音樂活動游戲化的實施策略

摘要：藝術是幼兒感受美、創造美的重要表現形式，同時更是幼兒對自身周圍事物認識和情緒態度表達的重要形式。而幼兒園音樂活動是提升幼兒綜合素養的重要內容，同時更是對幼兒進行美育教育的重要手段。將音樂教育和游戲進行充分結合可以充分顯露出幼兒群體的個性和愛好。基于此，本文對如何提升幼兒音樂活動游戲化進行分析。

關鍵詞：音樂活動;游戲化;幼兒園

幼兒思路開拓，情感非常活躍，但是幼兒本身理性化思維與成人相比成熟度較低。故而幼兒教師如若想要充分提升教學質量，改善自身教學模式是首要的，與此同時不斷完善自身教學內容，采用豐富的教學手段強化幼兒理想思維培養。幼兒階段，音樂活動是其教育過程中的重點內容，而將音樂活動向游戲化發展能夠取得更好的教學效果。故而，本文對音樂活動游戲化實施策略的研究有著一定的實際意義。

一、強化幼兒園音樂游戲化活動的重要性

幼兒群體心理發展特征從意義上分析是幼兒心理在發展過程中的不同階段共同形成或表現的心理特征，但是這種心理特征具有一定的穩定性和典型性以及可變性。對于兒童群體來說，其自身心理素質發展較為緩慢，不同時期的心理有著不同的特點，并且對應的心理表現也存在一定的差異性，這些特征均會隨著兒童年齡變化而變化。弗洛伊德精神分析學派相關研究學者指出，兒童在接受早期教育過程中對其未來心理發展均有著重要作用[1]。

然而，強化幼兒園音樂游戲化活動首先能夠充分激發幼兒參與音樂活動的興趣。對于幼兒來說，其正處于貪玩好動的階段，面對枯燥無味的課堂無法長時間保持專注。但是，將游戲化元素引入到課堂中能夠積極引導幼兒參與到音樂活動中，促使幼兒能夠領會音樂的獨特魅力，感受音樂的活力，釋放幼兒天性，充分激發其對音樂的熱情。同時由于音樂本身就具備強烈的動態特點，又有著高雅的藝術形式，提升音樂教學游戲化可充分增加其動態元素，在不斷豐富教學活動的基礎上給予教學深層次內涵。另外，將游戲化元素應用于音樂教學活動中還能夠充分調動幼兒學習積極性，充分引導幼兒參與到音樂課堂中。

二、增強幼兒園音樂游戲化活動的策略

（一）打造良好音樂教學情境

將游戲化應用于幼兒園的音樂活動中時教師首先需要為幼兒創設良好的教學環境，將游戲深刻融入音樂教學，促使幼兒能夠在良好的教學環境中游戲，同時學習音樂知識。比如“蟲兒飛”這首曲子，教師在對幼兒進行游戲化音樂教學時可以將幼兒分成多個小組，同時組織小組進行合唱比賽，每一個不同的學習小組可以采用獨特的合唱形式，并且教師指導充分，結合有效的合唱情境，此時幼兒能夠在合唱過程中最大程度發揮出自身優勢，在鍛煉幼兒團結協作能力的基礎上利用小組比拼的方式促進幼兒學習音樂知識。

（二）提升音樂教學創新性

隨著當今時代的發展和進步，促使教學模式也需要得到創新，當下幼兒園游戲化音樂教學的新型教學模式對于促進幼兒園教學發展有著極大作用。但是在未來更加深層次的游戲化音樂教學活動中，教師需要對游戲進行不斷拓展和創新，在實施教學計劃前后更應當做到創新，進而滿足現代社會發展的根本需求，繼而最大程度提升音樂教學質量，培養幼兒音樂審美能力[2]。比如在學習“粉刷匠”這首歡快的音樂時，教師在采用游戲化音樂教學過程中需要適當調整創新教學模式，促使幼兒更快的記住歌詞。例如在帶領幼兒進行游戲時可以選擇實踐類游戲，積極鼓勵幼兒自主做一些歌曲中的動作，從而達到牢記歌詞的目的，同時根據歌唱進度更新動作，利用游戲動作輔助幼兒學習音樂具體內容，以此起到提升音樂教學創新的目的。

（三）強化音樂活動游戲教學實用性

游戲種類豐富，比如歌曲接力比賽或者對歌游戲等均可以應用于幼兒園音樂教學活動中，但是也存在一部分游戲應用到幼兒園音樂教學活動后反而分散幼兒注意力，不利于教學正常進行，更不利于幼兒學習音樂知識的現象。因此，在將游戲應用于音樂教學活動過程中需確保游戲具有高度實用性[3]。比如在學習“阿童木之歌”這首音樂時，由于曲子節奏較快，在進行游戲化音樂教學過程中教師不能讓學生合唱。實際教學過程中教師可以帶領幼兒選擇接唱填詞的游戲促使幼兒更好地掌握該音樂歌詞，確保教師能夠在實用性教學中做到向幼兒滲透相關音樂知識的效果，促使幼兒更好地學習音樂知識，提高音樂核心素養。

三、討論

幼兒園音樂活動中提升其游戲化對于促進幼兒教育有著重要作用，游戲化音樂教學能夠有效引導幼兒積極參與教學活動中，充分發揮幼兒音樂天賦。然而在幼兒園音樂活動中，若想要提升游戲化，首先需打造良好音樂教學情境，同時提升音樂教學創新性，并且做到深刻強化音樂活動游戲教學實用性，以此才能充分確保音樂活動的游戲化。

參考文獻：

[1]徐美珍.游戲化教學在幼兒園音樂活動中的探究[J].速讀（上旬），2019（12）：272.

[2]王麗英.淺析音樂活動游戲化的實踐與研究[J].鴨綠江，2019（24）：70.

[3]王紅梅.幼兒園音樂活動中的游戲化教學探討[J].教育，2019（50）：76.

作者簡介：張冰（1977.8.27），女，漢族，籍貫遼寧省盤錦市盤山縣，本科，盤錦市機關幼兒園。