學前教育專業幼兒舞蹈創編教學研究

摘要：隨著我國實力的越來越高，人們對教育也越來越重視，其中學前教育也更加受重視。對于幼兒園教師普遍要求具有一定的舞蹈基礎和舞蹈創編能力，因此眾多的學前教育學院為專業開設了舞蹈創編課程，而舞蹈創編課程，培養專業教師的幼兒舞蹈創編能力，已經成為整個學前教育專業界的教學的重要任務。本文通過對幼兒舞蹈創編進行闡述，以供有關人員參考。

關鍵詞：學前教育;幼兒舞蹈;教學

一、引言

舞蹈是一種以身體來表達思想的一種形式，它將與身體和動作以及音樂完美融合，在促進學生思想和身心發展的同時，可以有效地幫助學生鍛煉身體，提高身體協調能力等，所以必須正視創編教學的現狀，將新的方法運用到具體教學中，解決當前學習教育中的這個重要問題。

二、幼兒舞蹈創編的現狀

通過對幼兒園的深入了解，發現幼兒園對學前教育專業學生舞蹈創編的，能力要求較高且從事教育的不少教師有強烈的提升自身舞蹈創編能力的需求[1]。而現在幼兒園在招聘教師時，會將舞蹈創編能力作為一個基本要求，以便在日后的教學中能夠，獨立的組織，早操，美術游戲舞蹈等日?；顒樱夷軌蛟诟鱾€節日會演中，幫助學生完成表演，其中級別越高的幼兒園對教師的這個要求越高。因此開展幼兒舞蹈創編教學十分的重要。

三、幼兒舞蹈創編的流程

想要提升學前教育專業學生的幼兒舞蹈創編水平，必須首先改變傳統的教學方式。針對現狀下文將如何提升學生的幼兒舞蹈創編能力，進行分析以供參考。

（一）讓學生了解舞蹈，對其產生興趣

首先需要培養學生對舞蹈的學習興趣，可以通過觀看舞蹈視頻激發學生的興趣，并讓學生在其了解舞蹈的特點風格，先讓學生了解舞蹈，然后在其基礎上探究如何創編，在這樣的過程中讓學生對舞蹈創編產生極大的興趣，其次參與幼兒園的實踐活動，讓學生去觀摩幼兒園教師的舞蹈教學，這樣讓學生可以換位思考，在創編的過程中站在學生的角度與學生融合完成舞蹈的創編。

（二）從學生角度出發，引導學生學習

在剛開始創編舞蹈的過程中，往往會一直遇到許許多多的問題，例如不知如何，舞蹈過于生硬，缺乏創新和情緒，導致舞蹈出現成人化的傾向，這是需要教師引導學生在創編舞蹈的過程中充分考慮幼兒的特點，將自己想象為幼兒，了解幼兒的姿態動作和表情以及心理，從而在舞蹈唱片中選擇出更加適合幼兒的動作?？傊趧摼幱變何璧傅倪^程中，必須將幼兒特點作為基礎在保留各種舞蹈的獨特風格中，讓幼兒更好地融入至其中。

（三）將舞蹈落入實踐，體會其中樂趣

任何能力的提升必須從實踐中獲得，舞蹈創編能力也不例外[2]。首先應該讓學生圍繞各種主題自主創編舞蹈，在創編舞蹈的過程中，教師可以對同學進行幫助和引導，再讓學生之間進行相互評價，互相學習其優點，避免缺點，激發學生的表現力和創作。才能使學生正確的把握創編技巧還可以提供更多舞蹈創編的實踐機會鼓勵學生，積極參與舞蹈創編實踐活動，使學生在參與的過程中促進自身的能力提升，并且在創編過程中必須融入感情，讓舞蹈表演更加形象化。

（四）積極及時鞏固，提高創編能力

創編能力不是一朝一夕可以完善的，而是需要長時間的訓練以及實踐。所以教師應該引導學生，將創編能力形成常態化的訓練模式，讓學生在不同風格，不同場所，不同地點進行不斷的嘗試與創新，在教學中循序漸進積極引導，讓學生意識到，創編能力的提升過程中需要經驗與技巧。

任何能力的提升都需要不斷完善與實踐，創編能力也不例外，所以需要教師和學生共同努力為幼兒提供更好的創編舞蹈，教師需要不斷的引導學生提高自身的創編舞蹈能力，而學生也需要不斷積累和實踐，努力提升自身的創編舞蹈能力。

四、幼兒舞蹈創編注意事項

（一）以幼兒角度看待舞蹈

在舞蹈創編的過程中，要求創編者必須從幼兒角度看待舞蹈，避免舞蹈成人化，在幼兒角度看待舞蹈的時候，可以綜合考慮到幼兒的生理心理特征，將一些比較煩瑣或比較難學的民族舞或者古典舞，進行簡化，讓學生更容易去學習。而面對一些比較成人化的舞蹈，應該將其兒童化，讓幼兒更好地去接觸舞蹈。在創編幼兒舞蹈的過程中將舞蹈復雜化或成人化是一種大忌。所以教師必須注意這個問題且避免問題的發生。

（二）從簡單到復雜，循序漸進

在學生剛接觸舞蹈的過程中，難學復雜的動作，一般會比較抵觸。如果在創編過程中將復雜的動作放在前面，會導致幼兒失去對舞蹈的興趣，所以創編必須由簡單到復雜，循序漸進。

總之幼兒舞蹈的創編離不開幼兒的日常生活更離不開教師的細心研究和耐心探索，只要將舞蹈與幼兒的日常生活緊密相連，才能夠創編出比較完美的舞蹈。

五、結束語

通過本文的論述，希望可以幫助到一些教師去提升學生的幼兒舞蹈，創編能力創編，既要有藝術性，又要受孩子歡迎。根據幼兒的生理心理的特點，需要廣大幼兒教師認真去實踐，在創編幼兒舞蹈時，將幼兒放在首位，且在舞蹈創編過程中因人而異，因班而異，要根據班級孩子的具體水平進行創編。

參考文獻：

[1]曹婷婷.探討學前教育專業幼兒舞蹈創編教學研究[J]讀天下（綜合），2018（9）：5-7.

[2]王瑛.湘西州中職學前教育專業幼兒舞蹈創編教學對策研究[J]成才之路，2017（23）：57.

作者簡介：杜婕，鄭州市金融學校。