中國優秀傳統文化在思想政治教育中的傳承與創新

摘 要：五千多年積淀形成的中華民族燦爛的傳統文化是歷史的內涵和精華。優秀傳統文化在培養青少年學生的民族凝聚力和民族自豪感、提高思想政治素質、促進學生形成良好的道德品質和行為習慣、營造健康成長的良好環境;思想政治教育活動的開展有利于文化的傳承創新，弘揚優秀傳統文化，實現中華民族的偉大復興具有極其重要的意義。

關鍵詞：優秀傳統文化;思想政治教育;實踐;傳承;創新

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）28-0109-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.104

中華民族在漫長的歷史時期，積累了豐富的優秀文化傳統，優秀文化傳統蘊含著豐富的思想教育資源，如愛國情懷：五千多年的歷史進程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結互助、維護統一、愛好和平的民族精神和頑強拼搏、銳意進取、自強不息的民族氣節。顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”、《禮記》中的“天下為公”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，反映民族強烈的責任意識和深厚情感。傳承中國優秀傳統文化，弘揚民族精神;增強學生的民族凝聚力、自尊心、自信心和自豪感;始終保持學生奮發向上、積極進取的精神狀態，實現中華民族的偉大復興具有極其重要的意義。

一、弘揚中華優秀傳統文化能提高學生的思想素質和道德水平

1.思想政治教育是學校德育的主要陣地，中華優秀傳統文化在思想政治教育中具有極其重要的價值，以古人憂國憂民的愛國情懷和同仇敵愾、不屈不撓、忠貞報國的崇高民族氣節，激發學生愛國情感。培養熱愛祖國情感，樹立民族自尊心和自信心，激勵青年學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮發學習、無私奉獻精神;加強青少年學生的思想政治教育能潛移默化地領略到傳統文化的博大精深，能提高受教育者的精神價值、誠實守信和道德水平;對促進和諧社會的建設有重要意義，增強青少年學生的思想文化素質，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和科學的世界觀，提高道德修養促進人際和諧，積極弘揚傳統美德，發揚民族精神。

2.優秀傳統文化是中華民族的寶貴財富，我們在結合優秀傳統文化進行教學時，應該堅持古為今用、推陳出新、去粗存精，取其精華，去其糟粕，并且選擇合適的教學切入點，不斷創新教學方法、教學手段，不斷充實教材內容。積極對青少年學生進行優秀傳統文化教育有利于學生形成高度的民族自豪感和認同感;有利于學生財富發揮自身的文化傳遞與傳播;讓學生從中華優秀傳統文化中汲取精神營養、陶冶情操、磨煉意志、完善人格，養成善待自我、關愛他人、關愛社會、愛護自然的人文情懷，形成相互尊重、團結互助、維護公平、伸張正義的良好道德品質。

二、弘揚中華優秀傳統文化要營造學生健康成長的良好氛圍

1.中華優秀傳統文化的豐富資源與現代教學、多媒體網絡技術相結合，使成為傳播傳統文化的主要載體。注重以優秀德育資源為依托，貼近生活、貼近學生、貼近實際，有針對性地提出社會上存在的道德問題，選取優秀文化中的名言警句或歷史事實講解分析，強化學生的道德意識，培育健全的人格。開辟網絡傳統文化宣傳，充分發揮文化環境的滲透作用。

2.拓展校園文化，為優秀傳統文化創造更好的沃土，更好的氛圍;傳統文化是中國文化的瑰寶，進入校園就是弘揚五千年的燦爛文明，弘揚民族正氣;學校是育人環境、是弘揚文化最直接的體現、是思想的傳遞、是文化的表達，校園文化環境時刻熏陶和感染著學生，豐富學生的心靈;將民族傳統文化內涵鑄入校園文化建設，能潛移默化中塑造學生高尚的人格，促進個性發展，開啟學生心智。

三、中華優秀傳統文化的傳承與創新要引導學生積極參加社會實踐活動

1.傳承與弘揚中國優秀傳統文化是民族賴以生存的基礎和發展的前提，大力宣傳和弘揚中華民族優秀傳統文化和道德文化，必須以中國的傳統道德文化為根本，必須與時代緊密結合，在思想品德教材和新課程標準中，強調情感、態度、價值觀三維目標的實現。文化競爭中生存與發展的核心是文化創新，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，傳承是基礎，創新是生命，永遠保持創新精神，才能譜寫新時代民族文化的新篇章。

2.讓學生走出課堂，走入社會，親身參加社會實踐活動，達到培育和踐行社會主義核心價值觀，實現立德樹人的根本任務。積極開展豐富多樣、健康有益的文化實踐活動，引導學生參與典籍誦讀比賽、書畫交流等活動;培養尊老愛幼、與人為善、樂于助人的道德情操;例如利用課外活動時間帶領我校學生志愿者到鎮敬老院參加社會實踐義務勞動。如：給老人端茶倒水、打掃衛生等義務勞動，讓學生在實踐活動中體驗，學會孝敬老人、尊敬師長、學會感恩、樂意助人的高尚品德。

總之，加強中華優秀傳統文化教育，引導青少年學生更加全面地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路。青少年學生是祖國的未來，民族的希望，對于培養中國優秀傳統文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創新，實現中華民族偉大復興的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。

參考文獻：

[1]張彩虹.把中國傳統文化融入初中思想品德課堂[J].教師，2015（15）.

[2]李紅瑞.借道德與法治課堂? 揚中華優秀傳統文化[J].中學政治教學參考，2017（32）.

[責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 白仁（1971.7— ），男，漢族，河南周口人，中小學高級，研究方向：政治教育。