管樂團的組建與訓練專業探究

楊善亞

【摘要】近些年來，我國對于音樂教育事業的發展給予了高度重視，伴隨著素質教育的不斷推進，為了實現校園文化的全面建設，藝術教育成為了提高學生綜合素養的重要手段，多樣化的文藝團體如雨后春筍一般涌現在校園中，豐富了學生的學習與生活。管樂團因其氣勢磅礴、音色華美的優勢備受學生青睞，越來越多的學校都會采用組建管樂團的形式來彰顯自身濃厚的校園文化氛圍。管樂團的組建不但有利于學校塑造良好的形象，還能夠促進學生全面發展。本文針對管樂團組建和訓練中的問題進行探究。

【關鍵詞】管樂團;組建;訓練

【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A

管樂團的組建對于中學生綜合素養的提高有著重要作用，但是，在校園藝術教育中呈現出這種藝術形式絕非易事，大部分學校管樂團的組織與管理水平較低，訓練方法不科學，無法引領管樂團走向正軌，不僅無法達到預期目標，更是會將團隊的發展帶向歧途。筆者結合多年的音樂教學經驗，認為校園管樂團的組建與訓練需對以下幾方面進行綜合考量。

一、管樂團的組建方案

（一）樂器的配置

樂器配置是管樂團組建中最先考慮的問題。管樂團中，樂器主要分為木管樂、銅管樂和打擊樂三大主要部分，因此，要創建三個不同的小組來負責。管樂團創建初期，對于樂器的種類與數量要進行合理的分配，需結合學校自身條件與參與人數的不同，在保障聲部平衡的基礎上，進行科學合理的配備，不可隨意采購，否則不但會破壞聲部平衡，影響演奏效果，還會造成大量的經費開銷，出現浪費和損失的情況。

（二）團員的甄選

團員的選擇將會直接影響到管樂團的訓練進度與演奏效果，因此，團員的選擇必須足夠嚴格。一方面需要學生對于音樂有濃厚的興趣，并愿意在樂器訓練中付出努力，不怕苦，有耐心;另一方面，要求團員的自身生理條件能夠符合樂團的標準，例如節奏感、音準、手指靈活度、肺活量等，這些都是團員甄選中需要注意的問題。當然，樂團組別的分配還是要建立在學生個人意愿的基礎上，使其在自己擅長的組別中發揮出最大的價值。

（三）精心的管理

樂團組建以后，需要有精心的管理為其保駕護航，可見，管理水平對于管樂團的長遠發展有著至關重要的作用。打造一支高水準的管樂團，需要有高水準的組織管理制度，確保團員能夠規范自己在團隊中的行為，提高團員的團隊意識。公正、嚴明的紀律能夠起到一定程度的約束作用，合理的激勵機制能夠提高團員的積極性，提升團員的榮譽感。因此，精心的管理能夠使管樂團中保持良好的風氣，激發學生在學習與訓練中的上進心。

二、管樂團的訓練要點

（一）明確訓練方式

由于管樂團中有三個不同的部分，因此，在訓練中需要對其訓練方式進行明確。第一，單一樂器訓練。單一樂器訓練使學生在樂器的吹奏方法與演奏姿勢上進行充分的學習，提高自己的個人能力;第二，單一樂器小組合奏訓練。小組合奏訓練是讓學生在掌握樂器演奏的方法以后，可以在小組中嘗試進行合奏，例如，單簧管小組就可以采用小組內合奏的方式，提高對樂譜的熟悉程度，鍛煉自己在合奏中的能力;第三，合奏訓練。合奏訓練需建立在上述兩個階段訓練的基礎上，合奏訓練分為兩種不同的形式，一種是木管組、鋼管組和打擊樂組在自己的組別內進行合奏，另一種是全樂團進行合奏。

（二）合理安排訓練時間

訓練時間對于管樂團的訓練效果有著直接的影響，管樂團的訓練一定要確保連貫性。所以，正確的選擇訓練時間非常重要。首先，要確保學生的正常學習不受干擾，不能占用學生學習文化課的時間，每周一節單技課、一節小組課、一節合奏課最佳;其次，要采用自主學習與集體學習相結合的方式，既鍛煉了學生的自主學習能力，又提高學生的合作演奏能力;最后，要結合學生的實際情況，因材施教，適當調整學生的訓練時間，使學生的演奏水平邁向更高的臺階。

（三）正確挑選訓練內容

管樂團訓練過程中，需要對訓練內容進行科學的選擇，因為這將直接影響到演奏的質量。首先，在常規訓練中，訓練內童謠以學生的基礎練習為主，包括長音訓練、吐音訓練以及練習曲訓練，這些訓練能夠鍛煉學生的唇齒應用、氣息、節奏感，掌握更多的演奏技巧;其次，在樂曲選擇上，要結合學生的實際情況進行選擇，管樂團初建時期，訓練的樂曲不宜太難，由淺入深，化繁為簡的訓練最適合學生的成長;最后，客觀、正確地評估排練效果，排練是對學生訓練成果的檢驗，在評估排練效果時，要注意到學生是否真正的發揮出自己的能力，樂團是否實現了默契的配合等，通過準確的評估，對需要改進之處進行完善，逐步提高管樂團的整體水平。

三、管樂團在校園文化發展中的作用

（一）展現良好精神風貌，塑造良好社會形象

管樂團在演奏上氣勢恢宏，聽眾能夠充分感受到震撼，并受到鼓舞，在一些大型場合中應用管樂團進行演奏，不僅能夠使場合的氛圍更濃厚，還能充分展示校園良好的文化風尚。例如在校園運動會開幕式中，管樂演奏能夠帶動學生們的熱情，使學生感受到比賽氛圍的濃烈;在十一國慶節期間，管樂團奏響了國歌，使全校師生熱血沸騰，愛國之情油然而生，不但起到了烘托氛圍的作用，更在客觀上起到了教育的作用。管樂團的演奏能夠使學生呈現出良好的精神風貌，對于學校也到了一定的宣傳作用。

（二）提高學生素質，豐富校園文化生活

素質教育下，一定要重視學生的藝術教育，一些學校在藝術教育上選擇了國學、舞蹈等形式，但是這些形式與管樂團相比還是有一定的區別與差距，管樂團在演奏時，帶來的不僅僅是藝術，更是高雅和震撼，學生受到這樣的藝術熏陶能夠在情感和精神上都收到極大的鼓舞，校園文化生活使學生的第二課堂，讓學生在管樂藝術的熏陶下提升綜合素養有重大意義。

（三）強化學生團隊意識，提高組織紀律性

管樂團組建與訓練的過程中，還有一點重要作用是其他形式的藝術教育難以企及的，那就是紀律性。管樂演奏中，需要所有團員之間默契配合，需要整個團隊為了一個目標共同奮斗，所以，各個聲部的人員必須在明確自己責任的基礎上，進行團隊合作。要求在團隊合作中，一切以團隊為先。當然，在管樂團組建的時候，也要有明確的標準，設置好管樂團的相關規矩制度，并對團隊成員進行規范，做到紀律嚴明，公正、公開。

（四）提升學生情趣，提高藝術美感

現階段，學生的學習壓力比較大，管樂不僅能夠使學生放松心情，在音樂的熏陶中體會快樂。悠揚的管樂演奏能夠令人排除煩惱，紓解壓力;熱情奔放的管樂演奏能夠令人精神煥發，心胸開闊;宏偉壯闊的管樂演奏能夠令人振奮，激發人們內心中堅強剛毅的品格;氣勢磅礴的管樂演奏能夠令人積極向上，勇攀高峰。這是管樂的魅力，更是音樂的魅力，學生在管樂訓練中，不僅學會了音樂方面的知識技能，感受到音樂藝術的魅力，還能夠在學習中認識到團結互助的力量，使自身的素養得到升華，這與素質教育的初衷不謀而合，由此可見，管樂團在愉快的教學中，以美輔德，以美益智，以美促體，以美怡情，其獨特的優勢和顯著的鄒勇，讓校園文化建設有了更進一步的發展。

管樂團的組建與訓練在素質教育中扮演著重要的角色，對于提高國民素質，加強精神文明建設有重要作用。“沒有藝術的教育不是完整的教育”，管樂能夠使學生的心靈受到洗禮，使學生的個人素養得到提升，管樂團的組建與訓練能夠帶給學生強烈的集體主義觀念，教會學生團結合作，培養學生吃苦耐勞、堅韌不拔的高尚品質，在豐富學生校園文化生活的同時，陶冶學生的藝術情操。

參考文獻

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