愛國與科學：西南聯大精神史探尋

石彥偉 王洋

摘要：《我的西南聯大》是一部由云南省委宣傳部、云南省文化廳、北京大學和云南師范大學主辦，由云南省話劇院排演的大型話劇，由楊振寧等擔任總顧問，由表演藝術家楊立新執導。講述抗日戰爭時期，不愿做亡國奴的中國知識分子，在大后方云南弦歌不輟、艱苦治學的故事。話劇用現實主義表現手法，截取了當時居住在云南四合院中教師和學生之間的生活片段，精心設計了教與學、愛與恨的“零散”情節，最終串連成一部鮮活、深刻的西南聯大的“精神史”。本文是青年評論家、《民族文學》雜志編輯、文學博士石彥偉為此劇所寫的評論，從選材立意、愛國主義、科學精神、藝術特點等幾方面進行評介，對理解西南聯大精神、弘揚云南優良愛國主義傳統、獻禮共產黨成立一百周年具有一定意義。

關鍵詞：西南聯大;愛國主義;科學精神

一、愛國主義與“民族魂”意涵的開掘

以主人公沈謙之教授為代表的師者形象，內聚著中華知識分子在面臨亡國滅種危機之時所展現的崇高氣節。聯大到昆明后四年，夫人唐若英來到昆明，沈教授因其在國難之時留在淪陷區教書，視其身上帶有“漢奸味”而冷漠待之，由此細節可以感知，“先天下之憂而憂”的大愛已經超越了夫妻間的小愛。由于當時國民黨政府濫發鈔票，造成通貨膨脹，聯大師生生活拮據，沈教授無錢為學生買下一千元大洋的萬冊藏書，而面對鹽商的利誘卻巋然不動，堅決不肯委身撰銘，其精神可歌，風骨可嘆。中華傳統文化的滋養是他言行合一的精神道統，對《山海經》中夸父、精衛等神話形象的禮贊實際上也是對天下大義的承續。在一代師表的影響和感召下，西南聯大學子也紛紛肩負起國家興亡的大任，成為愛國主義的先行者。以第一名的成績考上西南聯大而又回到戰場的航校學員楊吉衡，用青春的生命成為這一理想最為徹底的實踐者。王慶三為他悲痛不已，也要殺上前線，然而這時，身為人師的沈教授堅決將可能為國家創造巨大科學貢獻的王慶三留在學校，而是出于民族大義，把親生兒子沈天鵬，與吳文等其他學生一道送上遠征軍的戰場，并教誨兒是“鋼鐵”，應如木蘭從軍般盡孝盡忠，如趙氏孤兒般舍生取義。在故事最終，曾經歡笑洋溢的小院傳來天鵬不幸陣亡的噩耗，失子之痛令沈教授的報國之志更加堅決，也令一向明哲頑固、自私勢利的師母沈夫人在悲痛中覺醒，至此，愛國主義成為該劇對民族魂最生動有力的詮釋。

二、科學精神：貫穿全劇的思想主線

主體部分一開場，便是學生們趕到小院里準備上課。他們正是在這種戰火紛飛、饑貧交加的艱苦環境中堅持治學的。這一精神著重投射在“小扁擔”王慶三身上。用老師們的話說，他是一個天才，既有研習國學的杰出潛質，又具備物理學家的驚人才學，以至爭收他為學生成為沈教授和董教授之間再三激蕩的戲劇沖突。創作者通過王慶三文理兼優、兩課皆聽的特點，巧妙連帶出兩種學科的教授在教育理念上的不同立場，實質上是在探討文化力與科技力的取舍問題。沈教授認為“一個國家能否擺脫亡國滅種的厄運，靠的是文化”;董教授則希望王慶三跟他學核物理，在核試驗的開拓上有所造就，“只有一個國家的科學技術先進了，才能不被動挨打”。二者孰是孰非，編導沒有給出明確的答案，但留下一個富有意味的情節：沈教授最終同意了王慶三拜董教授為師，轉而從事核試驗。劇作對科學精神的理解與表達，同樣是建立在愛國主義根基之上的，無論老師還是學生，他們的一切抉擇都是以民族利益為根本出發點，因而科學精神也就迸發出動人心魄的力量。

三、情感刻畫呈現人文關懷暖意

作為當地民眾的角色代表，段嫂是頗有特色的一個人物，她樸實、善良、潑辣、敢愛敢恨的真性情，濃郁的方言色彩，詼諧、舒展的表演風格，使人過目不忘。她是一個后勤服務者，洗衣、做飯乃是常態，又常與董教授暗送秋波，未能和聯大師生一起站在更高遠的立場上，劇作對這一角色局限性的塑造避免了人物群像的趨同化，顯得更有層次感。不過，段嫂外表的漫不經心并不代表內心的漠然，當楊吉衡棄學從軍、走出院門的那一刻，段嫂聲淚俱下地喊道：“小伙子，我家的死鬼男人是滇軍的老兵，是個營長，三年前他在臺兒莊跟日本鬼子打仗戰死了。狠狠地打日本鬼子，你要替他報仇啊！”這一細節的安排就使人物性格更加扎實和感人，也為劇作依據這一心理邏輯走向深入創設了發揮空間。

《我的西南聯大》是楊立新的導演處女作。在同一場景連續演出六幕不同時令的事件，足以彰顯導演沉穩的藝術控制力。具有云南地域特色的“一顆印”木質二層樓建筑背景，不難聯想起《茶館》《天下第一樓》等經典劇目的寫實主義布景;幾次出場的賣水果女孩，通過籃中楊梅、寶珠梨、石榴的細微變化，巧妙暗示時令變遷;幕間背景音里混壓濃郁云南口音的小吃吆喝，彰顯時代和地域特色。值得注意的是，王慶三肩上的“扁擔”是非常重要的一個意象。這是一根負重的扁擔，兩頭不僅挑著生活的重擔、學術的重擔，更肩負著祖國興亡、民族未來，所有這一切正是西南聯大的精神根脈和朗朗風骨之所在。一根貫穿全劇的扁擔，挑起了沉甸甸的民族精魂，等待更多的王慶三們用畢生心力將它扛起——剛毅堅卓地扛起。

作者簡介：石彥偉，《民族文學》雜志社;王洋，東北師范大學。