步工作方向

（一）目前的研究進展和新的挑戰

通過不斷的探索，初步總結出開展好“主題黨日活動”一些行之有效的方法，途徑，創意。通過具體的實踐，也取得了不錯的效果。目前，作為管理創新的排頭兵，認真落實公司有關創新舉措，極大的推動工作提質增效。同時，黨員發揮先鋒模范帶頭作用，積極響應，帶頭履行崗位職責。

對于黨員辦公地點較分散的基層黨支部，可以借鑒不同單位的先進經驗，助力黨建工作的創新。同時，也給黨員日常管理和“主題黨日活動”的開展提出新的挑戰。

（二）下一步工作方向

第一，認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神及“兩學一做”要求，推進“兩學一做”工作常態化，以“不忘初心、牢記使命”主題實踐活動為指引，深刻剖析，繼續開展符合支部黨員實際的“主題黨日活動”。

第二，認真探索創新“主題黨日活動”的方式方法，加強優秀案例的學習。后續黨支部計劃結合基站共建共享等工作，嘗試開展與鐵塔公司、聯通電信公司等合作伙伴的黨建聯合，開展好“黨建和創”主題實踐活動。

最后，通過現在的繼續努力和以后的持續用力，真正把學習教育的成果壓緊壓實到黨組織、黨員中去，使黨內政治生活真正濃起來，讓黨內監督取得實際成效，讓基層黨組織“三會一課”、主題黨日等組織生活真正貼近黨員、教育黨員、培養黨員、鍛煉黨員，讓黨這個“組織”發揮好政治核心作用，通過加強黨建工作，提升公司整體競爭力和創造力。

參考文獻：

[1]《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》.中共中央辦公廳，2017年3月.

[2]《“兩學一做”學習教育常態化制度化專題黨課報告會》.中國移動天津公司，2017年7月.