課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析

賈汝軍

摘 要：小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期，特別是在小學語文作文教學工作中，由于作文教學本身就存在一定的難度，學生對于作文的學習興趣也不高，老師在教學過程中往往很吃力。為了幫助小學階段語文作文教學提高教學質量，那么就需要掌握正確的教學方法，在此基礎上，不拘泥于課本上的作文素材，還需要根據教學大綱的要求進行課外閱讀的延伸，幫助小學生積累更多有用的作文素材，從而在作文寫作過程中能夠達到理想的效果，這才是當前小學語文作文教學過程中的重要任務。

關鍵詞：課外閱讀；小學語文；作文教學；重要性

課外閱讀不但能夠幫助小學生豐富更多的知識，還能夠在語文寫作中應用課外的很多素材，讓整個文章看著更加飽滿。但是很多小學生對于作文的學習很抵觸，在寫作過程中往往都是大白話，一點文采都沒有。所以說，課外閱讀融入小學語文作文教學過程中，一方面，能夠激發學生濃厚的學習興趣，讓更多的小學生在這個過程中知識面更加寬廣，同時在日后的作文寫作中能夠有更多的內容，這對于提高作文的寫作水平有著至關重要的影響，同時在課外閱讀的延伸過程中，還能夠幫助小學生養成良好的閱讀習慣。

一、對現階段小學語文作文教學過程中的問題進行分析

新時代下小學語文課程的教學工作一定要重視起來，對于小學語文作文的教學必須要落實好具體的教學任務和教學職責，幫助學生積累更多的語文素材，在后續的寫作中，能夠得以應用。但是很多小學生在語文作文學習中往往很吃力，對于作文的寫作也沒有絲毫的興趣，現在的網絡十分發達，很多小學生都愿意去網上尋找素材，根據老師要求寫的話題，找一篇文章抄下來，長此以往，小學生腦子里的作文素材就會越來越匱乏，在考試過程中作文的得分就會很低。因此，課外閱讀在小學語文作文教學中的應用尤為重要，發揮出課外閱讀的優勢，幫助小學生建立對作文寫作的興趣，只有積累更多的素材，才能夠寫好作文。

二、課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析

1.選擇恰當的課外閱讀素材

作為新時代的小學生，他們在不同階段往往會有自己喜歡的東西，老師就需要和學生進行及時的溝通，了解學生感興趣的內容。并且嚴格按照教學大綱的要求，考慮到小學生的年齡特點和心理特征，選擇一些適合小學生閱讀的課外素材，在老師的正確引導下，老師可以提出有針對性的問題，讓小學生帶著問題去閱讀和思考，幫助他們在課外閱讀過程中了解更多的人物和事跡，積累更多的語文素材，在寫作過程中能夠真正提高寫作水平。還有就是老師選擇的課外閱讀素材一定要積極向上，確保小學生能夠喜歡這樣的讀物。

2.將閱讀素材融入寫作中

小學語文課程老師在選擇課外閱讀素材過程中，一定要確保素材的內容合理，符合小學生的興趣點，能夠激發小學生濃厚的學習興趣，在閱讀過程中能夠全身心地投入進去。并且老師在指導學生閱讀課外素材時，為學生提供有針對性的問題，讓學生在閱讀過程中就有側重點，對于整體上把握課外閱讀的中心思想有著很重要的保障。在寫作過程中，鼓勵學生能夠把課外閱讀的素材融入自己的文章中，真實地表達出自己的情感和態度，在這個過程中，幫助學生提高學習致用的能力，讓小學生能夠在寫作過程中把自己積累的素材利用進來，不再抵觸作文寫作，善于利用修辭手法來提高文章的層次感。

3.強化日常的語文寫作

在課外閱讀過程中，老師能夠幫助小學生積累更多的語文素材，在寫作過程中能夠得以運用，另外，在日常的語文寫作過程中，老師要對學生進行強化訓練，對不同類的課外閱讀任務完成之后，老師給學生提供相應的專題進行演練，讓學生能夠根據老師給出的題目進行寫作，要求學生把課外閱讀的內容融入進來，并且在這些語文素材的應用過程中，讓學生能夠把自己真實的情感流露出來，這才是一篇好文章的象征。對學生在作文寫作中的困難，要進行積極的引導，幫助小學生提高語文的寫作水平，寫出更多漂亮的作文。

三、結束語

小學階段語文作文的教學工作本身就存在一定的難度，學生在寫作過程中往往缺乏素材，所以，通過課外閱讀的方式幫助小學生積累更多的語文素材，拓寬知識面，在此基礎上，能夠讓小學生在這個過程中建立對作文學習的濃厚興趣，通過課外閱讀來提高自身的知識水平，能夠把課外閱讀的素材應用到作文的寫作過程中去。另外，老師還需要對小學生在作文寫作中進行積極的引導，在每一個階段課外閱讀之后，要提供相應的題目進行強化訓練，讓每一個小學生都能夠寫出漂亮的作文，提高小學生的語文寫作能力，讓他們在這個過程中不斷地提高自己的語文素養，為后續難度系數更大的知識學習提供了重要的保障。

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編輯 溫雪蓮