高校商務英語專業跨境電商人才培養芻議

宋曉思 魏薇

摘 要：在中國對外貿易取得舉世矚目成就的今天，對跨境電子商務的研究已然成為中國經濟發展的前沿課題。為滿足“一帶一路”倡議下國家經濟發展的需求，商務英語人才培養更需注重實踐能力。商務英語專業人才培養要圍繞國家對外貿易發展和行業的人才需求。可以構建商務英語專業跨境電商人才與企業雙向資源平臺，設定以教育-培訓-就業一體化為基礎的跨境電子商務人才項目等培養計劃，致力于為跨境電子商務提供高素質人才，為相關人才提供就業途徑，為相關企業輸送和培養人才，從人才層面推進產業轉型和創新過程，積極適應和有效支持國家跨境電子商務產業的發展。

關鍵詞：商務英語專業;跨境電商;人才培養

中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）20-0103-02

在經濟全球化和“一帶一路”倡議下，跨境電子商務已成為一種新的商業形式，呈現出蓬勃發展的態勢。在這個時代背景下，高校商務英語專業人才培養應更著重研究“產教融合、實踐育人”的理念，研究“雙創”人才的培養思路;擴大商務英語專業人才的就業范圍，逐步培養有志服務于跨境電子商務行業的綜合性人才。提升商務英語專業畢業生的就業和創業能力，提高其服務的能力和技能，為推動該行業和人才的協同發展做出相應的貢獻。

一、跨境電子商務時代的人才需求現狀

黨的十八大提出“國家創新驅動”戰略，在這樣的背景下，三大變革之一就是“互聯網+”戰略，第二個是“一帶一路”倡議，第三個是供給側改革。跨境電子商務行業與該三大變革高度相關，尤其體現在“互聯網+”戰略和國家“一帶一路”倡議。

根據相關部門統計，中國跨境電子商務交易額近年來迅速增長。2013年，該行業交易規模為3.1萬億元，增長率為31.3%，約占中國進出口貿易總額的11.9%左右。據商務部預測，中國跨境電子商務到2016年交易規模將達到6.5萬億元，約占進出口貿易總額的15%。在該發展進程下，新型的對外貿易業務增長迅速，跨境電子商務進出口零售增長率達66.7%左右。

目前，該行業發展特征為高速發展、進出口交易越發頻繁、進出口商品種類更加繁雜，所有這些都使跨境貿易的難度越來越大。因此，行業對人才的急需和人才的缺乏已經成為該行業發展的重要障礙，而該領域的人才發展則成為加快中國跨境電商發展的重要動力。廣東亞太電子商務研究院院長、廣東電子商務標準化技術委員會副主任陳海權在第二屆全球跨境電子商務峰會上表示，據不完全統計，中國跨境電子商務相關領域的人才缺口為450萬，2017年增長率為39%。

二、跨境電商和人才培養

跨境電子商務是一個講求實踐和實用性的行業，但大多數相關專業畢業生可能因為語言能力或者專業能力等的掣肘，滿足不了企業對人才的需求。該行業即跨境電子商務的各個企業從業人員中電子商務、國際貿易、國際商務、商務英語以及外語等經貿類、外語類和商科類院校的畢業生居多。根據跨境電子商務業內人士的分析，該領域內高水平人才的缺乏，一方面是因為高校人才培養跟不上企業發展的速度，且早期跨境電商起步階段，各高校相關專業數量不多，教學體系不夠成熟，導致人才產出滯后于企業所需。因此，造成人才供應短缺的問題。另一方面，根據中國經貿大學和中國社科院的最新研究結果，在中國大學培養系統中，跨學科的電子商務人才培養問題體現在應屆畢業生專業知識不扎實、視野不廣、知識面不寬、稍顯陳舊落后等方面。所以，對新形勢下人才培養的方法和思路的再思考是必要且重要的，特別是培養一批適應全球市場和專業高端的全面綜合型人才。

三、跨境電商與商務英語專業實踐教學

實踐教學環節對培養學生的實踐和創新能力尤為重要。2012 年教育部等部門發布《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》[2012]1號）進一步明確，“強化實踐教學環節。高校實踐教學是人才培養的重要組成部分，是課堂教學延伸的重要部分，也是學生知識習得和運用的重要途徑。”

商務英語專業從創立以來，該學科便具有實踐性特征，商務英語人才培訓的重點是為中國的全球化與國際化發展培養精通英語又懂商務的復合型人才，滿足“一帶一路”倡議的國家發展需要，是中國經濟發展、文化推廣和人才戰略的重點。這與中國目前對跨境電子商務領域對人才的需求高度一致。

然而語言類課程的實踐受軟件和硬件等多種條件的制約，其實踐形式較為有限。體現在英語學科，尤其是商務英語學科的實踐教學環節則顯現的更為薄弱，嚴重限制了在跨境電子商務蓬勃發展的背景下進一步提高人才培養質量。如何更有效地設計和發展商務英語實踐教學，推動符合地方本科院校人才培養目標的商務英語專業實踐教學模式改革是新時期新背景下人才培養的重要組成部分，也為當今商務英語教育工作者不斷努力探索改進指明了方向。

四、以跨境電商為背景的商務英語專業的特色人才培養

根據跨境電商行業和商務英語專業實踐教學特色，高校商務英語專業應致力于構建跨境電商人才與企業雙向資源平臺，構建教育-培訓-就業一體化的跨境電子商務項目實踐教學，為該商務領域提供高素質人才，同時為人才架構跨境電子商務行業就業信息平臺和提供就業途徑。從人才層面推進傳統產業轉型和創新改革進程，實現對國家跨境電子商務產業發展的有效支持和積極適應。

（一）發揮本校商科優勢，在積極整合校內外的跨境電子商務的教學資源基礎上開展相關教學活動，從語言、經濟類等學科全方位地提高針對跨境電子商務崗位學生的專業素養，促進專業與產業、專業與就業協同發展。

（二）加強學校與企業的合作，在商務英語專業學生跨境電商實際運營管理實踐與實戰方面培養實際業務能力。在提供真正實習崗位基礎上，從事跨境電子商務的實際運作，通過與企業合作，參與如阿里巴巴、速賣通、敦煌網等平臺的真實運營，有機會參與平臺店鋪的經營和管理，在實際運營中應用所學知識和理論，研究商務策略和企業戰略，將理論與實踐緊密結合。

（三）建立“理論教學+技能實訓+項目任務+企業實習+就業/創業”的商務英語專業人才培養的跨境電商方面的特色。根據商務英語專業理論知識，實際技能和商務素養的三位一體的人才培養理念，逐步提升人才培養質量。

（四）建立校企合作跨境電商的培養長效機制，推進本專業產教融合發展。進一步加強跨境電子商務的孵化公司與本校商務英語專業在人才培養和就業方面的合作。通過將企業引入高校，將跨境電商行業引入學校，將商務英語專業學生技能培訓與行業發展緊密銜接，從而拓寬本校商務英語專業學生就業路徑。

結語

在“一帶一路”倡議下，我國跨境電商行業迅速崛起與發展，商務英語專業人才培養應以國家對人才需求為導向。而該行業的發展也需要高校實踐教學的教學環境、教學資源和教學培養目標等進行不斷的創新和發展，實踐教學體系建設不斷的完善。在專業實踐教學中強化跨境電子商務教學的特色，將有利于國家經濟和文化的發展。

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