健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果分析

?？? 張婷婷

【摘要】目的：探討健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果。方法：選擇2018年5月-2019年5月期間在我院進行篩查的150例體檢人員作為研究對象，并隨機分為對照組和實驗組，每組各有75例患者。其中，實驗組患者在常規(guī)管理的基礎上進行健康教育，對照組則給予常規(guī)的管理措施，通過比較兩組患者傳染疾病的發(fā)生情況及滿意度，探究健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果。結果：實驗組患者的傳染疾病的發(fā)病率為4.00%，對照組患者傳染疾病的發(fā)病率為16.00%，可見實驗組患者傳染疾病的發(fā)病率明顯高于對照組患者的傳染疾病發(fā)病率，差異具有統(tǒng)計學意義（X2=3.000，P<0.05）。實驗組患者的滿意調(diào)查評分明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：對體檢人員進行健康教育可有效提高對結核、艾滋病以及乙肝傳染病的預防控制，降低其患病率，并提高患者對就醫(yī)的滿意度，值得在臨床上推廣并應用。

【關鍵詞】 健康教育;結核;艾滋病;乙肝傳染病;預防控制;應用效果

【中圖分類號】R181.3+2

【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-6851（2019）12-118-02

傳染疾病是由病原體引起的在人與人或人與動物，以及動物和動物之間傳播的一種疾病， 近些年來，結核、艾滋病以及乙肝等傳染病在我國的發(fā)病率逐年在升高，對人們的生活及健康產(chǎn)生了重要的影響[1]。健康教育是通過傳遞信息，使得個體掌握衛(wèi)生、疾病知識，從而對人們的行為進行干預，達到預防、控制疾病的目的。預防控制是降低傳染疾病發(fā)病率的一個重要途徑，而健康教育作為預防控制的一個手段，對疾病的預防和控制有著重要的影響。因此，選擇2018年5月-2019年5月期間在我院進行篩查的150例體檢人員作為研究對象，探討健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果，具體報道如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇選擇2018年5月-2019年5月期間在我院進行篩查的150例體檢人員作為研究對象，納入標準為：①精神狀態(tài)正常的患者;②不患有對研究結果有影響的其他疾病的患者;③年齡在15～50歲之間的患者;④同意參與研究的患者;排除標準：①精神狀態(tài)異常，無法配合研究的患者;②患有對研究結果有影響的其他系統(tǒng)的嚴重疾病的患者[2];③年齡小于15歲，或大于50歲的患者;④不同意參與研究的患者。實驗組有男性患者43例，女性患者32例，患者年齡為21～43歲，平均年齡（27.33±12.62）歲。對照組有男性患者47例，女性患者28例，患者年齡為20～47歲，平均年齡為（28.12±12.83）.兩組患者的一般資料如性別、年齡等沒有存在明顯的差異（P>0.05），具有一定的臨床可比性。

1.2 方法

實驗組在常規(guī)的管理措施上給予健康教育，具體措施如下：①積極和患者溝通：醫(yī)護人員應積極主動的和患者溝通，了解患者的想法和疑問，并耐心予以解答;②傳染疾病知識的普及：傳染疾病知識的宣傳及普及是健康教育的主要內(nèi)容。醫(yī)護人員應積極向患者講解結合、艾滋病及乙肝等傳染病的傳播途徑、表現(xiàn)癥狀以及危害等，從而使得患者加強對傳染疾病預防控制的重視[3];③積極加大宣傳力度：醫(yī)院及醫(yī)護人員應主動、積極地通過不同的方式加大對傳染疾病相關知識的宣傳力度，如掛畫、宣傳手冊及多媒體等，從而提高體檢人員對結核、艾滋病以及乙肝等傳染疾病的正確認識，包括其傳染途徑、危險因素以及預防控制措施等。對照組患者實施常規(guī)的管理措施。

1.3 判斷指標

統(tǒng)計兩組患者結核、艾滋病及乙肝傳染病的發(fā)病率，以及患者對就醫(yī)的滿意度（發(fā)放滿意度調(diào)查表，內(nèi)容包括醫(yī)護人員專業(yè)態(tài)度、操作技能及服務態(tài)度等，總分為50分，分數(shù)越高，滿意度越高），從而判斷健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果。

1.4 統(tǒng)計分析

及時記錄兩組患者治療過程中的各項數(shù)據(jù)，采用SPSS18.0軟件進行處理和分析，計數(shù)資料行χ2檢驗，采用n（%）表示，計量資料行t檢驗，采用（x±s）表示，P<0.05差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者治療效果比較

通過上述方法，實驗組患者結核、艾滋病及乙肝等傳染病的發(fā)病率為4.00%，對照組患者結核、艾滋病及乙肝等傳染病的發(fā)病率為16.00%，實驗組患者的發(fā)病率明顯低于對照組，差異顯著（X2=3.000，P<0.05），差異具有統(tǒng)計學意義，具體分析見下表1：

2.2 兩組患者滿意度比較

通過上述方法，實驗組患者的滿意調(diào)查評分為（42.87±6.67）分，對照組患者的滿意度調(diào)查評分為（32.12±5.73）分，實驗組明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05），具體分析見表2：

3 討論

傳染疾病是我國的一項重要的公共衛(wèi)生問題，其廣泛的傳播性對人們的健康造成了巨大的威脅。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，每年約有1700萬人死于傳染疾病，死亡率高達全球死亡人數(shù)的三分之一?，F(xiàn)階段，我國常見的傳染病有結核、艾滋病以及乙肝，其感染率也是逐年在上升。研究表明，大多數(shù)傳染病患者都是在不知情的情況下感染上的，因此對健康個體進行科學、有效的健康教育是很有必要的。只有個體對傳染疾病的傳播途徑、危險因素及預防途徑等有了全面、正確的認識和了解，才能從根本上降低結核、艾滋病及乙肝等傳染病的發(fā)病率。在本研究中，實驗組患者的傳染疾病的發(fā)病率為4.00%，對照組患者傳染疾病的發(fā)病率為16.00%，可見實驗組患者傳染疾病的發(fā)病率明顯高于對照組患者的傳染疾病發(fā)病率，差異具有統(tǒng)計學意義（X2=3.000，P<0.05）。實驗組患者的滿意調(diào)查評分明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。因此可認為健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中的預防控制中有著積極的意義。

綜上所述，對體檢人員進行健康教育可有效提高對結核、艾滋病以及乙肝傳染病的預防控制，降低其患病率，并提高患者對就醫(yī)的滿意度，值得在臨床上推廣及應用。

參考文獻：

[1] 荊文華，陳學順，吳妤，等.多元化健康教育模式對大學生傳染病認知水平的影響[J].河南預防醫(yī)學雜志， 2018， 29（10）：5-7+96.

[2] 陳亞娜， 曹信金.預防性干預在流行傳染病中的應用效果分析[J].中國衛(wèi)生標準管理， 2017， 8（24）：3-5.

[3] 張巧芝.艾滋病病毒/結核菌雙重感染預防控制策略分析[J].大家健康旬刊， 2017， 11（2）：31-31.