看看你的小白牙

魏力

每天清晨，作為幼兒園的保健醫，我們已經出現在幼兒園大門口的閘機處。這時，閘機處已經聚集了不少的家長和幼兒，看到我們，許多孩子便紛紛喊道：“醫生來了！”“醫生好！”“早上好！不要亂跑，注意安全啊！”我微笑地回應。7∶30，晨檢開始。家長和幼兒都自覺地排好隊，依次接受健康安全檢查。這時，一名幼兒的到來引起了我的注意。我張開雙臂將他輕輕攬入懷中，低聲在他的耳邊說道：“小文，今天來得好早啊！”小文對我微笑著點了點頭。“今天再讓我看看你的小白牙好嗎？”我輕輕拍了拍他的后背。

這時，小文很痛快地張開小嘴，我迅速順著手電筒的光線看了看他的口腔無異常，便輕聲說道：“好棒，牙齒刷得真干凈呢！不過嗓子有點兒紅，今天要注意多喝水呦！快進去吧！”“謝謝！”小文笑著點點頭，輕聲說完便同家長離開了。看著離去的背影，我的心中不免有些感嘆。

小文從入園開始就不喜歡與人交流，每次晨檢時他從不張嘴檢查，一次兩次三次，次次如此。不管我怎么引導都不能成功，每每看到孩子執拗的樣子，臉上的笑容消失，漸漸出現了一絲不自在，我都感到萬分挫敗。

之后，有好長一段時間，好像總有個聲音在催促著我，讓我走進孩子所在的班級去了解他的生活。我看到了老師們以特有的專業方式引導著幼兒快樂學習、生活，從慢慢地教他張嘴說話交流，到鼓勵他融入其他幼兒的活動中，再到培養日常良好的生活習慣。看到他如此的聽話，我不禁佩服老師的神奇。于是，我便開始觀察老師的一舉一動，最后發現了秘訣所在：要以愛為出發點，讓孩子從點滴中感受到善意，真正接受你，才會配合你。

第二天晨檢，當我看到小文時，我試著放棄以往直接讓他張嘴的方式，而是微笑著張開雙臂將他攬到面前，輕輕地對他說：“小文，早上好啊！昨天我在班上聽你們老師說，你的牙齒可白了。今天能不能讓我看看你的小白牙啊？”聽到這里，孩子看了看我，真的微微張開了小嘴巴。可是，由于嘴張得很小，還是看不清他口腔里的情況，于是我繼續說：“小文真棒，你的牙齒表面刷得真干凈，可是能不能讓我再看看你牙齒的其他面呢？”

聽到我這么一說，他皺了皺眉頭，嘴巴不禁微微閉了閉，連身體也往后退了一步。于是，我連忙繼續鼓勵道：“你的牙齒真的很白呢。”這時，孩子的家長也連忙勸說：“就是啊，你今天不是自己刷的牙齒嘛，就讓醫生看看吧。”孩子看了看依然微笑的我，又看了看一臉尷尬的家長，慢慢地張大了嘴，完成了口腔檢查。

“哇，小文不錯呢，今天刷牙刷得真干凈，小牙齒好白啊！”我輕輕拍了拍他的后背，微笑著說：“嗯，小文今天好棒！下次能不能主動讓我看看你的小白牙呢？”仿佛是感受到了我的善意，小文微笑著向我點了點頭。

在之后的晨檢中，他都會主動微微張開嘴巴讓我檢查，甚至有一天在我檢查完畢后，他輕輕地在我的耳邊說了一句：“醫生好！”看到孩子甜美的微笑，聽著孩子稚嫩的聲音，我心中突然有了一種被認可的感動，高興地回道：“謝謝小文！”之后晨檢值班再遇到不配合張嘴檢查的幼兒，我都會微笑著把他攬進懷里，輕聲在他的耳邊說道：“讓我看看你的小白牙，好嗎？”這句話真的很管用，很神奇！