地質地礦類文本翻譯方法研究

馬玉紅

摘要：當前地質地礦類文本翻譯已經(jīng)成為重要的跨文化、跨語言交際活動，也是一種在文化影響下復雜的動態(tài)活動。文章以地質地礦類文本翻譯作為研究對象，根據(jù)文本翻譯的難點所在，尋找問題存在的原因，分別從詞匯翻譯技巧、詞語翻譯技巧、被動語態(tài)翻譯等方面詳細闡述地質地礦類文本翻譯方法。

關鍵詞：地質研究;地質地礦;文本翻譯;翻譯技巧

中圖分類號：H315.9

文獻標識碼：A

文章編號：1001-5922（2019）08-0033-03

地質地礦類文本翻譯指的是在專業(yè)范疇內(nèi)，為從事地質工作的人員服務的口筆譯活動。幫助地質專業(yè)人事成功閱讀英文出版材料，多方面了解地質地礦類專業(yè)知識，把握國內(nèi)與國外相關技術進展，掌握地質地礦類專業(yè)英語表達方式。科學合理的進行地質地礦類文本翻譯，有利于幫助專業(yè)人士參與國際交流與合作，地質地礦類文本英漢翻譯也是地質專業(yè)領域國際合作的基礎。

1 地質地礦類文本翻譯難點

地質地礦類文本翻譯會涉及大量地質地礦專業(yè)知識與術語，很多英漢翻譯經(jīng)驗豐富的人不懂得專業(yè)知識，對于地質專業(yè)學術概念、地質現(xiàn)象以及實驗數(shù)據(jù)，無法精準的表達原文內(nèi)容。翻譯人員在翻譯時比較機械化，自身無法了解原文內(nèi)涵，甚至有時望文生義。專業(yè)翻譯人員已經(jīng)掌握了翻譯的基本技巧，但是翻譯時過于生硬，無法引起讀者的閱讀興趣，誤譯現(xiàn)象也比較多。分析地質地礦類文本翻譯時存在的難點，具體如下。

1.1 現(xiàn)代化地質名詞翻譯不夠準確

在地質地礦類文本中，有很多專業(yè)術語存在。這些地質專業(yè)術語的學術性比較強，部分詞匯需要專詞專用，翻譯的時候為了達到專業(yè)術語英漢翻譯的標準化與規(guī)范化，要求翻譯人員在翻譯時保證文本的準確度。比如taphrogeny -詞，在英語翻譯中代表地裂運動這一地質現(xiàn)象，但是根據(jù)地質板塊構造學術研究得知，該詞匯代表的是斷裂作用。再比如，fault英譯漢的翻譯為錯誤或缺點，但是在地質專業(yè)里的含義是斷層，很多人在學習英語時并不知道fault 一詞有斷層的意思，觀看地質專業(yè)雜志時也會理解錯誤。

不同的翻譯人員對于同一個詞匯，根據(jù)自己的理解也會翻譯出不同的含義。例如，plate convergence一詞，有人在翻譯時將其翻譯為板塊聚斂，也有人翻譯為板塊匯聚，雖然詞匯不同，但是意思大致相近，沒有影響原文內(nèi)容[1]。

1.2 復合名翻譯存在問題，翻譯精準度不足

翻譯時如果出現(xiàn)復合名，很容易阻礙翻譯工作，影響翻譯的簡潔性。比如，說到東北平面，人們會想到它位于松花江與嫩江附近，因此人們也將其稱呼為遼河平面或松嫩平原。作為地貌形態(tài)，在學術界人們將松嫩平原稱為松嫩盆地，這讓翻譯人員在翻譯時受到阻礙。地質地礦類學術研究中，有很多學派存在，各個學派有著屬于自己風格的命名方式，對各種地貌形態(tài)有著獨有的稱呼。例如，李四光作為我國著名的地質學家，將東北平原稱為華夏系沉降帶，早期階段李四光對該地區(qū)進行預測，發(fā)現(xiàn)這里是石油遠景區(qū)。再比如，黃汲清利用槽臺說理論對我國地質構造單元進行劃分，將褶皺帶中比較穩(wěn)定的地域稱為松嫩地臺，也有研究地質塊段構造的學者將其稱為松嫩地塊?，F(xiàn)如今比較流行的板塊構造學說中，依舊將這里稱為松嫩地塊，但是關于松嫩平原的各個名稱都是可以使用的。

1.3 廣泛使用被動語態(tài)

據(jù)相關資料統(tǒng)計，在科技英語中有超過三分之一的動詞都是被動語態(tài)。一般情況下，科技英語都在敘述客體，客體代表著客觀的事物形態(tài)，表示的事物發(fā)展的過程，主體指的是從事研究的人。翻譯人員在進行地質地礦類文本翻譯的時候，多使用被動語態(tài)可以讓文本更加客觀，讀者閱讀的時候也會將自己的注意力全部集中在客體上，并將本文當做科技類材料進行閱讀，防止閱讀時被主觀情緒影響。

2 地質地礦類文本翻譯方法研究

2.1 詞匯翻譯技巧

2.1.1 名詞連用、名詞短語與縮略語的文本翻譯

地質地礦類英語文本翻譯的時候，原文中會有很多名氣連用情況。例如trough fault，表示槽斷層，fault就是在修飾前面名詞，并充當形容詞修飾語。翻譯地質地礦類文本的時候，如果有很多名詞存在，可以使用合成法將名詞構成短語，兩個名詞合成以后就會變?yōu)樾碌脑~匯。這種情況在地質地礦類文本翻譯中十分常見。具體表現(xiàn)如下：①無連字符式名詞短語。邊緣地帶borderland、海臺seaknoll。②有連字符的名詞短語。板塊滯制plate-jams、走向滑距的strike-slip。

地質地礦類文本翻譯中，要求文本語言簡潔，書寫容易，在保證準確度的同時便于人們識別，為后期地質考察記錄工作奠定基礎。一般情況下地質地礦專業(yè)英語翻譯中，常用的縮略語一共有三種類型，第一種是首字母縮略語，第二種是截短縮略語，第三種是單詞緊縮語。例如Consortium for Continental Reflec-tion Profiling，在地質專業(yè)中表示的是大陸發(fā)射剖面，為了方便人們閱讀，讓地質地礦類文本更加簡潔，人們將該詞匯縮略為COCORF，隨著詞匯的普及，當看到COCORF這一詞在地質專業(yè)文本中出現(xiàn)時，就會自動將其翻譯為大陸發(fā)射剖面。

再比如，全球洋底分析研究計劃，這一詞才英文文本中，應該書寫為Global Ocean Floor Analysisand Research Project，為了更加簡潔，讓地質地礦類文本學術性更強，可以將其縮略為GOFARP，人們看到這個縮略詞后，即使沒有立刻想起它的全名，也可以根據(jù)每個單詞的首字母，聯(lián)系上下文進行猜想[2]。

2.1.2 直譯、音譯與音意翻譯技巧

地質地礦類文本翻譯中，可以對以下幾種情況進行直譯翻譯、音譯翻譯或音意翻譯。

1）對地質專業(yè)自然地理名詞或板塊構造名詞，或者文本中有機關單位名稱時，可以使用直譯翻譯法進行翻譯。這種翻譯方法就是根據(jù)原文詞匯的實際含義，將其直接翻譯為對應的漢語詞匯，并保留詞匯的學術性。比如活動板塊，人們將其翻譯為activeplate，其中active作為形容詞或動詞，代表活潑的、活躍的，plate作為名詞，在地質專業(yè)中表示板塊，兩個詞匯放在一起后可以直接翻譯為活動板塊。

2）對地質地礦類英文詞匯進行音譯的時候，建議遵循約定俗成與名從主人的翻譯原則。地質學中，有很多地名都是由發(fā)現(xiàn)者的名字命名的，例如安加拉古陸，人們在翻譯的時候也需要保證翻譯的完整性，將其翻譯為Angara。

3）地質地礦類文本翻譯中的音意翻譯，指的是專業(yè)術語中一部分進行音譯，一部分進行意譯，通過音譯翻譯與意譯翻譯兼顧的方式將英文學術詞匯轉為漢語。比如，地質學術研究中將Wilson cycle -詞表示為威爾遜旋回，將該詞匯分開后，前面的Wilson -詞可以用音譯法進行翻譯，后面的cycle可以用意譯法進行翻譯，最后將翻譯結果結合在一起，根據(jù)該詞匯的實際含義將其翻譯為旋回[3]。

2.2 句子翻譯技巧

地質地礦類文本翻譯中，地質專業(yè)術語與文本結構具有復雜性。原文中會有很多復雜句式，翻譯人員在翻譯的時候需要在保證原文內(nèi)容不變的前提下將復雜句式簡單化。想要保證翻譯準確，就要深入分析句式的結構特征，了解句子成分關系，應用翻譯技巧將句子的結構重組，保證行為邏輯符合標準的同時用漢語成功表達。

2.2.1 擴展名詞性短語成分或轉換動賓結構

上文提到過，將多個名詞組為短語會讓句子更加簡潔。名詞短語能夠客觀表達地質現(xiàn)象，強調客觀事實，翻譯人員在翻譯的時候需要將名詞短語進行成分擴展，讓復雜句式變成分句，或者將原本句式的結構順序改變，使其符合中文閱讀的邏輯規(guī)律。作為科技英語的一種，地質地礦類專業(yè)英語有著言簡意賅、客觀陳述的特點，能夠使用短語就不要使用冗長句式。建議翻譯者多多使用名詞化短語，擴大句式的學術信息量。

比如以下原文：The technique consists of drilling a hole in the ground， inserting a charge of dynamite， and exploding this charge in the presence of various lis-tening devices.該句信息量很大，整個句子的結構十分明確，根據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)一共有三處動名詞短語構成的賓語。因此，可以將名詞性短語轉為動賓結構，將原文翻譯為：該技術包括在地下鉆孔、放人炸藥，并在接收裝置下使炸藥爆炸[4]。

2.2.2 以“It”為引導的主語從句翻譯

以“It”為引導的主語從句在地質地礦類文本翻譯中很常見，可以突出文章想要強調的重點內(nèi)容，也能夠有效避免主語過長，盡可能豐富句式，讓文章內(nèi)的句式不再單調。翻譯主語從句的時候，要求翻譯人員尤為重視漢語順序，將句式中的主語從句放在前面，然后進行翻譯。

2.2.3 被動語態(tài)翻譯

上述地質地礦類文本翻譯時會有超過三分之一的被動語態(tài)句式。這種句式的翻譯方法具體如下：①將被動句翻譯為主動句，即英文是被動句，中文是主動句。案例：Based on that，the area of Chinais repartitioned again.利用被動語態(tài)的翻譯技巧，可以將該句子翻譯為：在此基礎之上，對中國大陸板塊重新劃分。②將英語中被動句式翻譯為漢語中的被動句式。③將英語中的被動句式翻譯為漢語中的判斷句式。

2.3 分譯與合譯

地質地礦類文本翻譯過程中，人們經(jīng)常遇到結構復雜且獨特的英語長句，在翻譯時無法中漢語中找到相應的表達方式，這種時候可以使用分譯翻譯法。分譯翻譯法與合譯翻譯法相互對應，指的是把英語原文中比較復雜的句子在翻譯中用單句表達出來。這個中文單句不僅簡潔，還能夠完整概括英文長句內(nèi)容。地質地礦類文本中長句出現(xiàn)的概率比較高，通過合譯與分譯法可以保證邏輯的嚴謹性與翻譯的準確性。英語長句中主句經(jīng)常有從句，短語中經(jīng)常還有額外的短語，二者之間相互容納，人們在閱讀原文的時候會感到句子結構過于復雜，層次比較混亂，無形中增加了翻譯者的工作難度。

中文與英文屬于兩種截然不同的語言，在思維與表達上存在不同。翻譯人員在翻譯地質地礦類文本長句的時候不能直接翻譯，而是了解句子中修飾詞語和連接詞，明確各個短句的含義后，把握地質地礦類文本的中心線，按照中文閱讀習慣對句子綜合處理，然后根據(jù)自己的理解使用通順的語言將文本成功翻譯。除此之外，要求做好賓語從句的靈活處理，采用分譯的方式處理長句，方便人們了解句子的成分，閱讀更加順：暢。

3 結語

綜上所述，作為一名合格的地質地礦類文本翻譯人員，不僅要積累地質專業(yè)知識，還要學習相關專業(yè)知識，了解地質地礦類學術語言，動手翻閱工具書，查看地質書籍，不斷豐富自己的經(jīng)驗積累。要求地質地礦類文本翻譯人員將理論與實踐結合在一起，學習文本翻譯理論，把握英文與中文之間的文化差異，在翻譯的時候總結規(guī)律性，掌握翻譯技巧，從而達到事半功倍的效果。

參考文獻

[1]崔小清，科技英語翻譯與寫作[M].西安：西北工業(yè)大學出版社，2011.

[2]王恒，地質英語縮略語的特點及翻譯[J].中國科技翻譯.2011，8（04）：10-12+9.

[3]楊曉華，基于信息理論的英漢句層翻譯方法研究[J].西安外國語大學學報.2010，20（02）：79-83.

[4] Atilla Aydin，James G.Berryman.Analysis of the growthof strike-slip faults using effective medium theory[J].Jour-nal of Structural Ceology.2009，7（ 11）： 1629- 1642.