淺析加州大學伯克利分校研究生招生政策及日常管理模式

■張 月/東北大學

一、前言

加州大學伯克利分校是加利福尼亞大學中最老的一所。加州大學伯克利分校與斯坦福大學、麻省理工學院一同被譽為美國工程科技界的學術領袖。曾在伯克利工作和學習的諾貝爾獎得主共有72位。大學部約有學生23，000人，研究生約有10，000人。此外，伯克利的絕大多數學科都位于世界前列，很多均接近前十。

表1 伯克利進入世界前十的學科(僅列出部分)［1］

二、招生政策

研究生院招生辦公室負責監督與研究生申請及錄取相關的所有事宜。研究生院設定總體招生目標，并決定由每個學位項目所制定的錄取推薦數量。每年秋季學期，最終決定的數量將發送給每個研究生學位項目。研究生院是學生申請在伯克利學習的主要平臺。各個專業負責審查申請人并在每次招生時推薦最優秀的申請人入學，研究生院負責監督由學術理事會和伯克利研究生委員會確立的最低申請要求是否得到滿足。研究生院有批準或拒絕入學的最終決定權。

研究生院為每個學位項目設定錄取和招生名額。每個專業按照所分配的名額招生。研究生錄取名額分配多少取決于各專業保持學生學習進度、授予學位情況及無學位學生的人數降到最低等方面的數據。招生目標基于某一專業的如下方面的能力而設定：有足夠的經濟能力資助學生、提供學術建議、指導學生成功地完成各項要求、在規范時間內完成任務、及完成學業獲得學位。研究生院給各個項目提供報告，指出對這些進度要求的標準檢驗方法。申請人入學申請所需要的文件包括學位證原件、推薦信和英語水平證明。

伯克利研究生院招生的基礎是擇優錄取，避免有能力而且會在該領域中對大學做出貢獻的申請人落選。研究生院有統一的最低錄取要求：

（1）學士學位或公認學術機構的同等學歷證明。

（2）最低平均分為B（3.0）或更高的等級分數。

（3）如果申請人來自英語非官方語言的國家，申請人需要有足夠的英語水平完成研究生學習，需要提供下列考試成績證明英語水平，托福筆試最低570分，托福機考最低230分，IBT考試90分，IELTS成績至少7分。

（4）在某一領域的足夠的本科培訓，能夠開展研究生學習。

對于某一位特定的候選人來說，排名是專業為了做出錄取或拒絕該生而進行的衡量基礎的客觀評價。申請人的排名使項目及研究生院能夠了解該生相對于其他申請人的能力的比較。各專業為所有申請人排名，甚至是明顯不能被錄取的申請人也要排名。

三、研究生日常管理

研究生院是學術理事會的研究生委員會的管理機構，通過教職工的管理，有權行使實施各項規定和政策的機構，研究生院任命研究生顧問及事務顧問在各個專業中作研究生院的代表。研究生院為研究生學生事務辦公人員提供在線系統、關于政策升級的信息以及新程序的培訓。在研究生院內部，不同的辦公室為研究生、教職工和其他員工提供支持，幫助他們解決各自的問題。招生辦公室處理與招生相關的所有問題，獎學金辦公室管理大學中獎學金的評定和管理。任命辦公室負責審核所有研究生提交的學術任命申請是否符合政策規定。學位辦公室負責通過對照基本要求，監督研究生的學業進展，收取并審批學生與選課、專業增加或改變、委員會成員任命與改變、及論文歸檔相關的所有申請表。

研究生委員會是學術理事會中負責確保伯克利研究生教育優質的教職工委員會。它由12名教職工和由研究生大會提名的3名研究生學生共同組成。研究生院院長是該委員會的投票成員并且擔任其管理委員會的主席。研究生委員會為研究生入學、獎學金及學位制定政策及標準。該委員會負責檢查原有專業并提出研究或授予學位的新方向；確定研究生指導教師和研究生研究員的能力與政策，并對研究生院院長、院長辦公室和研究生事務協調委員會所提出的問題做出回應。

研究生顧問是為研究生提出學術建議的教職工人員。他們由研究生院院長任命，在各專業中幫助學生。當一個專業不僅有一位官方任命的研究生顧問時，其中一位會被指定為主研究生顧問。研究生顧問需要在學生選擇學習的項目及申請增加或減少課程時幫助學生，研究生顧問應保留被指導學生的記錄并且每年審核一次該專業中所有研究生的記錄，在某位學生沒達到獲得學位所要求的進度時，需要以書面形式通知研究生院。關于以下相關事宜，例如研究生招生、學位、進度、助學金、錄取、重新招生、專業的更改或增加、研究生身份、任命資格考試及論文委員會成員等等，只有主研究生顧問才能簽署文件或向研究生院提出要求。

研究生學生事務辦公人員是各專業的老師，主要負責給學生管理方面的建議。他們要提醒學生注冊的截止日期，通知學生關于入學、學位、獎學金、任命等方面的最新要求，同時代表各專業及學生進行表格申報工作。

四、對伯克利研究生招生政策和日常管理模式的分析及啟示

伯克利現行招生及錄取方案是主要以學生申請為主導，和我國現行的研究生入學考試錄取為主導有很大差異。這兩種體系各有所長，分別適用于不同國情。但是從伯克利的招生錄取方案中我們看到一些有價值的借鑒：首先，伯克利招生錄取的總體方案是研究生院對全校的各個碩士點項目有最低要求，其規定細化到學生的相關各項指標，如學位、推薦信及國際留學生的英語水平證明。當然，同時賦予各個學科可以自行設計高于研究生院最低錄取標準的其他標準的權力。研究生院對每個學位項目的整體招生名額進行確定，人才培養進行監督，并審核各個項目所制定的招生標準。其次，伯克利雖然采取的是學生申請的招生錄取方案，但是研究生院招生的基礎是擇優錄取。研究生院在提出最低要求之后，鼓勵各個項目分別制定各自的錄取標準，發展多樣的研究生學生團體，避免有能力而且會在該領域中對大學做出貢獻的申請人落選。這就避免了一些可能在應試能力上差，但是有較強專業學術研究能力或潛力的學生落選，對學校甚至該學科造成損失。就目前中國的研究生招生錄取的總體現狀來看，建議擴大推薦免試入學學生的比例，對每年的推薦免試入學申請者的招生錄取工作可以參考伯克利大學的錄取方案，制定細化的規定，由各個學科按照規定方案對全體申請者排名，擇優錄取。這樣，相關專業可以根據學科特征制定錄取方案，以滿足學科發展需要，錄取到最理想的學生。

在研究生的日常管理方面，伯克利的機構設置中，研究生委員會不但有研究生院院長、教師代表還有學生代表，在成員方面包括問題的發現者及決策管理層的所有層面，便于充分考慮到各個層面所發現的問題及訴求，便于客觀現實地提出全面的解決方案。在人員設置方面，伯克利設有主研究生顧問、研究生顧問、研究生學生指導教師事務的教職工顧問及研究生學生事務辦公人員。各個職位的員工分別針對學生的各個問題和疑問各司其職，對相關問題進行及時的指導和引導。使得學生無論遇到什么問題都會有相應指定的老師進行負責，這使得學生不但在適應校園生活、選課、確定研究方向、選擇導師等等一系列的問題得以快速高效地解決，更大大地節省了學生寶貴的時間，明確未來發展方向、研究領域等重大問題。