飄風不終朝，驟雨不終日

李鶴

讀《薛瑞萍班級日志——心平氣和的一年級》，不禁為薛瑞萍老師的愛心和真誠付出點贊，為她的用心而嘆服，也為她堅持帶領孩子們讀書而感動。聯想自己在不少方面和薛老師的做法頗為相似，也感到有幾分自豪。

[讀書是提升自我的必由之路]

薛瑞萍老師說：“讀書是一種內在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態。”回頭看看自己走過的路，我自己的成長也是從讀書開始的。從2010年7月份開始，我開始深入研讀教育教學類的書。為了更好地讀書，我又先后加入了“貫中書友會”、《教師博覽》讀書群等。

這些年，我細細研讀過賈書建的《今天我們如何做教師》、張文質的《教育是慢的藝術》、吳非的《不跪著教書》、孫明霞的《用生命潤澤生命》、謝云的《禪里的教育》等書。這些書給了我很大的啟迪和教益，也使我慢慢體悟到作為一名鄉村教師，應該走一條怎樣的教育之路。后來，我把“讀書、行走、踐行”定為自己的目標和方向。

薛瑞萍老師堅持不懈地培養一年級孩子們的學習習慣、學習興趣、讀書興趣，她能夠體會到做教師的快樂，體會到孩子的變化與成長。她的堅持，使孩子一步步走向更美好。

回想自己這些年來，堅持每個月至少讀一本書;堅持寫教學日志，已經寫了1300多篇;堅持編輯校報《山核桃》，已經7年多了;堅持做“閱四方”語文分享課，已經5年多了……不斷堅持，不斷成就更好的自己;不斷堅持，讓自己體悟到做教師的快樂;不斷堅持，讓自己擁有充實的教育生活。

“飄風不終朝，驟雨不終日”，不管在教育的路上遇到什么艱難險阻，我相信只要自己不斷堅持下去，一定會有更充實和快樂的生活，也一定能修成正果。

[教育永遠是一對一的]

薛瑞萍老師說：“教育沒有可以普遍運用的所謂規律。富有魅力和人性的教育，永遠是這個教師——這個班級——這個孩子——這群家長的一對一。”是啊，每個孩子都不一樣，就如同世上沒有兩片相同的樹葉，孔子說的“因材施教”永遠不會過時。

上個年度，我任教六年級的一個班，班里有個孩子雯雯，上課從來不聽課，不是動動這，就是動動那，作業也從來不做。開始的時候我還制止她，但制止無效后就隨她去了。讀了薛瑞萍老師的這本書，我意識到自己的錯誤，于是跟雯雯經常溝通，想辦法改變她：“老師發現你平時喜歡讀書，要不也跟同學們一起借書看吧！”沒想到，她一發不可收，不斷借書看。期末考試，她的語文分數也不再是個位數，而是50多分。

每個孩子內心都有一個激發點，教師要善于找到這個點，為孩子的成長、進步注入催化劑。薛老師說：“要承認學生之間的差異，不強求一致。”“沒有一個孩子不是抱著一顆好學向上的心來學校，只是個人的能力、悟性、基礎、家庭環境不同。他們把無限的信任給了教師，教師應當回應他們的心愿，而不是根據呈現出來的優秀度，回報相同的信任。一旦承認了人生缺憾，先天和成長環境的差異，愛就無等差了。”

[在體制內做最好的自己]

做教育，我們誰也脫離不了當下的體制，以成績論英雄的狀況一時半會兒也不會改變多少。我們一方面要適應這個體制，但另一方面在自己的一畝三分地里也要做一定的嘗試和突破，尋求教育的真諦。錢理群教授說：“要想大問題，做小事情。”也就是說從自我做起，用我們自己的方式哺育莘莘學子。

近幾年來，我每接手一屆學生，都專門開設一節“閱四方”分享課。我和學生們一起分享青春勵志故事，討論他們喜歡的話題，分享我參加張文質老師的“教育行走”等活動的過程和感受，分享國學經典等等。我們一起沉浸在分享的快樂和語文的美好里。這樣的課學生很喜歡，也潛移默化地把語文之美植入他們的心田。

薛老師說：“既沒有喪失柔軟，又不能掙脫考核體制的束縛，每天都在‘成績和良知之間掙扎。”對這句話，我深有同感，也給我了啟迪。這些年來，我一直把教給學生最美的語文作為目標和追求，但也不能不要分數和成績。因此，我在嘗試用自己的方法教語文的同時，也想方設法提高學生成績。這些年來，我所任教班級的語文成績都比較好。

[沒有懲戒的教育是不可想象的]

薛老師說：“沒有懲戒的教育是不可想象的。但一定要讓孩子感覺到你的出發點是必需的和善良的——同時又不能讓他們將懲罰看成游戲。”有的老師毆打學生，使學生致殘，給學生心靈上留下抹不去的陰影，造成不良甚至嚴重的后果，我是絕不會贊同的，這也是法律所不允許的。但適當、適度的懲戒，我認為是很有必要的。現在，孩子身上出現的一些問題和現象日益成為社會關注的焦點，有的以我為尊，任性妄為，不服從老師的管教，老師施以小小的處罰，便惹得家長動輒找到學校，使得廣大老師在管教學生時畏首畏尾，無所適從，這樣更不利于學生的健康成長。

當三番五次的說教不再起作用的時候，當苦口婆心勸導被當成耳旁風的時候，當“春風化雨”的做法入不了孩子心田的時候，老師有分寸、有尺度地懲戒一下學生，讓他們知道犯了錯誤就應當付出代價，我認為未嘗不可。這樣，才有助于學生更好地成才。

薛瑞萍老師的做法讓我堅定了做最好的自己、做最好的教育的目標，不斷堅持，不斷朝向美好，這是我一生的方向。

（作者單位：山東省泰安市東平縣大羊鎮中學）

責任編輯 萬永勇