在黨支部中開展馬克思主義理論學習的思考

張優揚

摘要：在習近平總書記的文章《學習馬克思主義理論是共產黨人的必修課》中提出要加強對馬克思主義經典著作的學習研究。本文通過對在黨支部中開展馬克思主義理論學習的意義、學習基礎分析、學習目標的制定和學習方法的規劃四個方面來闡述如何在黨支部中開展馬克思主義理論學習。

關鍵詞：馬克思主義;理論學習;政治建設

一、在黨支部中開展馬克思主義理論學習的意義

《學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課》是習近平總書記號召全體黨員認真學習馬克思主義理論的重要文章。中國共產黨是馬克思主義執政黨，馬克思主義是中國特色社會主義制度和國家治理體系的指導思想。政治的堅定離不開理論的堅定，在黨支部建設實踐中開展馬克思主義理論教育學習對于強化黨的政治建設和堅定黨員理想信念有著重要意義。

黨支部在組織黨員開展馬克思主義理論學習中，如何做才能讓黨員深刻的理解馬克思主義的科學世界觀，如何做才能讓黨員認識到究竟馬克思主義政黨是什么，如何做才能讓黨員了解馬克思主義執政黨有怎樣的立場和品格，如何做才能讓黨員懂得馬克思主義執政黨的追求和綱領路線。帶著這樣的問題我們來探索在黨支部中開展馬克思主義理論教育學習的方法。

二、開展馬克思主義理論學習的基礎分析

在黨支部的建設實踐中可以看到，部分黨員在黨政理論學習方面基礎較為薄弱。其原因在于一是日常工作為理工科專業和思維，與黨政理論學習專業背景跨度大;二是日常缺乏專業老師指導情況下，個人理論學習難以做到系統化和持續化;三是理論學習目標不明確以及沒有掌握到學習的方法所以容易在學習中產生畏難和退縮的情緒;四是缺乏強烈的學習動力和你追我趕的學習氛圍造成學習進步不明顯而產生的激勵作用不足;五是難以靜下心來久學深學，學習自律性的缺乏導致學習停留在理解的表層。所以在黨支部建設實踐中，具備開展理論學習的基礎。馬克思主義是我黨的立黨之本，是中國特色社會主義的理論源頭，在黨支部建設實踐中開展理論學習，首先應當從開展馬克思主義理論學習開始。

三、開展馬克思主義理論學習的目標和方法分析

（一）用細化學習目標的方式提高黨支部開展馬克思主義理論學習的組織力

在黨支部中開展馬克思主義理論學習，需要從實際出發，結合黨支部現有條件開展學習目標的制定和方法的規劃。黨支部在組織學習開展的過程中，可以通過將黨員按照學習基礎和能力不同而進行學習小組劃分的方法來區分學習對象。首先，讓學習勁頭和學習能力強的黨員充當先鋒帶頭作用，開展縱向性的深學。讓先鋒學習團隊先一步學透悟透，并和黨支部實踐相結合總結出學習成果。其次，黨支部組織將先鋒學習團隊的學習成果轉化，提煉出適合在整個黨支部中推動普遍性學習的方法，推廣到所有黨員學習小組中開展整體性的馬克思主義理論學習。再次，在開展普遍性的理論學習中，根據不同小組的特點，適當的調整學習階段性目標和方法，可以提高學習的效率和效果。通過這樣的方法，也能夠增強黨支部在開展理論學習方面的組織能力。

（二）用共情學習的方法提高學習效率

在黨支部中開展馬克思主義理論學習，要帶著理解和共情去學。用更貼合自己生活實際的方式去學習和理解馬克思主義，才能體會得更真切，學得更入心。學習時可以從馬克思的生平開始看起，把他當成是身邊一位和藹的老爺爺來看待，從他所經歷的生活來認識他，了解他，走近他。學習時可以將馬克思看待成自己同齡的朋友那般，當想到他一邊堅持著自己的理論研究一邊照顧著身邊玩鬧的孩子們，不自覺便對馬克思這位朋友多了一份感同身受的理解之情。學習時可以將馬克思當作同窗的同學，當學習有倦怠之情時看到馬克思在完成《克羅茨納赫筆記》前寫下了255頁讀書筆記，心中便又對馬克思這位同學多了一份共同學習的互相激勵之情。當看到馬克思因為堅持自己的理想信念，主動放棄了原本優渥的生活被迫走向流亡之路，特別是看到他因為生活困苦而在女兒小弗蘭西斯卡生病過世兩三天后才將棺材錢借齊讓孩子能夠下葬時，抬頭看到自己的孩子正在身邊開心的玩鬧，會忍不住感慨得淚流滿面。當看到1872年《共產黨宣言》的德文版序言和1882年《共產黨宣言》的俄文版的序言落款是馬克思和恩格斯，但1883年德文版序言中充滿了恩格斯對馬克思的懷念，落款只有恩格斯時，悲傷會按捺不住地涌上心頭，馬克思在那一年離世了，猶如得知一位好友離去時心中空落萬分。在了解他的生活經歷，他的困苦，他的選擇，他的堅持后，再看他的筆觸，他的文字，他的理論，便很容易去理解了。原本只是理論化的文字比如辯證唯物主義、歷史唯物主義、唯物史觀等概念，也紛紛變得生動起來。當把自己的感情融入到理論學習中，理論學習便會充滿色彩，擁有溫度。

（三）在學習中注重思辨能力培養加深學習深度

在黨支部中開展馬克思主義理論學習，要帶著思考去學。在讓全世界無產者聯合起來的《共產黨宣言》中，馬克思和恩格斯論述了什么是資產者，什么是無產者，社會主義相關的文獻在各個國家不同的狀況之下所代表的真實內容，共產黨人對反對黨派的態度以及對當時各國形勢的準確把握和研判等，也論述了資產主義剝削的本質，并堅持無產者要聯合起來成為一個階級，徹底地同資產階級進行革命，才能最終走上能夠真正給人民帶來自由的共產主義道路其中的道理。原著中思路清晰，邏輯嚴謹的論述讓人看后對世界觀、人生觀、價值觀有更豁然開朗的體會。同時學習馬克思主義理論論述也是學習他的思辨方式，這樣的思辨方式運用到工作、生活中也會有很好的反饋。

（四）構建系統性學習架構

在黨支部中開展馬克思主義理論學習，要系統性地去學。在讀原著的基礎上，可以充分利用求是網等媒體刊發的馬克思主義理論學習相關文章進行輔助學習和理解。這些學習文章里，有對《共產黨宣言》在中國傳播過程的介紹和對其序言的梳理，也有對馬克思主義在意識形態領域的地位論述等多方面內容。通過借助這些學習材料持續而深入的學習，能夠有效地建立起學習的立體架構，讓馬克思主義理論學習開展起來形式更生動、內容更豐富。

政治上的堅定離不開理論上的堅定，在黨支部中切實開展好馬克思主義理論教育學習是黨支部的責任。如何讓黨支部黨員上好學習馬克思主義基本理論這門必修課是黨支部需要切實探索的問題。

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