開發初中英語校本課程的方法

摘 要：開發初中英語校本課程就是為了能在教學中達到新課標素質教育的要求，為了真正能以學生為教學根本，從學生學習英語的興趣、能力等方面入手，以求達到課堂有效教學，實現教學目標。突出校本特色，激活學生學習主動性，并通過展示學生學習的成果，增強學生學習英語的信心和希望。教師要有效拓展課程教學內容，充分整合學科資源。

關鍵詞：初中英語;校本課程;開發方法

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）27-0112-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.105

過去的初中英語課堂，教師往往采用的是灌輸式、填鴨式的教學模式，方法單一、枯燥不說，內容也是對教材生搬硬套，照本宣科， 沒有顧慮到學生學習的興趣，可以說從根本上忽略了學生課堂的主體性，導致英語課堂教學低下，學生成績不高。所以，在新時代初中英語教學活動中，為了有效提高英語教學質量，教師應該根據本校特點和學生學習的需要，重視開發初中英語校本課程，使校本教材成為初中英語教學的主要內容。并在教學中用校本課程內容，激發學生興趣，滿足學生的學習需要，讓學生從根本上轉變對初中英語學習的認識，徹底改變學習英語的方式、方法。同時，教師也可以用校本課程的豐富多樣性，豐富教學內容，拓展學生視野，增長學生見識，在有效激發學生學習和運用英語積極性的基礎上，突顯校本課程的特點，增強學生學習的信心，引導學生積極參與，從而實現初中英語校本課程的有效教學。下面，我就結合自己多年在初中英語教學工作中的經驗，以及對英語校本課堂開發的嘗試，略談幾點開發校本課程的方法。

一、突出校本特色，激活學生學習主動性

初中生都是十幾歲的孩子，活潑、好動，學習的主動性不強，在學習中習慣或者依賴被別人推著走，學習沒有探究意識，積極性不高，成績較低。所以，在當下的初中英語教學活動中，為了促進本校初中英語教學質量的提高和發展，有效突出英語的校本特色、校本資源，調動學生學習英語的熱情，大大激活學生學習英語的動機，教師和學校要重視開發初中英語校本課程，從而改變教學現狀。教師要通過突出校本特色，在平時的具體教學活動過程中激活學生學習動機。因此，教師在教學中要結合學校特色和學生的學習需要，努力找出學生容易認可和關心的學習話題。比如，開展關于校慶的英語演講比賽、英語情境表演、校園英語作文大賽等等，讓學生在一種輕松、自由的教學環境中學習、運用英語，從而有效發揮校本課程教學的特色，使校本特色促進英語教學的全面提升。同時，在校本課程的教學過程中，教師要鼓勵學生主動、積極地參與，保證校本課程有效運用，提高學生成績，加強其學習的積極性。因此，在初中英語教學活動過程中，為了激活學生學習英語的主動性、積極性，英語教師應重視突出校本特色，發掘學生潛能，提高教學質量。

二、展示學習成果，增強學生學習英語的信心

英語校本課程的開發，其目的顯然是為了活躍課堂氣氛，激發學生興趣，減輕學生的學習負擔與壓力，徹底調動學生的積極性。因此，教師要結合學生心理，在實際教學活動中，有計劃、有目的地展示學生的學習成果，從而提高他們學習的成就感，滿足其收獲的欲望，讓學生的學習態度變得更加主動、積極。比如，教師可以開展英語歌曲合唱、英語班報、關于英語的小制作、英語相聲表演等等。教師要通過這些成果展示，有意識地為學生創造鍛煉語言能力的空間，引導學生張口說英語，讓學生想說話，并能流利地說英語，從而促進交流，提高學生的口語表達能力。同時，這樣的學習成果展示，對于學生學習的信心也是一種增強，對于英語教學過程也是一種優化，能極大地解決校本教學存在的問題，提高了學生英語學習的效率以及英語教學質量。

三、拓展課程教學內容，充分整合學科資源

為了促進學生發展，教師完全可以根據本校學生的學習情況和教學情況，在教學中選擇多樣化的方法，并拓展、豐富有效的教學內容，充分整合教學的有效資源，為學生的學習營造良好的氛圍和環境，調動學生主動學習的積極性，真正實現初中英語校本課程教學的目標，使學生學習英語的良好習慣得以有效培養。實踐證明，在初中英語教學中進行校本課程的開發，能拓展課程教學內容，拓展教學思路和想法，整合學科資源，是提高英語課堂教學質量，完善傳統教學中存在的問題的有效方法，也是有效提高學生學習能力和自我提升能力的關鍵。因此，拓展校本教學內容，整合學科資源，是應該引起英語教師重視的一種有效教學方法。

總之，在初中英語教學活動中，我們要有意地開發初中英語校本課程，為學生學習服務。這樣，既對本校英語教學來說是一種發展和促進，也利于培養學生的英語學習能力、語言表達能力，使學生擺脫“啞巴”英語。所以，英語教師要充分針對本校學生的實際情況，根據學生特點、教學需要，有效開發初中英語校本課程，從內容、方法等全面提高學生的學習效率，實現校本課程開發的意義和作用，達到推動英語教學發展，提高學生英語成績的目的。

參考文獻：

[1]尤曉寧.新課程初中英語校本課程資源運用[J].考試周刊，2012（53）.

[2]陳文波.初中英語校本課程的開發和實施[J].校園英語，2014（16）.

[責任編輯 胡雅君]

作者簡介： 王佳（1980.12— ），女，漢族，甘肅蘭州人，一級教師，研究方向：中學英語教學。