淺析新媒體對舞蹈教學的作用

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟與科技的不斷發(fā)展，新媒體逐步涉入社會的各個行業(yè)及領(lǐng)域，舞蹈教育也有涉及。新媒體具有豐富的信息，傳達出來的資源生動形象，將其融入舞蹈教學中，可以促進舞蹈教學模式的多元化，學生與教師可以獲得有關(guān)舞蹈方面更多的資源等作用。本文主要通過對新媒體的概述，闡述新媒體對舞蹈教學的作用并發(fā)現(xiàn)了新媒體在舞蹈教學中的不足，對此提出了個人見解。

關(guān)鍵詞：新媒體;舞蹈教學;作用

一、新媒體概述

在科技的飛速發(fā)展的時代，“新媒體”這一名詞成為人們熱議的話題，也成了人們的焦點。對于“新媒體”的名詞解釋，學者們各有各的說法，到現(xiàn)在都沒有一個確切的說法。傳統(tǒng)媒體主要包括報刊、廣播、電視等，相比較于傳統(tǒng)媒體，新媒體是在傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來以后的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向人們提供信息及娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。新媒體具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化的特征。隨著社會的發(fā)展，新媒體逐步涉入社會的各個行業(yè)及領(lǐng)域，同時也應(yīng)用在舞蹈教學中。新媒體在很大程度上拓寬了人們交流的平臺，使人們可通過多種渠道獲取信息。

二、新媒體對舞蹈教學的作用

（一）促進舞蹈教學模式的多元化

我國的舞蹈教育事業(yè)，大多數(shù)還是以傳統(tǒng)的“口傳身授”為主要教學方式，傳統(tǒng)的教學模式下，難以讓學生很快的深入學習舞蹈，新媒體利用生動形象的圖片及視頻，可使學生更快的學習及理解。將新媒體運用到舞蹈教學中，將會給傳統(tǒng)的教學模式帶來巨大的沖擊，同時也在一定程度上促進教學模式的改革。在舞蹈教學中，教師可將重難點動作錄制成視頻，通過QQ、微信等方式發(fā)送給學生，讓學生進行反復(fù)的學習與研究。在教學過程中，教師可通過播放視頻的形式，對每一個動作進行講解，并且一邊動作示范，使學生更加清楚地掌握動作要點。

（二）有利于舞蹈教學資源的豐富性

對于舞蹈專業(yè)的學生來說，舞蹈的學習較注重理論與實踐相結(jié)合。多媒體具有傳播速度快、傳播范圍廣、資源信息量大的特點。教師可通過微信、微博、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺等渠道將與課程相關(guān)的資料發(fā)給學生，為學生提供一些學習資源。當下，有關(guān)舞蹈的電視節(jié)目、教學視頻層出不窮，這些為舞蹈教學提供了大量的資源，教師可有效利用這些優(yōu)質(zhì)資源，擴充學生的學習內(nèi)容。在中國民族民間舞的教學中，教師在上課前可以給學生展示該民族舞蹈的圖片，讓學生對該民族的舞蹈語匯與特征進行初步的認識;其次播放一段該民族的音樂或視頻，帶學生走入其民族舞蹈的意境中，在感受民族美的同時也可以了解我國博大的民族文化。這樣不僅激發(fā)了學生學習的興趣，同時使教學資源更加豐富。在新媒體背景下，催生了很多網(wǎng)絡(luò)直播課程，為舞蹈學習者提供了展示與學習的平臺，使學生有機會與舞蹈名家進行交流與學習，大大增加了舞蹈教學資源的豐富性。

（三）促進舞蹈教學質(zhì)量的提高

將新媒體應(yīng)用在舞蹈教學中，可以對學生的學習起到輔助作用。在舞蹈教學中，總會遇到一些較為復(fù)雜的動作，這時，學生在課堂上短時間的完成這些復(fù)雜動作是非常困難的，教師除了在課堂上為學生講解動作之外，課下學生可將練習作業(yè)通過微信或QQ發(fā)送給老師，教師對學生進行一一指導，使學生及時地認識到自己的問題，同時也能加強師生間的交流，輔助學生更快的理解課堂上學習的內(nèi)容，課下更好地鞏固課上內(nèi)容，有效地提高了教學質(zhì)量。新媒體是一個巨大的交流平臺，新媒體所帶來的直觀的畫面、形象的視頻，生動的講解，使學生渴望尋求答案，調(diào)動了學生學習的積極性，無形之間提高了教師的教學質(zhì)量。師生間的交流可以通過線上線下的結(jié)合進行開展，學生通過教師在課堂中的教授，并結(jié)合線上的互動，幫助學生克服困難，提高教學質(zhì)量。

三、新媒體在舞蹈教學中存在的問題及解決建議

將新媒體融入舞蹈教學中，為舞蹈教學提供了許多有利的方法與策略，但也存在有待改善的地方。新媒體為人們帶來了一系列便捷豐富的信息，在舞蹈教學方面可以使學生更加生動形象的理解所學知識，但新媒體帶來豐富的同時也帶來了一些弊端，對于自控力差、辨別能力弱的學生來說，很容易使學生陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。對于此，教師和家長應(yīng)當對學生使用的新媒體設(shè)備進行正確的引導，學生合理有效地使用新媒體設(shè)備以及新媒體帶來豐富的信息。

四、結(jié)語

我國正處于社會與科技高速發(fā)展的時代，舞蹈教育事業(yè)也應(yīng)得到更好地發(fā)展。在舞蹈教學中合理的融入新媒體，不僅可以提高學生的學習興趣，而且大大提高教師的教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]張朝霞.新媒體舞蹈概論[M].知識產(chǎn)權(quán)出版社，2012.

[2]張林.淺談新媒體的舞蹈教學應(yīng)用[J].中國出版，2015.

作者簡介：陳新宇，陜西師范大學。