可瀚學堂：要用情景式教學打造智慧教育平臺質

岳麗麗

可瀚學堂創始人 何海平據使用了可瀚學堂教學的一線英語老師反饋，學生使用后的英語考試平均提分5～10分

“應試是必要的，但是應試教育方法是應該要改進甚至超越的?！笨慑珜W堂創始人何海平這樣認為。他畢業于中國科學技術大學，是美國斯坦福大學中國家長俱樂部主任、全球華人常青藤家長俱樂部發起人和常務理事，多年協助中國科大在廣東省招生，曾指導上百位學生成功升入美國常青藤大學，一直致力于研究優質教育，在留學升學方面有著豐富經驗。他認為，應該用一種新的教學理念和方法去突破應試教育。

2017年，他創辦可瀚學堂，首先從小學英語教育產品打開市場。

談及核心競爭力，何海平表示，首先在于教學內容和教學理念的設置。

他介紹，目前國內使用的英語教學產品大致分為三類：國家教育部認可的教材和教輔、培訓機構使用的海外教材以及國內培訓機構自己研發編寫的教材。

可瀚學堂產品的教學內容是以《伊索寓言》故事作為切入點，將其改編成以對話為主的動畫視頻和繪本。作為教學級產品，其適用對象是學校以及線下教育培訓機構，可以覆蓋1?6年課程。

中國傳統的英語課堂，絕大部分老師習慣以課文講解方式上課，大部分孩子通過理解掌握知識。區別于傳統講解式課堂，可瀚學堂的產品在情景式動畫中以對話形式為主，構建學員情景記憶，這種記憶比理解記憶模式更加深刻和持久。人工智能領域有一分支叫認知科學，認知科學下還有一分支叫記憶科學。有相關論文表明，人的最佳記憶來自75%的視頻和25%的語音，可瀚學堂倡導的正是這種情景式教學。

何海平表示，團隊在研發之初已考慮到老師的工作壓力，將上課流程完全標準化，大大減少老師的備課負擔，同時也減輕機構教學對老師的依賴。

據介紹，可瀚學堂之《伊索寓言》的故事覆蓋了1200多句日常用語、句型，相比學校教材六年所學的100多個句型，這套產品豐富了學生的語言輸入量。學生學完后，能完全掌握句型，并有相當好的交流能力。該產品目前已進入廣東、浙江、江蘇、湖北、湖南等省市幾十家學校和機構，覆蓋50000多學員。據使用了可瀚學堂教學的一線英語老師反饋，學生使用后的英語考試平均提分5?10分。

在教學方面，可瀚學堂為老師提供了一個教學資源包，里面包括教師用書、教案、教學課件、教學管理系統、備課素材庫等十個部分。教學課件涵蓋了情景式課堂英語教學的內容。備課素材庫包括動畫素材庫和外部素材庫，幫助老師輕松完成備課。教學管理系統則包括作業管理、考試管理、班級管理和學情分析等，能減少老師備課、批改作業的時間，有效提升教學效率。

產品使用前，可瀚學堂會對英語老師進行教學培訓，包括產品使用及課堂教學培訓。其中課堂教學培訓包括繪本教學課例培訓、繪本教學備課評課、教學具體操作流程、問題驅動如何引導教學、教學評價培訓共五大模塊。

同時，何海平還提到，技術層面也是可瀚學堂的核心競爭力之一?？慑珜W堂采用科大訊飛的語音評測和自主研發的游戲化技術、人工智能分析技術，開發了自有的學生端的App。學生可通過App強化課后訓練，進行跟讀、背誦和配音等訓練。學員自主完成學習、復習，實現實時語音反饋。

可瀚學堂App，已通過廣東省教育廳校園App白名單審核，符合國家規定。

何海平表示，這是基于科大訊飛是可瀚學堂的技術合作伙伴，旗下訊飛產投也是其天使投資方，因此免費對其開放內部最高級別的語音評測技術。其中，超過180個字節的長文本評測，3秒鐘可出評測結果這一技術，為科大訊飛獨家授權給可瀚學堂。

可瀚學堂作為一家以基于AI提供教學服務的公司來說，團隊的背景基因也尤為關鍵。目前團隊有25人，研發成員共10人，核心創始團隊成員主要畢業于中國科學技術大學、香港科技大學、浙江大學等國內外知名院校，曾分別就職于華為技術、平安科技、穆迪咨詢以及優必選等世界五百強和創業獨角獸企業。

接下來，可瀚學堂已經開始在雙師課堂、AI老師等領域布局，將繼續向幼兒、小高階段拓展新故事，未來會研發中文、數學、物理等初高中主課內容，全力打造一個全學科、全年段的智慧教育平臺。市場推廣方面，采取區縣獨家代理商的方式，目前近20家簽約，已產生幾百萬營收，今年預計營收超過1000萬元，能實現盈虧平衡。

可瀚學堂在2018年分別獲得訊飛產投領投的天使輪融資和創東方投資領投的Pre-A輪融資。目前，可瀚學堂已經啟動A輪融資，用于后續產品研發、銷售渠道建設和擴大品牌知名度。

關于可瀚學堂

創立時間

成立于2017年。

融資情況

2018年分別獲得訊飛產投領投的天使輪融資和創東方投資領投的Pre-A輪融資。