自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略

陳莉

摘? 要：自然拼讀法對于英語入門者來說是有很大幫助的。在一些講英語的國家，自然拼讀法是一種中小學學習語言的基本教學方法，這種教學方法值得我們廣泛學習和應用。自然拼讀法對小學英語整體閱讀和詞匯量的積累起到很大的輔助作用，能夠有效提高小學生英語拼寫和認知能力。

關鍵詞：自然拼讀法;小學英語;應用策略

因為英語是世界通用語言，所以中國對英語的教學在好久之前就已經開展了。但是我國的小學英語教學，只是學習應試英語。現在我們對小學英語教學進行了改革，側重點從語法到口語化練習，但是小學英語教學仍然沒有改變應試教學，并沒有提高學生的聽說讀寫能力，所以要借鑒國外的成功經驗。自然拼讀法在英國、美國等一些講英語的國家，是進行小學初級英語教學的一項重要方式。在小學英語教學模式上，我國應該多多吸收、借鑒自然拼讀法，以及國外一些教學成功經驗。所以要提高我國小學英語教學質量和水平，是一個值得深入和思考的問題。

一、自然拼讀法在小學英語中的作用

1.自然拼讀法有助于提高學生記憶力

眾所周知，在英語的學習過程中，記憶占很大一方面的，例如單詞、詞組、音標等等。而小學生處于思維比較活躍階段，所以傳統的教學背誦方法是進度比較緩慢困難的。在這種情況下，如何提高小學生的注意力和記憶力，就成為了一件重要的事情。隨著近幾年來教育科技不斷發展，各個國家互相交流學習，自然拼讀法成為了小學英語較為有效的學習方法。自然拼讀法從最基礎開始，了解單詞特點，降低背誦難度，改變了以往死記硬背的學習方式，這樣也能提高學生在學習過程中的興趣，在背誦時就不會那么枯燥乏味。

2.自然拼讀法涵蓋廣泛

自然拼讀法不僅僅可以在英語背誦中起到作用，同時在閱讀中也可以使用。在學習的時候，只單單記住單詞的拼寫意思是遠遠不夠的，同時還要學會閱讀，有很多前綴后綴組合是有固定讀法的，可以做個總結，提高閱讀學習效率。同時在學習英語聽力時，也可以利用自然拼讀法進行聽寫，促使閱讀聽寫全面發展。

二、自然拼讀法在小學英語教學應用出現的問題

1.自然拼讀法不夠受重視

自然拼讀法雖然在小學英語教育上得以應用，但有些教師對自然拼讀法并沒有重視起來，還是根據固有的教學模式進行授課，學生的學習動力并沒有提上來。

2.教學方法單一

小學生現階段正處于成長階段，愛玩的心理活動占主導，思考問題的方式還不夠成熟，并且好動是小學生一大特性，而老師往往有思維傾向，習慣用傳統的教學方式，這種教學方式很難激發學生的興趣。

3.教師自身綜合素質不夠

在自然拼讀法運用過程中，老師的自身綜合素質占了很大一部分。由于小學英語屬于入門英語，相對于其它年齡階段英語來說，需要老師的綜合素質相對較低，所以在教學方面還有所欠缺。在結合自然拼讀法和教學時還并不是很順暢，所以要提高小學英語老師的綜合素質。

三、自然拼讀法在小學英語教學中應用策略

1.堅持基本的教學原則

要想實現小學英語教學改革，首要做的是以學生為基礎，對自然拼讀法教學重視起來。利用自然拼讀法和傳統教學方式提高學生的學習興趣。以此作為學生學習英語的動力。所以教師在進行教學設計的時候，要充分考慮到學生的實際水平和興趣點，來選擇適合學生的教學方案。同時，可以結合新興電子技術，利用投影，放一些有趣的圖片或者小短片，來提高學生的學習熱情。例如：小學英語三年級《My friends》這一課講述的是朋友，step1：a：Goodbye class b：Goodbye Miss Li;a：Goodbye Yang Ling b：Goodbye Mike。這就可以通過課堂表演來吸引學生，教師讓學生分成不同角色互相問候，同時也可以讓學生用中文介紹自己的朋友，老師用英語翻譯出來，豐富課堂活動內容，激發學生的求知欲。

2.完善自然拼讀法的應用形式

教師要豐富自然拼讀法的教學應用形式，結合學生學習的課后反應，及時調整上課進度和教課進程。在進行英語學習中，學生不能僅僅限于字母單詞練習，還要進行對文本的閱讀。例如：小學英語四年級《I can play basketball》這一課：step1：Can you play basketball，Wang Bing？Yes，I Can .step2：Can Mike play basketball？Yes，he can. He can play basketball very well. Look！cool.這節課可以在戶外進行，通過和體育運動相結合，豐富自然拼讀法的應用形式，使教學方式立體化。強化英語閱讀，利用自然拼讀法這種教學方式，再結合不同種類的閱讀文本，使英語閱讀不會枯燥乏味。

3.提高教師綜合素質

在豐富自然拼讀法同時，教師要不斷完善自身的綜合素質，及時了解每個學生的學習程度和理解能力，從而改進自身的教學進度。課下，教師之間相互溝通交流教學經驗。在學生學習的同時，自己也要不斷學習新的英語教學知識，提高自身的綜合素養。在這之前，教師應該首先要注意的是地方差異性，在國內要適當結合自身的教學方法。首先要從平時上課教的內容開始做到全面備課，再讓學生從聽說讀寫進行合理科學的學習。再有就是可以通過培養學生的閱讀興趣和學習熱情，適當看一些英語短視頻，再結合自然拼讀法進行小學英語教學。

結束語：綜上所述，將自然拼讀法應用到小學英語教學，不僅提高了學生學習英語的熱情，還提高了學習的效率。在剛開始階段，小學英語教學中的自然拼讀法還存在一些弊端，但是通過教師的不斷改善，已經有了初步的成果。所以教師要重視自然拼讀法教學，結合課上課下學生的學習進度進行改善，通過師生的共同合作學習，使英語教學中自然拼讀法的作用發揮到最大化。

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