音樂社團對大學校園文化建設的路徑研究

李洋洋

摘要：校園文化建設近些年來引起教育界的廣泛關注，大學的校園文化建設更加備受矚目，大學音樂社團身處在大學校園這個百花爭艷的廣闊天地，與大學校園文化建設形成了相互影響、相互滲透的關系。如何更有效的通過學生廣為喜愛的音樂社團來促進提升大學校園文化建設是本研究的最終目的。

關鍵詞：音樂社團;大學;校園文化;建設;路徑

一、大學音樂社團含義

“社團”即“社會團體”。共青團中央、教育部的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》指出，大學生團體“是有由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織”。我們可以這樣理解：在自愿原則下，具有共同興趣愛好或特長的在校大學生組成的業余性團體，經校方有關部門批準后，方可展開一定的社團活動。大學音樂社團顧名思義就是由在校的音樂學習者、音樂愛好者、音樂特長者等組成一個團體，本質上屬于興趣愛好型社團，他們以音樂為興趣媒介，以音樂活動為主旨，以陶冶情操與健美心靈為目標，以交流學習、校園演出、傳播音樂等為主要活動形式[1]。

二、音樂社團對大學校園文化建設的重要意義

大學音樂社團是大學校園眾多社團中具有“新潮”、“娛樂”、“藝術”標簽的一個社團，其相對于其他學術類社團、公益類社團、科技類社團而言，在社團作用與創立意義上并無本質差別，但是由于其音樂學科具有“表演性”、“藝術性”等特殊性，所以它在校園文化建設上具有重要意義。

（一）對于校園層面的意義

音樂社團對大學校園文化建設具有以下兩點意義：一是促進校園文化多樣性，大學音樂社團在音樂類型和表演形式上又被細分為三大類型，他們分別是聲樂類、器樂類、戲曲曲藝類，這樣來看大學音樂社團的創立對大學校園文化建設具有十分重要的意義;二是促進校園文化建設的傳承性，音樂社團各項發展根植于優秀的校園文化中，其中包括音樂社團的人員組成、創作素材、精品劇目等，在經歷一級又一級的學生的不斷努力，校園文化就會長此以往沉淀烙印在社團成員的言行舉止之中，這個過程中就可以不斷優化校園文化，為校園文化更好地傳承和發揚產生積極的作用。[2]

（二）對于學生層面的意義

學生不僅是音樂社團的主體，也是校園文化的重要參與者、建設者、受用者。校園音樂社團的創立和發展對學生的影響是十分密切和尤為重要的，其意義主要有兩點，一是豐富音樂生活、助力音樂夢想，音樂社團為在校學生對于音樂的喜愛提供了展示平臺，在社團中所有成員可以盡情熱愛音樂、表現音樂、傳播音樂。二是可以起到提高學生綜合素質的顯著作用，音樂社團在日常訓練和籌備策劃的過程中，成員們可以各施所長、各展所能，通過社團內大大小小的各項事務來鍛煉自己的人際交往、工作能力以及思想品行等。總的來說，音樂社團對于大學生們的有益之處是不可忽視的。

三、音樂社團對提升大學校園文化建設的路徑研究

（一）立足音樂社團結合黨團建設

黨團建設作為大學生思想教育的一種形式，可以說是校園文化培育載體的有力抓手。既然黨團建設對于校園文化建設有著十分重要的作用，那我們就可以立足音樂社團，積極結合黨團建設。例如音樂社團的負責教師可以主動聯結學校黨建、團建部門，為學校校園文化建設新規、建設要求、建設事項進行音樂化、劇目化、演出化編排，通過學生們更為喜愛和接受的音樂形式來加以表現，從而使校園文化建設更近距離被學生熟知了解，在以音樂為表現形式的帶動影響下，規范促進校園文化建設。例如筆者在所在單位期間就曾為學校校園文化節對流行音樂社團進行演出編排指導，并創作了廣受好評的歌舞劇《黃河》。

（二）聯結其他學科深度文化建設

在大學中，學科門類豐富冗多，各學科各專業之間相互關聯相互支撐。尤其在一個綜合類院校里面，涵蓋齊全的學科為校園文化建設提供了有力的基礎與保障。縱觀我國高等教育發展史，每一所大學都會設置有特有專業或者王牌專業，其實這些優勢專業和王牌專業也是這所學校建設校園文化的底氣和底蘊，音樂社團的成員來自學校這些專業，所以這就決定在音樂社團里的每個成員都可以把音樂聯結到自己的專業所學上來，通過所學專業與音樂社團的交叉融合，便可以創造出新的音樂內容。例如在來自文學專業的學生，可以按照經典的文學創作手法為學校校風建設編創具有蘊含學校特色的主旋律歌曲;來自史學專業的學生可以為學校的校史編創成廣大師生喜愛的流行歌曲等;來自新聞學專業的成員為宣傳校風建設而編排小型的宣傳音樂晚會等。通過上述這些學科間的搭橋融合，為校園文化深度建設做出更加行之有效的努力。

四、結語

綜上所述，大學音樂社團的存在為學生和學校層面帶來許多有益之處，在豐富充實學生校園生活的同時，也對校園文化建設產生了不可忽視的作用。增強音樂社團對大學校園文化建設的促進作用，要充分了解調動音樂社團，在社團發展上善于創新，在合作路徑上下苦功，尋求音樂社團對于校園文化建設促進力量的最大化。

參考文獻：

[1]張瑾，馬津論大學生音樂社團的特點與意義[J]當代音樂，2015（05）：29-31

[2]梅杰大學生音樂社團發展研究[J]北方音樂，2015（14）：208