修煉“挫商”①

龔茹萱

我可以接受失敗，但我不能接受放棄。

——題 記

寂靜小巷，滴水瓦檐。我撐著傘，在寂寥的小巷徘徊，心中臥著一只名叫“失落”的獸，正在一點一點地噬咬著我。

剛剛的繪畫選拔考核，我竟然排名倒數，無緣參加學校的繪畫比賽。老師失望的眼神，同學嘲諷的冷眼，在我的腦海中如潮水一般，一波一波地涌來。

我將成績單放回口袋打算回家。然而在我轉身的剎那，眼角的余光突然發現，那一滴滴剔透的雨珠跌碎在石頭上，濺起水花。

我輕輕俯下身觀察，石頭表面已有淺淺的印記。我驚奇，腦海中只浮現兩個詞“堅如磐石”“柔情似水”。原來，即使力量再渺小，只要日積月累地努力做一件事，也會由量變過渡到質變，哪怕面對的是一塊堅硬的鐵石，哪怕變化再慢，日復一日的努力也終會被人看到。就在我糾結是否要逃避困境，是否要放棄繪畫時，這溫柔平和的雨珠卻正在堅持著，一滴又一滴……

人可以失敗，但不可以被失敗打倒！當我面對困境一蹶不振時，一定有很多人還在堅持，就像這一滴一滴的雨珠。

回到家，我努力練習畫畫，注意畫中的每個細節，注意一筆一畫、近大遠小、明暗關系……

又是一年繪畫比賽，公布成績時，我懷著激動又緊張的心情來到公告欄前。看到成績的那一刻，我的臉頰微微泛紅，我拿了第一名！這一刻，一切過往涌上心頭，歡笑與淚水，堅持與動搖……久久不能散去。

白云蒼狗，滄海桑田。我們常常讓“過去”成為束縛自己前行的枷鎖，在泥潭中自怨自艾，止步不前。而通過這次繪畫比賽的經歷，我開始懂得，修煉“挫商”，跨越溝壑和泥潭，超越自己，眼前才會是布滿鮮花的大道。

【各有千秋】

本次的兩位作者都講述了自己的挫敗經歷，于挫折中領悟出人生的真諦，“善用題記，提綱挈領”以及“環境點綴，襯托內心”是兩篇習作的共通點。

江同學的習作細節描寫精妙，開篇情和景巧妙融合，讓讀者感受到作者心中的無奈與傷感;將考砸的試卷比作沉重的包袱，突出其心理活動的壓抑與郁悶;借媽媽的一番話突出主題，既勉勵了作者，又為后文過渡到霍金的事例做好鋪墊;最后以一次成績優異的考試結尾，圓滿收束。

龔同學的習作充分體現其是一個生活的有心人，于自然現象之中獲取力量，一掃心中的陰霾。作者將失落的心情說成是被小獸一點一點地噬咬，形象生動地展現出繪畫比賽的失利給其帶來的負面情緒。通過無意間觀察到的“水滴石穿”現象，引申出“量變質變”的哲學道理，進而啟迪身心，重拾信念，彰顯了以小見大的妙用。結尾點題，具有啟示意義。王紀金